六年级“从哪里拿来的东西要放回哪里去”班队主题教案

六年级“从哪里拿来的东西要放回哪里去”班队主题教案题目从哪里拿来的东西要放回哪里去教学目标

1.使学生意识到保持物品整齐的重要性

2.培养学生自觉地把物品放回原处的好习惯

3.通过团队合作活动，培养学生的协作精神和责任感教学重点学生应该把物品放回原处的意识和行为养成教学难点培养学生主动放回物品的好习惯教学准备

1.学生课桌椅

2.教室中的其他物品

3.团队合作活动所需的道具教学步骤Step1热身

1.教师向学生提问“你们认为为什么我们在学校要保持教室整洁？”

2.学生回答“可以让环境整洁美观，方便我们学习和活动”

3.教师引导学生思考我们从哪里拿来的东西应该放回哪里去呢？

4.学生回答“放回原处”

5.教师提醒学生“我们不仅要说，还要行动”Step2探究

1.教师将教室中的物品和学生个人的物品随意地放在课桌上

2.教师让学生观察并总结“你们发现了什么？”

3.学生回答“物品乱放了，找东西找不到”

4.教师引导学生思考“如果每个人都把自己用过的东西放回原处，会有什么好处？”

5.学生回答“方便自己找东西，也方便别人找东西”Step3学习

1.教师给出示例比如我们上课要用的书，下课后我们应该把书放回书架上，这样下次去找书就方便了

2.教师提醒学生“不只是书，其他物品也是一样的道理”

3.教师和学生一起列举一些日常生活中常见的物品，让学生说出它们应该放回的地方Step4实践

1.教师组织学生进行团队合作活动，让学生分成小组

2.每组从教室中挑选一种物品，确保教室不会过于杂乱

3.每组成员分别举起一件物品，然后走到物品原本所放的地方将其放回

4.学生完成任务后，进行反思总结，分享自己的感受和体会Step5总结

1.教师引导学生讨论“你们觉得这个活动有什么好处？”

2.学生回答“让教室整洁，方便找东西，还培养了团队合作的精神”

3.教师强调“在生活中，我们要把物品放回原处，就要从小事做起”Step6拓展

1.教师布置一个家庭作业“请你们回家，整理自己的书桌，把乱放的物品放回原处，然后告诉爸妈这个道理”

2.学生回到家中，完成作业，并在学校回馈总结这个活动的心得体会Step7小结通过本节课的学习，我们知道了“从哪里拿来的东西要放回哪里去”的道理我们要养成好习惯，把物品放回原处，保持环境整洁，方便自己也方便别人我们希望同学们能够在日常生活中主动遵守这个原则第PAGE页共NUMPAGES页。