“小学语文科组工作总结”——积极探索课堂教学新方法，丰富学生学习方式

“小学语文科组工作总结”——积极探索课堂教学新方法，丰富学生学习方式小学语文科组工作总结稿2023年，我们回首过往，小学语文科组充分利用各项资源，积极探索课堂教学新方法，设法升华课堂教学，不断调整教学策略，丰富学生学习方式，实现了对课堂教学的多样化、立体化、美感化等多方面的探索

一、加强读写能力的培养我们语文科组着重加强了对学生的阅读和写作的培养学生阅读水平在提高的同时，我们也注重开发学生表达能力，用写作方式培养学生掌握语文运用技能通过摘抄、仿写、创作三个环节形成了整个写作教学环路在摘抄环节，我们让学生对名篇佳作进行倾听、读取和摘抄，引导学生透彻理解优秀著作的意境和风格，提高学生对篇章结构的理解和把握能力，进而有效提高学生的写作水平在仿写阶段，我们让学生进行模仿创作，即在模仿优秀著作的基础上，添加自己的文笔特色和想象力，使之具合新意、新趣，同时，也有助于学生的形式上的驾驭能力创作环节是让学生创造出自己的文学作品在此环节，语文老师会耐心听取学生的想法，分析学生的情感和意图，组织学生谈论创作要素，协调摆放篇章结构，最后完成作品，同时也营造出一种积极向上、自主创新、轻松愉悦的创作氛围

二、提升语文基本素养随着知识和信息的飞速发展，最近几年，语文科组全体老师认识到教学的紧迫性与挑战性我们厘清语文学科核心基本素养是什么，然后明确教学目标对于语文基本素养包括词汇积累和运用、知识运用能力、独立思考能力、文字理解与表述、阅读理解能力等等方面词汇是语言的基础，为了提高学生的语言基础能力，我们在词汇教学中，运用百度百科、知乎、网易有道词典等与时俱进的软件，引导学生善于使用网络未来工具熟练掌握语言知识，提高语文学科的素养知识运用能力是学生运用所学知识进行转化为实际应用的能力为此，我们为学生建立了良好的学术氛围和积极参与的氛围，让学生在教材课本之外，积极阅读网站和图书，善于探究语言和知识之间的关系，并能够迅速运用所学知识

三、提高语文的实用价值语言是生活的工具，语文则是语言体系的重要组成部分，因此，我们要实现语文科目的实用价值，要让学生认识语文除了是一种学科之外，它还是我们生活的重要工具在这一方面的教学中，我们采用对生活情感的深耕、对社会活动的触角和对实际情况的约束采取有力措施，比如在语文学科中加入类似真人秀或者抄底实际情况的类传统作品，来激发学生的热情和创意，让学生可以深刻体验到传统文化精髓以及文化内涵和时代大潮的中性化和立体化

四、思考未来发展语文课程建设和教育教学哲学的发展是永恒不变的议题从发展过程来看，语文科组及全体教师要引导学生善于思考，更多地从自身禀赋、文化传统、科学发展、社会和人的自身成长等多方面角度思考，并借鉴前辈学子优秀学术成果及互联网上各种数据与软件，保持提升学生语文发展的例如性与约束性，同时保证这些探究成果在学生的日常应用及其人生实现中也能够得到真正的发展这便是我们在未来语文科学发展中需要思考、实现的目标第PAGE页共NUMPAGES页。