课堂中的谜团：三年级《猜猜他是谁》作文示例

课堂中的谜团三年级《猜猜他是谁》作文示例标题课堂中的谜团三年级《猜猜他是谁》那天，阳光照耀在我们的小学校园里，学习的热情就像骄阳一样炽热登上了三年级的新台，我们心怀激动和期待这一天，我们的课堂上掀起了一场趣味盎然的谜团——《猜猜他是谁》老师神秘地走进课堂，手中拿着一个用纱布包裹起来的物体他微笑着说“今天，我们要破解一个谜团，大家要猜猜我手中的物体是什么？”我们的眼睛一下子都被那个谜团吸引，瞪大了眼睛，怀揣着好奇心开始思考老师开始给出线索“他是我们的老朋友，出现在我们的日常生活中，和我们朝夕相处”沉默片刻，班上的小朋友们犹如猎豹瞄准猎物，立刻提出各种猜想“是粉笔吗？”、“是书籍吗？”、“还是我们的书包？”老师微笑着摇头，我们的好奇心被进一步激发老师又给出第二个线索“他有坚硬的外壳，但内心却柔软如水”听到这个线索，我们大胆猜想“是西瓜吗？”、“会不会是鸡蛋呢？”我们左思右想、揣摩线索，却一直猜不出来尽管无法猜出答案，但每一个小朋友的眼睛里都充满了热情和参与的欢乐老师最后抛出最后一个线索“他能够储存我们的记忆，但不会改变自己的模样”于是，我们在小小的头脑中进行疯狂的搜索，一筹莫展这时，满脸疑惑的我站了起来，战战兢兢地说出了我猜中的答案“是课本吗？”我紧张又期待地看着老师老师的微笑溢满了满足，“非常正确，真聪明，他就是我们的课本”全班热烈鼓掌，我内心也感到一种从未有过的喜悦原来思考和尝试的过程是如此愉快和有趣这一堂寓教于乐的《猜猜他是谁》的课，让我明白了学习并不总是枯燥呆板的，而可以充满快乐思考与猜想的过程虽然艰难，却让我们收获了快乐和智慧这就是课堂的魅力，也是学习的魔法从那天起，我更加期待崭新的每一天，因为我知道，那不仅是学习知识的过程，也是与同学们一同享受猜想、思考和欢笑的过程在这个过程中，我们都成为了一名勇敢提问，大胆猜想的小探险家，去探索课堂中的每一个谜团第PAGE页共NUMPAGES页。