93班级工作总结：小班班级师生互动的有效方式

93班级工作总结小班班级师生互动的有效方式）93班是一个小班级，班里总共只有20个学生和一名班主任在过去的一年里，我们通过不断尝试和探索，找到了一些有效的师生互动方式，这些方式帮助我们更好地管理班级，提高学生的学习效果，也让整个班级变得更加和谐我们认为最重要的是“以身作则”班主任要首先保持耐心、乐观、温和、充满爱心、感性、理性等良好的教育态度，有好的作用榜样作用，运用自身的语言、行为、神态、情感等多种手段，影响学生，使得学生自然而然地沉淀出对老师的喜好与信任，从而达到亲情般的师生关系我们班主任在平时的教学中，总是能用耐心、温柔的语言，让学生们真切地感受到她对他们的关爱和支持，这种温暖的情感也促使我们班的学生们都能够把她当做自己的知心好友我们认为小班级情感互动的重要性我们班主任在班级管理上，会不定期地组织一些游戏、集体活动等，增加学生与学生之间的交流，让大家们形成联系紧密的团队在班级管理中，班主任不仅要教授专业知识，更要注重人的“芳香化”问题，指导学生做有益身心的事，让学生们感受到班主任的关心，让他们在学业上得到鼓励，并且自我感觉更好这些有关情感方面的工作可以让学生们形成更加紧密的团结，让班级变得更加温馨我们班级会不定期的开展调查问卷，了解每个学生的学习状态和心理状态，班主任会通过针对性的教学方式给予学生积极的引导，让他们更好的劳逸结合针对家长们的建议和意见，我们班级也通过举行家委会会议的方式，及时协调解决各种问题我们认为，与家长之间的沟通也是非常重要的，它不仅可以让家长更好的了解孩子的情况，也能够成为班级管理中力量的支持，有效的推进班级管理我们班级通过建设一个“班级微信群”，将班级管理的工作更加及时班主任在班级微信群里会定期的推送知识咨询，与学生们分享一些实用的小技巧和生活常识，以此来提高学生们的学习效果我们班级在过去的一年里积极探索，采用了一些行之有效的小班级师生互动方式我们认为，在小班级管理中，班主任要以身作则，让学生感受到关爱和支持；通过活动增加班级团结；倾听学生及的意见和建议组织家委会；加强信息沟通，让班级更加协调这些方式的实施，有助于提高学生学习效果，丰富学生生活，也培养了学生们的人文素养和意识，让整个班级变得更加和谐，发展更有前程!第PAGE页共NUMPAGES页。