学校职改工作总结：探索新途径，拓展新思路

学校职改工作总结探索新途径，拓展新思路2021年已经是中国教育改革的第四个年头，各级教育部门都在为“师生创新”而努力随着新《中小学教师职业化标准》的出台，各地的教育行政部门也在极响应，紧密组织起来，全力推进中小学教师职业化标准的实施，开展了一系列的学校职改工作一年来，我们推行了三位一体的学校职改，即教育管理体制机制、人员管理体制机制和薪酬管理体制机制的完善，大力推进教师生涯发展体系建设充分发挥教师这一主体的作用，着力打造学校内涵发展，不断提高教育教学水平，实现中小学教师职业成长的全过程服务，以创造性、实践性、发展性的方式助力教育创新

一、探索新途径城区一所中学，通过深入挖掘校内教学资源，开展示范课堂，构建教学风向标同时根据学生需求，结合学科知识的复习，设置小班授课模式，并在学习过程中加强批判性思维、创造性思维和实践能力的培养在教育教学领域实现了跨越式发展，取得了一定的成绩河南省的一所高中，在教育教学中采用翻转课堂和移动学习等现代教育技术，实现了方式创新教师和学生合作研究选题，以学生为中心的学习方式锻炼了学生的主体性和创新能力，真正地形成了教学与实践相结合、交替进行的教育模式

二、拓展新思路在教师队伍方面，我们实施了量化管理，对优秀的教师进行一定奖励和激励，对不合格的教师进行相应的惩罚和辅导同时，通过走进社区和家长讲座等方式，激发教师主动创新的热情，让教育教学更加符合学生生活实际和现代社会的需求在校园管理方面，我们不断完善校园管理制度，加强对学生身心健康、智力和思想道德的全面培养，建立了以班级为基础的德育工作体系，强调学生兴趣教育和生涯教育，让学生能够全面发展

三、结语学校职改工作的普及，是促进教育教学改革和提高教师能力的重要途径，我们在实践中不断探索新思路，拓展新途径，一步一个脚印，推进了学校职改工作的稳步实施和进一步完善我们更加相信，在新的时代，只有通过不断的变革创新，不断开拓前进，才能让中国教育更加具有活力和生命力！第PAGE页共NUMPAGES页。