德育之路——小学一年级班主任工作总结

德育之路——小学一年级班主任工作总结随着小学一年级新学期的开学，我担任班主任工作也进入了一个新的阶段在过去一年里，我积极执行教育部局布的全面贯彻落实素质教育方针，尽力让学生们在课堂内外都能够得到更好的发展在这一年里，我深深地感受到了“德育之路”的艰辛和重要性今天，在总结总的过程中，我想结合自己的工作实际，谈一谈我在班级德育工作中的心路历程和体会

一、班级德育工作的意义与目标班级德育作的意义在于培养学生好的品德、提升他们的道德水平，让他们成为德智体全面发展的全面人才对于小学一年级的孩子来说，德育工作应该是全程贯穿、全面发展的具体而言，包括对学生品德教育的引导、人格塑造及情感体验的积累等方面在班级德育工作中，我们需要使学生明白什么是好的品德，学会感恩的心，成为一个公民社会的重要组成部分这一目标的实现需要涉及到庭、学校和社会三方面共同打造作为班级班主任，我需要考虑学生的家庭和亲属关系如何影响他们的品德发展，如何教育孩子在未来社会中怎样成为一个有爱心有责任感的人，如何培养孩子的多元思维同时，我还要关注学生的课内外行为，加强与家长的联动学习，使之形成教育上的团队合作

二、班级德育工作之家校联动家长是学生成长过程中的主要教育者，在家中孩子接受的教育，对他们的价值观和行为习惯的养成有着很重要的影响因此，家与学校是适合互动的教育场所在日常教育活动中，我创造了多个与家长的互动机会，拉近家庭和学校之间的距离我积极与家长进行沟通，建立家校共育的互信关系例如，我与家长共同研究如何引导学生端正心态，如何培养孩子的家庭价值观念等课题我强化与家长之间的沟通渠道，结合每学期的家长会，定期发布学生的学习情况及行为表现等，增加家长对孩子的教育参与，其积极作用不可估量我还定期与家长开展志愿活动，如户外游玩、郊游、教学研究等，增强家长与学校的交流、增加彼此的体验和相互信任感通过良好的家校合作，促进学生品德教育和成长，为学校带来了良好的效果

三、班级德育工作之情感恢复教育每一个小学一年级的孩子都处于一个转变的时期，他们摆脱了父母的高度呵护，步入了新的学习环境，但他们在这个过程中也未免会产生“嫌生畏人”、“感到孤独”的感觉这就需要班主任在课堂上给予情感上的指导，让学生在新的环境中逐渐释放出情感，产生情感共享，增强彼此间的互信和合作在日常工作中，我把维护课堂秩序与情感体验紧密结合起来比如，在班队会的指导过程中，我们鼓励学生与班级中其他的同学分享自己的生活经历、感受和学习经验，增强学生之间的感情交流，强化相互间之间的信任

四、班级德育工作之模范带头“学以致用”是班级德育工作的重要目的之一作为一名班主任而言，我也必须要积极践行以身作则，为学生树立一个模范的榜样，是我积极推进班级德育工作的一个重要策略具体而言，我关注每一个学生的成长，关注他们的学习和生活在课堂上，我积极引导和促进学生的问题意识、创新意识和自控意识等在日常生活中，我带头积极参与班级学生的志愿活动和各项工作，使得学生在教育教学中受到了鼓励和认可

五、班级德育工作的未来展望在未来班级德育工作的实践中，我将继续贯彻素质教育的方针，进一步加强班级德育工作实施的系统性、过程性和连续性，以实现中华民族传统德育的复苏和提高具体而言，我将推行德育课程的全面落实，多开展德育以外的各项活动，加强家校合作，树立模范带头的榜样

六、结语在改革开放的今天，教育已经成为中国基础民生事业中的重要支撑部分作为班主任，我始终坚持以学生的全面发展为出发点，积极探索班级德育工作的全面发展之路在今天的总结中，请大家相信我会努力不懈，以全新的姿态、全新的态度，继续为班级德育工作的全面发展而努力拼搏！第PAGE页共NUMPAGES页。