课改工作总结：建设高素质教师队伍

课改工作总结建设高素质教师队伍建设高素质教师队伍随着我国经济的蓬勃发展和科技的日新月异，人民的物质生活水平不断提高，对教育的要求也越来越高教师队伍是教育事业中的基础和核心，关系到国家教育事业的发展和人民群众的福祉为此，近年来，我国在教育改革与发展中，着力推进教育现代化和师资队伍建设，以高标准、高质量的教育来服务于社会与人民

一、课改与师资队伍建设的关系教育的改革与发展离不开教师队伍建设，师资队伍建设也是课改工作至关重要的一环教师队伍是“人才强国”战略的重要组成部分，也是我国现代教育的中坚力量近年来，随着教育体制的不断的完善和课堂教学的不断改进，教师队伍建设已受到了越来越多的关注为了建设一支高素质、专业化的教师队伍，各级政府从多个方面入手，如优化师资资源配置、完善教育培制度、丰富教育培训内容等措施都在逐步落实中教育改革必须与师资队伍建设紧密结合，教育改革的主要手段之一就是提高教师的素质，这是教育改革的重要目标之一而提高教师的素质，则需要对教师进行全方位的培养、提高教师的教学水平和教育思想觉悟，这就需要实施师资培训和学科教研等工作，并通过不断的教育改革，推动学校办学质量的提高，学生素质的提高

二、课改工作的具体措施教育，既是一项事关人民福祉的重要事业，也是一项需要长期积累和持续发展的事业伴随着教育改革的不断深化，各级政府采取了多项措施来推进课改工作，加强师资队伍建设，其中的具体措施如下

1.进一步推广优秀的师资培训模式对中小学教师进行师资培训，是教师队伍建设的重要任务之一近年来，各地推广了一些优秀的师资培训模式，如对一些优秀的教师进行学习交流和成果展示，成立一些教学研究会、教研组等，通过教师本身的力量，推动教学质量的提高这不仅有利于教师个人的成长和发展，同时也对学校的整体发展和学生的综合素质提高有着积极的促进作用

2.制度化的教学评估机制教师队伍里一直存在着鲜明的个性差异，难免存在一些教学上的优缺点建立制度化的教学评估机制可以更好地发挥教育优质资源的作用，充分挖掘教育潜力，打破某些教育领域的僵局并且，通过教学评估，可以把教师的教学水平和优缺点显现出来，这样有助于教师的自我反思、自我提高，提高教师的教学能力

3.多层次的教师职称评选要想营造良好的教育环境，必须要建立一个有激励机制的教师职称评选制度这样，可以更好的激发教师的积极性，推动教师队伍建设的持续和稳定发展在职称评选中，不仅要考虑教师的学历、教龄、教学水平等基本条件，也要更多地考虑教师在实际工作中所体现出来的职业精神和职业精神等因素，这样才能建立起一个更加完善、细致、合理的评选制度

三、课改工作促进师资队伍建设的成效课改工作的推进，促进了师资队伍建设的快速发展和提高具体来说，有以下几个方面的成效

1.提高教师的教学水平和教育思想觉悟通过课改工作的不断推进，教师们在教学中不断创新和实践，提高了自己的教学水平和学科知识水平同时，教育改革也不断引导教师不断深化教育理念和教育思想觉悟，使之从单纯的传授知识的角色转向思辨性、引导性教学，真正做到育人

2.推动学校的办学质量的提高通过课改工作和师资队伍建设的紧密结合，学校开展了多种形式的教师培训和学科研究，从而推动了学校办学质量的提高教学改进和管理升级，学校的规模扩大和建成，更好地为地方经济和社会的发展服务

3.提高学生综合素质的提升通过科学的教学管理和课程体系，课改工作引导学生走出“死记硬背”的教育模式，发展其综合素质和创新思维，提高学生成就和成长

四、师资队伍建设需加强的方向尽管我国已经在师资队伍建设上采取了多项有效措施，但是还存在着一些不足之处，需要在后期的工作中进一步加强

1.破除政绩、升迁等“职场考核”对于教师工作的负面影响这些“职场考核”不仅影响了老师的教学态度和方式，也影响了老师的工作积极性和创新能力

2.建立社会化管理机制对于一些问题和矛盾的处理，更应该尽可能遵守规律，维护教务公平公正的原则，这样才能通过社会化的管理机制把教育工作做好，让每名教师在这个新时享受到应有的教育获益

3.继续推进教育的信息化建设目前教师队伍水平的提高离不开信息化技术发展对于教育工作的促进未来，随着教育环境和教育模式的不断变革，京在教育的信息化建设方面不断探索进取，不断创新，才能推进教育的快速发展教育事业是一项持久性的工作，需要全社会的共同努力和不懈追求建立高素质教师队伍是实现教育事业的基础和保障，只有不断深刻的教育改革和教师队伍建设，才能让教育事业在当今世界日益激烈的竞争中，赢得更好的生存和发展第PAGE页共NUMPAGES页。