《中学语文教学法》课件

《中学语文教学法》课件PPT欢迎使用我们精心制作的《中学语文教学法》课件本课件旨在帮助教PPT师们更好地掌握中学语文教学法，提高学生们的语文水平，同时也让学生们更爱学习语文中学生语文学习特点分析行动型学习者1学习语言需要通过实际操作来提高，因此需要设计更多的语言实践活动来激发学生的兴趣注重感受2通过感知、表达、创造和享受语言活动的过程，学生才能在实际应用中更好地理解语文知识注意力短暂3注意力分散是中学生的普遍特点之一，因此需要采用更易引起学生兴趣的教学方法来保持他们的注意力沟通需要表达4语文教学需要注重语言的实际使用，注重培养学生的表达能力，鼓励学生积极参与交流语文教学目标与要求掌握基本知识培养语言能力培养品德素质使学生掌握语文基本知识体系，培养学生的听、说、读、写、通过语文教学，全面培养学生包括语音、词汇、语法、修辞译五项语言技能，提高他们的的道德、文化、思维、艺术等等语言实际应用能力素质发展跨学科思维配合其他学科，促进语文学习与综合能力的提高，培养学生的跨学科思维能力中学语文教学的主要内容语音语调教学写作规范教学介绍语音语调的特点和基本知识，帮助学生帮助学生掌握规范的汉字书写方法，培养他正确发音、抑扬顿挫们的写作能力和美感文学欣赏教学课程资源开发系统介绍中外文学名著，让学生爱上文学，结合互联网等信息资源，开发丰富的教学资提高他们的审美能力和鉴赏能力源，以满足学生的课程需求教学评价方式及标准成果评价过程评价课堂表现评价123通过考试、作业等方式注重对语文教学过程中重视对学生表现的评价，来评价学生的语文水平，的问题进行分析和评价，如口头表达能力、问题帮助学生检测自己的学及时发现问题并改进教回答能力、参与度等，习成果学帮助学生全面提高能力课堂教学方法与技巧探究式教学法1通过启发式、探究性、讨论式等多种教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性情景教学法2通过情境创设、模拟演练等方式来提高学生对语言的理解和应用能力合作学习法3通过小组讨论、协作学习等方式，培养学生的合作意识和交流能力，提高他们的整体素质创新教学实践案例多媒体辅助语文教学创新思维导图教学演讲比赛及团队建设引入多媒体教学手段，如、采用思维导图等视觉化的工具，组织学生参加演讲比赛等活动，PPT图像、视频等，激发学生的学帮助学生理清语文知识之间的激发他们的表达能力，增强团习兴趣关系队协作精神教师的教学能力和素质专业知识教育情怀教师需要具备扎实的语文知识体系，了解教教师要以爱学生、关心学生、尊重学生为出学理论和实践，具备科学的理论素养和教学发点，通过情感交流来打造良好的师生关系技能反思能力创新能力教师需要具备深度反思的能力，及时发现问教师需要具备创新的教育方式和教学方式，题并加以解决，持续提高自己的教育教学水善于根据学生的特点灵活选用教学策略平如何提升学生的语文兴趣趣味性原则实用性原则多样性原则123在语文教学中，要引入注重教学实用性，让学多样化的教学方法和教趣味性的元素，增强学生切实感受到语文的实学内容，可以使学生感生学习的趣味性和吸引际应用，提高他们学习受到语文的多姿多彩，力语文的兴趣增强他们的学习热情如何陶冶学生的文学情感朗读经典1引导学生重视朗读，认真品味课文，领略文学之美，从中培养文学情感文学鉴赏2教会学生如何读懂文学作品和文学语言，增强学生对文学的感悟力和鉴别能力文学创作3鼓励学生积极参与文学创作活动，让学生充分发挥自己的想象力，培养他们的文学情感重视思维品质的培养、关注学生的情感教育强化学生的思维训练注重情感投入，关注学生成长提倡学生独立思考，通过训练，引导学生合理使在教学中，要注重情感教育，引导学生理性认识用不同的思维模式，培养他们的创新能力和解决自己，积极开展心理健康教育，全面促进学生的问题的能力身心互动发展拓宽学生的阅读渠道、类别和层次多类型阅读训练读书角落建设阅读活动组织培养学生多种类型阅读能设置读书角落、朗诵区、组织学生参加有趣的阅读力，如流程阅读、跳跃式互动讨论区等，让学生在活动，如诗歌朗诵比赛、阅读、精读、略读、速读阅读中开拓想象力，增强阅读分享会等，激发学生和泛读等对语文的兴趣阅读兴趣，并加强学生读书的体验感重视语文语言运用，深化教育教学改革强化语言基础1加强语文知识基础教学，培养学生语言运用的基本能力重视阅读能力训练2注重学生的阅读能力训练，培养学生的阅读技能和阅读思维注重写作和表达能力训练3通过写作和表达教学，培养学生的写作能力和表达能力鼓励多媒体语文教学、开展互动式教学多媒体辅助教学互动式教学采用多媒体教学手段，如、图像、视频等，通过小组讨论、课堂互动等方式，扩大学生的交PPT激发学生的学习兴趣流面，提高他们的合作意识和表达能力学校与社会的协调发展多方参与资源共享跨校合作123学校与家庭、政府、社建立学校教育资源共享在课程资源开发、教学会组织等多方参与，通机制，充分发挥各方资方法研究、教育教学改力合作，共同促进学生源优势，共同推动语文革等方面跨校共同合作，语文学习的全面发展教学工作的深入发展带动语文教学全面提升语文教学中的实践操作实践操作操作指南朗诵比赛组织学生进行课文朗读比赛，通过比赛的形式激发他们的阅读兴趣小说写作通过写作教学，让学生充分发挥自己的想象力和创新能力，体验到写作的乐趣情境表演以情境表演的方式激发学生的表达能力和语文技能，让他们在情感表达中领悟语文的真谛推动语文教学改革及发展实践探究课堂互动通过多种教学模式，开展探究性学习，推动改变传统教学模式，注重课堂互动，激发学语文教学的改革和创新生的学习兴趣多样化教育基础能力训练推出多样化的语文教育活动，让学生在丰富通过加强基础能力训练，全面提高学生的语的学习环境中实现全面发展文水平，让学生在全面的基础上更好地应对未来的挑战讲好中学语文课堂故事注重情感教育1语文教学应该关注学生的情感教育，注重通过语文故事、语文名篇等方式引导学生感受人生精心编辑教材2精心编辑丰富多彩的中学语文课本，增加故事、名篇、童话等内容，鼓励学生广泛阅读讲好故事，引发共鸣3通过讲好语文故事，激发学生的阅读欲望和学习热情，促进学生的语文素养和深入思考能力语文教学引导学生全面发展体育训练艺术氛围智力积累在语文教学中，体育训练同样让学校形成浓郁的艺术氛围，培养学生的智力积累，提高他不可缺少体育训练不仅可以给学生在课外时间提供多种艺们的思考能力智力的提高不让学生锻炼身体，更能使学生术体验这可以使学生在学习仅能助力学生在语文方面获得保持积极、快乐、乐观的心态语文的过程中达到更高的美学更高信心，也能够帮助学生在体验其它课程上获得更优秀的成果。