《小绘本大世界》课件

小绘本大世界引入绘本的重要性，介绍此次演讲主题绘本与儿童发展养成独立阅读习惯1通过自己的思考与想象力，提升儿童文学修养及批判思维能力发展情感认知2通过故事阐述情感体验，如同儿童的心理鸡汤，让孩子更好的理解世界与自己“”促进语言表达3通过图像辅助，帮助儿童更流畅的表达情感与想法，展现独特的语言魅力与表达能力绘本的历史渊源早期口头传承1古代笑话、神话和传说往往是活生生的故事，这些故事一代一代传承，成为后来的绘本故事素材珂罗版画书2世纪，中国创造了用活字印刷木板拼描的耀眼绘本珂罗版画书，较大14——“”地促进了绘本的发展欧洲现代绘本文化3随着欧洲文艺复兴与独立书籍市场的兴起，带动了现代绘本的诞生与快速发展著名的绘本作家和插画家刘连昆杨红樱夏志清插画风格特别鲜明，充满朝气以鲜明的色彩和生动的画面著以优秀的译者、儿童作家、绘与童趣代表作《大闹天称，形成了自己的独特风格本创作人的身份享誉海内外宫》代表作《一条小溪的故事》代表作《皇帝的新装》用绘本打造成功的故事清晰的主题优秀的插图主题清晰有力，引导读者进入故事世界通过插图情形营造出活生生的可感知性生动的人物简单的语言生动且真切的人物性格与形象，深入人心用最简单的语言，表达最深刻的道理大力发挥儿童想象力奇幻场景魔幻道具童话情节用奇幻场景带孩子探索未知世描写魔幻道具，设计引人入胜让孩子进入精美写实的童话情界，引导想象力的发挥的玩具，让孩子可以在其中创节中，创造自己的幸福故事造无限可能异想生物设计各种奇特善良的异想生物，加强孩子的同理心与创造力绘本与多语言学习双语绘本艺术想象读者角度在多语言家庭学习环境中，隔着语言，听、看、感受、不同语言使用的味道、/“”双语绘本是极优秀的语言练理解在人类的艺术想象中有感觉、张力不同，将自“”“”习工具千万种表达形式己代入读者角度，会让阅读更加丰富电子阅读对绘本的影响优势1便携、多样化、便于儿童自主阅读，可根据浏览习惯进行阅读劣势2缺少亲情、社交体验，电子绘本过大、画质不理想等问题也影响体验未来趋势3绘本制作将更多考虑移动载体，在积极应对观众多元化需求的同时，保留原汁原味的儿童阅读体验绘本插图技巧线描法水彩法纸板拼贴和手工剪贴突出物体轮廓，表现物体的基以颜色与色彩协调为重点，突以图案、色彩、质地、对比为本形态出表现物体形态与内在关系重点，表现出绘本的独特趣味创作一本绘本从想法到出版项目计划1确定书名、内容、风格、绘图与文字，组织出版和宣传角色设定2为书中人物设计个性特征与形象，使其成为故事线中的重要角色画面构图3确定书中各插画的颜色、分布、大致轮廓，营造绘本的画面感绘本的多元文化价值跨文化体验提升文化意识促进互信合作多元文化的绘本图像和内容，能多元文化绘本，使孩子的文化视通过多元文化主题及故事情节，够让孩子丰富的体验不同文化的野得到拓展，增加文化知识和交培养儿童的开放心态和互信合作气息流意识的意识培养同理心和社交技巧的绘本公平正义情感花园引导儿童了解公平正义的重要性，通过做好数情感很重要，越是复杂的社会，越需要同理心“量的路西法利奇的故事，获得有关正义的观念而每个家庭的日常关怀，在情感花园中也是很重”要的优秀家族友达小集会绘本中的优秀家族常常会在各种文本中出现，可以告诉孩子们什么才是健康的小的社交活动“”通过细节刻画，渗透传统美德找到朋友，然后创作并分享，是绘本中常见的方法不同年龄段的绘本推荐岁岁岁0-23-67-12床边故事、有声绘本、装订厚丰富的歌词、语言生动、图画风景画面多、主角爱好丰富、重、插画简洁、色彩单纯情境清楚、动物为主人公、色插画形象立体、情节开始复杂、彩鲜亮明快生动有趣绘本的未来趋势数字化的发展1绘本也会借助数字化的力量，为读者创造更加丰富的阅读体验全球化的视野2在全球化的浪潮下，任何一个阅读者都能跨越文化界限，享受不同世界观的碰撞多元化的表达3大胆尝试新的绘画技法，探寻多样的故事主题，丰富绘本的内涵推荐儿童绘本资源腾讯多多阅读腾讯官方研发的安全健康阅读平台，精选海量图书、绘本，闭环式安全保护体系，链接出“”版社、图书馆、家庭图书、学校等多方资源小熊快读一个基于声音点读和互动学习的儿童阅读应用，给孩子提供立体而新奇的阅读体验和高效的学习方式童话杂志“”由香港艺术发展局出版，每月出版与文学创作、插画、设计艺术等相关的中英双版内容，也是香港少有的文学群体组织之一多读绘本的益处开启孩子的知识之门管理情绪、发掘美感家庭陪伴重要性123极大丰富孩子的生活常识绘本中的情感素材传递形与孩子共同阅读，同时也应有尽有，从种类、品种、式丰富，藉由阅读绘本，建立了一种亲子共同玩乐、特色等方面让孩子探索世培养孩子表达情感的能力，学习、成长的体验，从而界的过程引导孩子发掘美感影响家庭氛围绘本对孩子成长的持久影响我年岁渐长，曾经阅读过的绘本故事如同剪影一般印在脑海中，轻轻扶起我对生活的欣赏，伴随我走过岁月摘自评论《《哈利波特》中读到的成长与文学的力量》——。