《诵经典讲故事》课件

诵经典讲故事欢迎来到《诵经典讲故事》PPT课件本课程旨在帮助您更好地理解古典书籍和故事的背景，学习正确的朗读和讲故事技巧，并了解不同年龄段听众需求，并为您的讲故事风格做好铺垫本课程包括哪些经典书籍及故事？《红楼梦》《儒林外史》中国四大名著之一，讲述了贾、史、王、薛四大描写清代初年读书人的生活及他们充满矛盾与斗家族的沉浮与生活争的道德人格《格列佛游记》《西游记》讲述英国医生格列佛的奇妙冒险之旅中国四大名著之一，讲述了孙悟空等人历经九九八十一难、除妖除魔的故事经典书籍讲故事的好处提高语言和口才能力1讲故事和经典书籍可以帮助我们提高语言表达和口才能力，加强和改进沟通技巧促进智力和情感发展2讲故事和阅读经典书籍可以提高我们的认知和情感水平，培养人的思维能力和创造力提高人们的文化素养3经典书籍可以让人们更好地了解传统文化，传承和弘扬优秀文化传统如何讲述经典书籍和故事热情投入1讲故事需要投入自己的情感和热情，让听众感受到你的真诚和热爱虚实结合2讲故事时，需要将虚构和现实相结合，让故事变得更加生动和有趣语气适当3根据故事的内容和节奏，运用不同音调和语气，更好地体现出情节和情感的变化适合所有年龄段的经典故事《口袋里有小妖怪》《饥饿的毛毛虫》《棵树的种种好心情》瑞士童话大师德鲁斯的作品，内美国儿童文学大师埃里克·卡尔的美国诗人谢尔·西尔弗斯坦创作的容是一位小男孩口袋里养了很多代表作，通过毛毛虫的生长变化，儿童文学，描写了一棵树与一名奇奇怪怪的小动物，起到了治愈让孩子们了解到自然界的循环和男孩的友情，爱情与牺牲，是很小读者的作用生命之美好的哲理故事通过经典故事培养人物品德尊重童话中所传递的道德价值观1童话是对价值观和世界观的传承，在故事中体现出善良、助人，勇敢等美好品德赋予孩子正面人生观2每个故事都是一个有意含义的全球消息，引导孩子们形成一个积极、阳光的人生态度鼓励孩子追求更好的自我3经典故事通过塑造正面的角色形象，激发孩子建立正确的行为规范，为孩子的未来打好基础多媒体在讲故事中的应用图像和声音的增强作激发创意和想象更大更强的受众影响123用力多媒体技术可以拓宽故事多媒体技术可以增强故事讲述的范围，激发受众的多媒体技术可以让故事走的视觉和听觉效果，提升想象和创意，在讲故事中得更远，受众范围更广，故事的准确性和吸引力提升互动性为您的讲述事业注入更多的活力让讲述更有趣的音乐和动作兴奋起来挥动双臂，积极专注于故事内容，让故事和音乐相互呼应，营造气氛，创造更丰富的故事体验启发孩子的想象力配合故事情节，适时升降音量，加入音效，创造别具一格的故事讲述体验，激发孩子们的想象力跟着故事一起动起来合理安排跟随故事情节的动作，如摇摆，拍手等，让故事和动作相互呼应，通过动作体验更好的故事内涵为年轻听众打造最佳听故事体验的最佳实践多关注细节1通过注重细节设计，如配合照片，视频等，让孩子沉浸在故事情节之中，增强保持节奏适当2故事吸引力在讲述故事时，注意节奏的把控，保持信息的连贯性和适度性，不让孩子听得注意视觉形象的设计枯燥无味3通过色彩和故事表现形式的设计，提高孩子的故事理解和表现能力，同时提高孩子的艺术素养发展自己的讲故事风格保持自我风格1每个人都有自己的风格和特点，关键在于如何保持自己的风格，并在不断练习中改进和提升拓宽故事表现方式2多尝试不同的风格，如朗诵，小品等，寻找适合自己的表现方式，并不断创新和尝试提高个性化的朗读技巧3在讲故事时，注意朗读技巧的提炼和改进，如语气，声音，停顿等，让声音更具表现力理解经典故事中的历史背景和文化脉络关注时代背景1了解故事背后的历史和文化背景，有利于更深刻地理解故事情节和人物形象的设计，更好地体会它所包含的思想和精神内涵增强跨文化交流能力2通过学习经典故事，让我们了解不同文化背景中的概念和价值观，并增强我们的跨文化交流和交往能力提升个人综合素质3通过经典故事的学习，不仅能够提高个人的文化素养和审美水平，同时提升社会责任感和社交能力名家讲故事和经典故事的影响力莎士比亚尼尔盖曼安徒生·莎士比亚的戏剧作品是当代戏剧尼尔·盖曼作为著名的神话、科幻安徒生的童话一直是世界文学史和文学的基础他的作品包括历及奇幻小说家和漫画家，以强大上的经典之作，他在创作中融入史剧、喜剧、悲剧和传说，成为的想象力和超凡的艺术才能赢得了浓厚的生命情感，引领一代又英语文学史上最走红的文学大师了无数读者的心一代人追求梦想、追求幸福之一故事讲述中的即兴表演艺术增加思考故事的能力1通过即兴表演的形式，可以更好地理解故事中的信息、思想和情感促使讲述者思索，让孩子体验自己思考和解决问题的过程提高讲述者动手能力2通过即兴表演，让孩子更好地欣赏和理解不同表演形式之间的本质关联，更好地调动他们的想象力去创造新的表演方式促进学习交流氛围3即时表演是一个快乐和协同的过程在交流、创新和表演中，孩子们更好地沟通、合作和交流使课堂气氛更加活跃而且有趣不同故事类型（例如寓言、神话、传说）区别分析寓言寓言是以人形殷殷的动物、虫、草、树等为载体，反映人生、政治、伦理方面的问题，它是一种提纲挈领的短篇故事，旨在警醒人们不受某种行为、性格或言论的毒害神话神话是一种叙述神及其事迹的文学形式故事情节复杂多变，涉及到神灵、英雄、生灵等各种有灵性的人型形象之间的斗争、爱情和婚姻等各种主题传说传说是指在口头传说中广泛流传的一些具体人物或事件的故事，正如“英雄”、“贤者”、“圣徒”这些形象的传说经常与某些山脉、湖泊、河流和旅游遗产的名称相联系提高听众参与故事的方式使用音乐和声音1通过搭配好的配乐和声音效果，可以更好地让听众融入故事情境，产生共鸣，增强故事吸引力与听众互动2与听众互动是有效提高听众参与度的方法可以通过反复问答，提问宣传、小游戏等方式交流应对听众反应，增加听众兴趣为听众提供内容参考3在给听众讲述故事时，提供故事情节、人物简介、活动计划等内容参考，让听众对故事产生更多的关注和了解故事讲述适用于不同年龄阶段的听众（如学前儿童，青少年和成人）学前儿童青少年成人在讲述故事时应该注重语言简单青少年已经具有独立思考能力，在讲述故事时应着重表达故事的易懂、环节组织合理、情节与时在故事讲述中应该通过引导学生主旨，让人思考故事的内核所在，间过程关联度好等特点，用简单思考和总结、围绕生活实际，增通过多维度思考及情感渲染形式，有趣的生动形象效果展开，让他强生动性和趣味性帮助他们在理增强故事的感染力，使故事的主们在轻松愉快的氛围中理解故事性与感性中找到平衡题更广泛而深刻的内容口口相传传承文化和历史增强文化意识拓宽视野、增强情感传承历史经验和文化123体验智慧口述文化是文化传承重要手段之一口述文化可互口述文化是一种优秀传统，口述文化是历史、文化和动性强、影响力大，传播无论是年代的传承，还是社会的有机组成部分，是广泛，为文化的传播与推数据的有机贯穿，都有着经过时光考验的百年智慧，广提供了一种有效途径非常巧妙的方法，在其中具有重要的传承和发扬作能够获得许多社交机会以用及锻炼情感体验的机会。