《单元课外阅读训练》课件

单元课外阅读训练掌握阅读技巧，拓展知识视野，提升综合素养背景介绍阅读是获取知识和信息的途径之一，也是提高语文素养的有效途径课外阅读训练对于拓展知识视野、提高综合素养有着重要的意义和作用阅读技巧及方法阅读前准备1明确阅读目的，把握文章主旨、结构；了解阅读要点，掌握解题方法及注意事阅读中的技巧2项提高阅读效率的技巧，如寻读，预测，略读等；善于抓住文章中心意思，进行阅读后的总结与反思3归纳总结加深对文章的理解、记忆和思考，培养学生分析问题、解决问题的综合能力阅读素材推荐优秀的中英文书籍推荐电影、纪录片等素材推杂志、报纸等阅读素材荐推荐读书无垠，语文教育应该从阅读开始这里推荐的书籍影视作品不仅能让学生了解报纸和杂志是了解时事和社既有中文经典，也有英语原当下流行文化，也能开拓他会热点的主要渠道之一，有版，涵盖文学、文化、历史、们的视野，培养他们的审美助于学生了解社会变化和发科技等多个领域情趣展趋势课外阅读评分标准阅读量每周阅读时间、页数／篇数、完成书单情况等阅读深度对书籍内容的理解、对影视作品的分析、对时事新闻的解读、对文献资料的筛选等阅读书单的制定与评估根据学生兴趣、能力和阅读目标等因素设置书单，合理评估困难度和完成程度评分标准的解释与具体操作为充分发挥阅读的教育效果，评分标准应该合理科学，进行适度具体化，注重操作性和可行性，以便实现阅读教学的目的训练效果监测与反馈考试成绩的变化阅读能力和理解能力的提升教师、家长的反馈意见通过对比学生在阅读课外材料前、通过训练和素材的引导，学生的老师和家长可通过日常观察、交中、后的测试成绩，培养学生学阅读能力和理解能力会得到一定流沟通等方式，以及通过问卷、会反思、调整，提高阅读效率的提升，其对于其它学科的学习会议等方式，反馈培训效果，并和生活中也会带来不少的帮助针对性地提出建议和改进意见训练中应避免的错误纯粹为了完成任务而阅读1单纯为了完成孩子的课外阅读任务而阅读，而不关心孩子对阅读的感受、理解和收获，这样会让孩子产生讨厌阅读，为完成任务而阅读的错误观念“”不注意素材的质量和适宜程度2素材的质量和适宜程度对于提高阅读效果和培养学生兴趣十分重要家长和教师应该根据学生的实际情况，科学、合理地选择适应的阅读材料不注重阅读技巧的运用3阅读技巧是提高阅读速度和提高理解效果的基础教师在阅读训练中应该注重阅读技巧和方法的教授和运用，以提高阅读训练的效率结语阅读训练并不仅仅是达成阅读任务，更是一种良好的生活习惯和精神养成方式希望家长和教师能携手为孩子的阅读训练提供更加科学有效的帮助。