哭竹生笋-张亮

哭竹生笋张亮教学目标-使学生懂得孝敬父母最重要的是感情上的深情爱戴，在行为上要有孝行激发学生对父母的亲情和孝敬父母的真情教学重点

1.激发学生对父母的亲情，培养学生孝敬父母的良好行为教学难点

2.激发学生对父母的亲情，培养学生孝敬父母的良好行为在生活中能将孝敬父母落实到实际行动中教学方法多媒体教学，谈话法教学准备二十四孝故事教学过程

一、课前播放古诗文歌曲

二、以百善孝为先谈话导入

三、授新课“播放《苦竹生笋》故事视频反复读课文，出要求（１）自读，读准字音（２）领读，读停顿（３）齐读，解大意（４）再读，读感情

1.

2.齐读古诗，生配调唱生谈感想

3.（）《苦竹生笋》这个民间故事广为流传，孟宗的孝心感动天地，此时，同学们

4.有何感想呢同时板书尊敬1理解体谅孝敬父母（）生互相交谈身边孝敬父母、孝敬他人的事例（）生互相交谈自己如何孝敬父母、孝敬他人23播放课件1师总结

5.ppt有这样一句话即使全世界的人都会遗弃你，但你的父母会永远的支持你就连你

6.们的名字也无比包含着期望与爱，父母将全部的爱给了我们，为人子女的怎能无动于衷呢相信通过这一节课，同学们会更深刻的感受到父母的爱，会孝敬父母、感恩父母只要我们有一颗感恩的心善待这份爱，相信雨后的晴空会更加亮丽动人，同学们会更加可爱

四、拓展延伸课件出示关于孝道的古诗词，生朗读，背诵课件出示《游子吟》古诗及歌曲，生跟唱

1.

五、布置作业

2.今后用实际行动孝敬父母，感恩父母附板书苦竹生笋尊敬父母百善孝为先理解父母孝敬父母体谅父母感恩父母慰藉父母第二篇哭竹生笋读后感哭竹生笋读后感

（一）这是个二十四孝里的故事从前有个人叫孟综的人，他从小就非常孝敬母亲有一天，孟母得了大病，早上说道忽然，很想喝笋尖汤孟综听到了连忙说好，这就给您找去但他又转念一想，现在是大冬天，根本就没笋尖呀不过看到自己的母亲病成这样了，还是冒着大风大雪去找笋尖了孟综走了好远，但连片绿叶子也没找到，他因此哭了好久，最后还在雪地上晕倒了但等他醒来后，发现眼前的地上忽然多了好多好多笋尖孟综赶紧把笋尖带回家，孟母看见孟综把笋尖带回家来，病已经好了一半，等喝了笋尖汤后，不久病就全好了这个故事告诉我们，如果你人品好有孝心，那么在紧急情况下有时会有奇迹出现哭竹生笋读后感

（二）今天晚上，我给妈妈大声朗读了一篇文章，名字叫做《哭竹生笋》讲的是古时候有一个人叫孟宗，他很小的时候爸爸就去世了，家里生活很艰难但是她的妈妈却想尽一切办法供他读书一年冬天，孟妈妈突然生病了，她每天昏昏沉沉什么也不想吃，只想喝一碗新鲜可口的笋尖汤可是春笋只有在春天的时候才有，现在是冬天，到哪里去找呢孟宗的心里很着急，他一个人跑到山里伤心的哭了起来，哭声越来越大，竟然把脚底下的竹笋给哭出来了他高兴地挖呀、拽呀，不一会儿就挖好了一大筐，立即跑回家去，给妈妈做了一锅味道鲜美的竹笋汤妈妈一连喝了三碗，病竟然奇迹般的好了读完之后，我心里十分的感动，孟宗真是一位大孝子，连竹笋都被孟宗感动了，同学们，我们以后都要想故事中的孟宗学习，做一位孝顺父母的好孩子哭竹生笋读后感

（三）星期天，我读了二十四孝的故事，这本书讲的都是孝敬长辈的故事，读完后，让我很受教育我最喜欢的故事就是《哭竹生笋》这个故事的主要内容是三国时，有一个孝子叫孟宗，他的父亲在他很小时就去世了，他家里很穷，和母亲相依为命孟宗长大后，母亲体弱多病，他很孝顺，不管母亲想要什么他都尽量满足她一个冬天的一天，母亲生了重病，想喝竹笋汤，孟宗想，这冰天雪地，哪儿有竹笋，他无可奈何，跑到竹林里抱着竹子哭了起来忽然，他感到身体发热，睁开眼睛一看，旁边生出了很多竹笋，原来，他的孝心感动了天地，让他得到了竹笋，他把竹笋挖回家，煮了竹笋汤，母亲喝后，病很快好了读了二十四孝故事，我惭愧地低下了头我们家就我一个小孩，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都很疼爱我，给我做好吃的，让我穿漂亮的，可我不但不知道感恩，动不动就对他们大吼大叫，使性子，现在想想，我是多么不懂事，多么不孝顺，以后我要向孝中的孟宗学习，孝敬长辈，做个懂事听话的好孩子第三篇幼儿园大班优秀语言教案《哭竹生笋》及教学反思大班优秀语言教案《哭24竹生笋》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣，初步理解故事，知道孝心是生活中非常重要的一种品质，理解故事内容，丰富相关词汇，快来看看幼儿园大班优秀语言《哭竹生笋》含反思教案吧【活动目标】初步理解故事，知道孝心是生活中非常重要的一种品质乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣理解故事内容，丰富相关词汇【活动准备】视频课件【活动过程】

一、简单认识故事中的主要角色、出示孟宗图片，知道孟宗是我国古代非常了不得的一位名人、出示孟宗母亲的图片，知道妈妈是孟宗生命中最为重要的人

1、出示笋的图片，了解笋一般在春天开始生长的生活习性2

二、倾听故事，简单理解故事的内容

3、教师播放视频，重点提问孟宗的妈妈怎么了1什么可以治疗她的病——小结孟宗的妈妈得了一场大病，只有冬日的笋尖熬的汤才可以将她治愈——、重点提问冬天有笋尖吗2孟宗是怎么办的——小结寒冷的冬天没有笋，孟宗找不到笋，急的大哭——、重点提问是什么使得笋尖在冬日也出现了呢3小结孟宗的孝心感动了天地，使得笋尖在冬日也出现了——

三、延伸你觉得什么是孝心你会怎么对待自己的爸爸妈妈呢——活动效果及反思——随着社会的进步和发展，家长们越来越注重孩子们的分数，却忽略了一点就是孝顺父母，自古至今，百善孝为先，孝顺父母是人类最高尚的美德，可现在的孩子却成为父母的太上皇，其最主要的原因是缺乏对孩子进行孝顺的教育新世纪的家庭教育，应该重视孩子的孝敬教育，并将之作为人格素质的重要内容，最终达到发扬“”继承中华传统美德附孟宗，三国时期江夏人，年少的时候父亲就早早就去世了，只有年老体衰的母亲和他相依为命一日母亲深感不适，经过求医问药，得知用新鲜的竹笋做汤就可以医好母亲因为正值凛凛寒冬，根本就没有鲜笋，小孟宗非常希望母亲的身体好起来，可是又无计可施担心忧愁中小孟宗独自一人跑到竹林，扶竹而哭他的哭声打动了身边的竹子，于是奇迹发生了，只听呼的一声，地上就瞬间长出了许多的嫩笋小孟宗看到时心里特别的高兴，他小心的摘取了竹笋，欢欢喜喜的回到了家里回到家之后，马上用竹笋为母亲熬好了笋汤母亲喝了笋汤之后身体果然大有好转孟宗后来大有作为，官至司空本文扩展阅读笋是竹子初从土里长出的嫩芽，味鲜美，可以做菜竹为质化植物，食用部分为初生、嫩肥、短壮的芽或鞭第四篇不种今年竹哪有来年笋不种今年竹哪有来年笋没有人能随随便便成功一池月光——生活中有一些人，总想得到，却总也得不到，因为他们从来不愿过多付出中国有句谚语不种今年竹，哪有来年笋，意思是想要得到，必须先付出，凡事绝非唾手可得，需要付出时间和代价记得有这样一句富有哲理的话上帝会在每个人命“”运天平的两边，分别放上名利、地位、成功和同样重量的代价的砝码想获得成“功，就必须付出与成功同等的代价”有一个人在沙漠遇到暴风沙漫天飞沙之后，他已辨不出正确方向，走了两天也找不到水源他饥渴难耐，正当绝望之际，突然看到前面有一间废弃的小屋他拖着疲惫的身子走进屋内这是一间不通风的小屋子，里面堆了一些枯朽的木材他走到屋角，却意外地发现这里居然有一个抽水机他兴奋地上前汲水，但无论怎么努力，也抽不出半滴水来他颓然坐地，忽然发现抽水机旁有一个小瓶子，瓶子上贴了一张泛黄的纸条，纸条上写着你必须把瓶子里的水灌入抽水机才能引水不要忘了，在你离开前，请再将瓶子装满他拔开瓶塞，瓶子里果然装满了水于是，他纠结了自私点，将瓶子里的水喝掉，他就不会渴死，就能活着走出这间屋子——如果照纸条上的做，把瓶子里唯一的水倒入抽水机内，万一水一去不回，他就会渴死在这个地方了到底要不要冒险最后，他决定相信纸条上的话他把唯一的这瓶水全部灌入看起来破旧不堪的抽水……机里，以颤抖的手汲水，水真的大量涌了出来他酣畅淋漓地喝足了水，并把瓶子装满，用软木塞封好，然后在纸条上的那句话后加上一句话相信我，真的有用在取得之前，要学会付出生活对每一个人都是公平的，它不会无声无息地把你身边的东西带走，也不会无缘无故给你留下什么人的许多烦恼源于自负地以为自己的付出和得到不成比例其实，每一分付出都会有一分收获人的一生正是由无数的付出和回报组成的，如同山谷回音一样，你付出什么，就得到什么付出诚实，得到信任；付出微笑，得到友善；付出体贴，得到温馨；付出宽恕，得到和解；付出执着，得到成功；反之，付出谎言，得到猜忌；付出私欲，得到孤独；付出傲慢，得到鄙夷；付出懒惰，得到荒废付出与收获永远是成正比的，付出越多，收获越丰厚即使有一天你觉得付出很……多，收获却少，也一定不要停止你的付出，相信时间会证明你的付出没有白费当我们不断地付出，并不计较回报时，就会蓦然发现，许多收获正争先恐后向你涌来（选自年月日《洛阳日报》）第五篇一张哭脸的快乐一张哭脸的快乐2013527文彭云龙今天秋红上了一节美术课，讲的是人脸的喜、怒、哀、乐四种表情同学们听得很/认真，自己练习的时候，都表现了很强的创造力有的学生画了自己，有的画了同学，还有的画了实习老师画实习老师的数陈静画得最传神，她为我们五个人都画了一幅头像那五张圆圆的脸被拼放在了一张白白的图画纸上首先画一个大大的圆圈算是脸，用海宝的两只脚来表示鼻子女老师那四张滚圆的的脸里面齐刷刷都是眉开眼弯嘴上翘的笑脸那个圆滚滚的头上没有一根头发的是我眉毛弯弯，眼睛斜视着，凶凶的今天我还收到了一幅画，是杨佳送给我的，一张白白的图画纸上面画了一个哭脸椭圆表示脑袋，椭圆上面也是光秃秃的没有头发，像是憨憨的南瓜圆圈里面画了两个长条状的八字眉，很沮丧、很可怜的样子眉毛下面两块不规则的黑坨坨算是眼睛，好像瞳孔放得很大，眼睛都要要气炸了眼睛的下面画着六滴大大的水珠，是往下留的眼泪头像的右上角有个气泡，里面写着七个字彭老师，你好辛苦，白纸靠下面的地方还写了一行字彭老师祝你每天都有快乐稍显稚气的“笔迹，寥寥几语将对老师的理解和感恩之情书写得淋漓尽致”“”放学前，班主任张老师检查今天我上的品社课《快乐一起分享》说到让同学们分享快乐的事杨佳把送我画的事情说给大家听，最后你还郑重其事地念了你写的话彭老师，你好辛苦祝你每天都有快乐顿时掌声响起，简简单单不加任何华丽的修饰语句，让我把每天管理学生的疲倦与烦闷抛在了九霄云外俗话说不被了“”解的人最可悲，我想此刻我应该是世界上最幸福的人尽管每天很早起床赶到学校、几乎寸步不离地跟班、上课拉扯着嗓子来维持纪律也是值得的遇到了如此聪颖又体贴的孩子们，再辛苦也是值得的是你们可爱的小天使们让我们每天都很快乐爱的作用也是相互的，我们把学生放在心上，学生也会把你放在心上——想到这，我心底不由得涌起滚滚热潮，一直涌上心头，泛出眼角好像艾青的诗句为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉“”。