商是两位数的除法

商是两位数的除法教学内容第页例、教学目的57---58910使学生掌握用两位数除商两位的除法计算法则，能比较熟练地笔算除数和商都是两位数的除法

1.通过例题的学习，初步培养学生的迁移类推能力和抽象概括能力教学重点掌握用两位数除商两位的除法计算法则

2.教学难点能比较熟练地笔算除数和商都是两位数的除法教学过程（）

一、复习沟通[www.7rdy.cn]计算下面各题，并说一说这两题在计算时有什么不同））

1.计算）47688768

二、独立试做，猜测验证，探求方法

2.3276把复习题改成例板书（）先让学生试做，算完后小组内互相说一说是怎样想的

1.29768÷32=（）学生汇报交流1（）讨论那种做法正确2（）根据学生汇报的情况，教师对以下知识点做必要的点拨3从被除数的高位除起，用除数去除被除数的前两位4除到被除数的哪一位，就在那一位的上面写商

①除后余下的数必须比除数小

②（）比较例和复习题，你发现了什么

③（）练习）592学习例643989（）让学生猜测这题的商是几位数

2.103293÷39=1（）计算验证，小组讨论交流（）学生讲算法，教师梳理点拨2在学生充分发表意见的基础上教师对学生所讲的情况进行梳理、点拨，重点突出3被除数的前两位不够除，看被除数的前三位；除到被除数的那一位，就在那一位上面写商（）做一做）概括除数是两位数的除法法则4582440（）学生讨论除数是两位数的除法跟除数是一位数的除法的相同点，和不同点

3.（）汇报交流1（）教师根据学生汇报情况小结2（）学生根据自己的理解说一说除数是两位数的除法的计算方法3（）教师总结4

三、反馈练习，强化知识5说出每题的商是几位数

1.144÷24=126÷18=312÷24=414÷18=练习十三第、题，练习后互相评价练习情况，教师抽查1728÷24=1624÷18=867÷32=3219÷39=板书

2.12商是两位数的除法例例9768÷32=24103293÷39=84……17））24843276839329364312128173128156017。