如何做好托管班

如何做好托管班爱的是托管班需求广，比较好招生，并且托管班很好转化，把托管班带好了以后，基本上都可以作为其他培优班的一些后备军“”恨是有了托管班，老师会很累，而且还会经常被投诉，尤其是到了期末，要接收成绩下降学生家长的一大堆的抱怨那么托管班究竟该怎么做“”对于刚起步的校长前期托管可能真的会辛苦一些，但是之后通过各种方式把服务做上来了以后，真的可以有权利去选生源要做好晚托班，必须做好以下五个方面

一、安全安全是第一位，是学校最重要的一个环节如果安全出问题了，会严重影响机构口碑和形象怎么来预防这个安全事故发生呢一般孩子打架都是从吵架开始的，老师一定要时刻关注孩子动态，一定要在他还在争执吵架的时候，把大家的萌芽扼杀在摇篮里面门窗安全关于门窗的安全措施大家一般都会做的比较好，但是还是要在孩子进托管班之前，向孩子家长说明，让他和孩子强调清楚另外，孩子在进入托管班以后，老师要告诉孩子不能越线，要在老师规定的区域内活动，要去洗手间或者需要去买什么东西，必须是要跟老师说表现好的孩子可以在积分表上加分，积分可以换取礼物老师也要重视起来，如果孩子有什么需求及时和家长沟通，不能让孩子单独行动接送交接安全我们一定要有一个接送登记表孩子做完作业，家长来接的时候一定要让家长签字，确保是这个孩子的家长

二、卫生我们把卫生分为老师卫生职责和学生卫生职责我们学校没有专门的清洁工阿姨，都是老师值班各个老师负责各个教室的卫生保证桌底、桌面上没有东西的，桌子要整齐，椅子要统一摆放，地上要干净没有垃圾，这是最基本的要求老师有时候守孩子要守到九点到十点，会很辛苦这个时候我们也鼓励老师通过培养孩子的良好习惯来减轻自己的负担老师可以在刚开学的时候给学生做一个规定我们每个人的桌子和椅子要放成什么样，桌子里面不能有垃圾，每个人要保证自己桌子周围区域的卫生如果做得好，可以给贴纸和星星的奖励，做的不好可能会扣分前期孩子可能做不好，等执行一段时间以后，这个好习惯可能就慢慢养成了

三、师资师态师资师态很重要，特别是针对新老师公立学校的兼职老师我们一般是不要的，它的沟通一般很难去培养对于新老师，心中难免会有顾忌、怕做错事，这个时候校长一定要鼓励他们大胆的去做对待孩子亦师亦友、松紧有度老师在组织纪律的时候需要严格，有威严，让孩子能够听话但是对于托管的孩子来说，不需要一直板着脸，一点笑容都没有，这样会把孩子吓着的老师一定要松紧有度，自己要拿捏好对家长态度友好又不失尊严有些新老师，再和家长做沟通的时候，唯唯诺诺，会说麻烦你了、打扰你感觉很害怕家长一样其实我们都是为了孩子的学习，正常的和家长进行友好平等的沟“”通而已挂电话的时候可以说妈妈，那宝贝以后在学习方面有什么问题的话，我们及时保持沟通好吗那就先这样啦不要显得很像是求家长帮忙一样“xx我方占主导地位”有些刚开起来的托管班，家长会要求你做这做那这时候你要注意，家长相信你、把孩子送来，他一定也希望你给他一些专业的指导，而不是一味地按他说的做这时候，你一定要给家长一些你的建议这些不一样的建议，可能会让家长觉得你比较专业，这样他也会更信赖你更粘你

四、作业辅导的流程了解孩子情况当接到一个孩子的时候，我们首先要了解孩子的学习情况、性格特征、家庭情况

1.这些情况有利于帮助我们以后做回访或者组织活动作参考考勤、作业登记表了解完孩子情况以后，我们要准备两个东西，一个是考勤表，一个是作业记录登记

3.提前去备课检查对于一些在备课时发现的重难点作业，我们可以在孩子做作业之前，进行一些讲

4.解，这样就避免了等到所有孩子都做完了，一个一个去纠，一个一个去改，会很累在家长报名的时候，我们会告诉家长我们是不保障你的孩子每天都带着分的作业回去100我们要培养孩子自检自查的能力，而不是每天让他盯着分、满分不能有错我们会先让孩子自己检查自己检查对了，并且改正过来，然后交给老师检查的时100候，如果错题低于四道，老师就给你加三分，分数写在白板上，每个孩子可以看到自己和别人的差距孩子把检查后的作业交给老师的时候，老师检查的时候一般不会在书本上打大叉叉，而是在错题的后面做一个小标记，然后告诉孩子你一共错了五道题，然后让孩子再去检查等他检查完，最后再交上来的时候，如果错题还没有改过来，老师再对错题进行判断，看是因为他不会做，还是马虎如果是真的不会做，就给孩子重点讲解一下我们一定要不能保证孩子作业上的题都是对的，这点很重要错题就分为几种情况第一，老师故意没有纠正过来的；第二，你让这个孩子去改错，他没改过来，但是后来因为你太忙没去再核查，然后他错了；第三，老师粗心，看花眼了；第四，老师跟学校里面老师观点不一致如果孩子总是出现粗心的情况，错了题目，让孩子检查一遍，还没有找到错误的地方，这时候老师可以故意不纠正，让学校老师直接指出来错误但是，我们一定要在家长发现问题之前，提前和家长沟通等第二天家长来接孩子的时候可以跟孩子家长说爸爸，你看一下，昨天的这个作业，他昨天一共错了四道题，他自己检查过来了两道，挺好的，然后剩下的这两道又错了你可以看一下这两道题，真的很xx xx不应该错，所以，我想与其我在这里说，还不如让他扛着两个叉叉回来，他可能记忆更深刻所以，第二天孩子来辅导班，第一件事情就是看他昨天的作业，如果出现了错误要及时处理，及时和家长沟通如果是第一类错题，及时和家长说明，如果是后三种错误，要及时补救

五、服务服务主要有两点一个是面谈，一个是微信面谈服务基本上是在晚上家长接孩子的时候我们前面提到了沟通孩子的作业完成情况如果单纯沟通作业情况，时间久了会显得很单一，我们也可以聊一聊孩子的学习进步情况、行为习惯以及辅导作业时发现的孩子的闪光点等等不要天天跟家长谈学习，我们一定要让家长看到这个孩子多方面的发展，学习行为习惯、个性、情商、智商、财商等等微信服务，包括微信群和朋友圈微信群里我们可以偶尔往里面放点照片，一些老师和孩子很亲密的照片、教室很整洁的照片，这样让家长看到觉得很温暖、很放心另外我们还可以放一些小视频，比如说孩子上台讲个小故事等等，让家长感受到孩子的进步朋友圈不要每天刷屏，你可以一个星期发次朋友圈，发一些集体照，让家长感受到班里的实际情况和跟他面谈的是一样的朋友圈里面一定要是温暖的、正面的，不要有广告2-3如果学校的托管班能做好，可以很快带来口碑，而且能有效地带动提优班的报名；但是，如果托管做不好，会影响学校的声誉，还不如不做所以，做托管一定要以质取胜，用心服务第二篇景区如何做好托管经营景区如何做好托管经营”“）托管形式的选择要认真分析自己景区的资源优劣势、经营管理中存在的问题、景区人才结构、景区1发展前景，通过仔细分析决定是否需要借助外力，以哪一种形式借助外力有些景区经营管理的执行人才并不缺乏，缺乏的是景区的盈利项目、经营方案、市场营销思路等，这样的景区完全可以不实行托管，需要的是聘请专业公司对景区进行诊断和开药方，并进行系统的培训提高工作如果靠自身的力量确实难以改变景区经营不景气的局面，就需要考虑采用景区托管的问题了实现景区托管，要充分分析景区的问题，选择最合适的托管单位和采用有效的托管方式新景区因为没有开展过经营工作，很难确定经营目标，可以首先采用短期全面托管，由有经验的专业景区托管公司派驻专业团队帮助景区筹备开业事宜、编制经营方案、制订管理制度、搭建营销平台和培训人才队伍等，这样做实际上更加节省费用这些工作如果一项一项找相关单位或人员完成，可能花钱更多，并且效果还不一定明显，因为他们不一定能像专业的景区托管公司那样各方面的人才都具备，不能派出专业团队长期实地调研、考察和分析，也不可能像专业托管公司那样有丰富的实战经验和强大的营销平台短期全面托管一般为半年左右，时间太短了工作完不成，时间太长费用较高半年后可以根据景区的发展和经营情况，或确定经营目标继续托管，或自己培训的人才接管景区经营管理工作在采用委托经营时，除了个别情况特殊的景区，一般采用全面托管形式比较好，这样不但有利于景区的快速发展和综合提升，同时可以避免由于多个管理或经营主体同时介入而产生的矛盾，有些矛盾还会抵销托管的作用，甚至会阻碍景区的发展根据我们公司的托管经验，托管经营期限一般以年为好时间太短工作成果难以稳固，原来的问题容易反弹，时间太长，经营目标不好预测托管期满后双方3~5可以重新商定托管目标，继续托管）托管目标的确定托管目标的确定是托管协议的焦点许多景区是由于经济效益不好才采用托管，所2以，在确定托管目标时只考虑经济目标，而忽视了服务质量提升、营销渠道建设、景区影响力和认知度的提高、品牌价值的提升等景区发展潜力指标决定景区经济效益的因素很多，特别是托管公司一般没有景区真正意义上的人事权和资金支配权，在节省管理成本和加大营销投入上往往受委托方制约较多，所以，完成经济目标的难度很大，但其他工作一般都会做得很好所以，在确定托管目标时不能只考虑经营收入，这样可能会对景区的长期发展和品牌运作不利）双方工作的协调与配合因为景区托管方一般没有真正意义上的景区人事权和资金使用权，委托方和托管方3会在以下方面经常出现分歧用人和奖惩方面老景区人浮于事和人事关系复杂是普遍问题，也是阻碍景区经营和发展的主要因素之一但有些景区所有者强调的就是人事权不能给托管方，给托管方的管理工作带来了许多不便，如我们公司派往某个景区的管理人员一个月抓到一个人脱岗次但不能处罚，因为处罚权不在我方，许多管理制度形同虚设；也不能实行竞争上岗、择优上岗等措施，尽管我们公司派出专业人员进行了针对性的6员工培训，其结果也就可想而知了，服务质量上不去，管理成本下不来，经济效益自然提不高营销资金投入方面皇帝女儿不愁嫁，但也要让别人知道她是皇帝的女儿营销在景区经营和发展中的重要性大家都知道，一般景区的营销投入是经营收入的“”左右，新景区要更多一些但是，许多景区由于负担过重、债务较多，并且20-认为完成经营目标是托管方的事，很少有营销投入，特别是急需宣传促销的时候没-30%有资金投入，影响了经营收入，完不成经济指标，最终双方扯皮而影响合作人情票、关系票方面景区所有者一般在当地都有复杂的关系网和人情网，其实他们也知道人情票和关系票使景区收入损失很大，并且不利于景区经营管理，希望托管方来减少这方面的损失，可真正等到托管公司接管以后，因为他们认为经营目标不是他们考虑的事了，结果要求托管公司给予免票的人还更多了，并且有些单位还是不经过托管方而直接打电话给验票人员放人，景区收入损失更多殊不知，这样做不仅仅是损失景区收入，关键还在于不利于景区管理）对托管方的选择和要求选择托管单位时主要是考虑以下方面4人才队伍资源实战性、专业性、全面性、营销渠道资源媒体资源、销售渠道资源、官方资源派出团队情况人才结构、实战经验、知识结构风险承担能力公司实力、法人治理结构等）自有人才的培养聘请管理公司不仅仅是为了提高景区的经济效益和知名度，通过聘请公司现场培训5和提高自有人才，以便景区的长远发展也是采用景区托管的重要目标之一，培养自有人才需要认真考虑以下几个方面人员选择知识结构、接受能力、经验、人品等；人员结构要根据景区经营的需要培养团队；人才储备有目的地多培养一些人，防止部分人才跳槽造成新一轮人才危机（黎祖尧）第三篇如何做好班干部如何做好班干部字典中干部的含义是领导，是官，班干部也就是班中的领导，是班官、班头儿那么，当班干部岂不是一件很威风的事他们是不是可以随意向同学发号施“”“”“”“令他们有哪些权力又有哪些职责班内设多少干部他们的具体分工又是什”么第一节班干部是班级管理工作的骨干骨干，是指在团体中起主要作用的人班干部是班级组织中积极进取、学习表现比较优秀、活动能力较强的一部分学生他们的骨干作用体现在以下四个方面

一、班干部的组织领导作用班干部是班级学生组织各项工作的领导者和组织者他们在班主任的领导下，以身体好、学习好、工作好为目标，以学习为中心，以提高学生综合素质为重点，根据学校有关工作要求和本班学生特点制定工作计划，生动活泼地开展思想性、教育性、知识性较强的活动，带领学生争先创优，全面提高思想政治素质，智能素质，专业文化素质，身体素质和心理素质“”

二、班干部的桥梁纽带作用班干部的桥梁纽带作用是指班干部通过一定的途径，把学校的有关政策、要求和信息及班主任的指示和要求传递给同学们，同时，又将同学中的问题、意见和建议向学校和班主任反馈班干部是学校班主任及各位老师与学生之间的桥梁和纽带，起着上情下达和下情上传的作用班干部经常与学校有关部门的领导和老师接触，比较了解学校的各项工作部署及其他信息，发挥着沟通学校领导及校内各职能部门与同学们之间的信息，及时向同学们传递上级领导和学校的意图，并组织同学们贯彻执行的作用同时，他们又将班内学生的思想、学习、生活状况和意见、要求、建议，及时向学校有关领导及其职能部门反映，为学校领导和老师的正确决策和改进学校教育管理工作提供有效信息

三、班干部的三自一助作用三自一助，是指班级学生组织开展自我教育、自我管理和自我服务活动，在学校“”教育管理中充分发挥助手作用班干部是学生，与其他学生朝夕相处，最了解学生“”们真实的思想和表现，具体的疾苦和困难，迫切的要求和心愿，教师的教育工作要取得较好的绩效，往往离不开班干部的帮助和支持因为教师无论怎样与学生打成一片，都难以全面、彻底地了解学生的实际情况，教师要更有针对性地做好学生工作，为学生及时地排忧解难，充分满足学生的合理要求和心愿，必然需要班干部提供学生们的真实情况从而对学生中存在的问题能够及时发现、及时处理，把事件处理于萌芽状态，有利于问题的迅速控制和解决

四、班干部的榜样示范作用班干部是通过同学、教师推荐或自荐竞选产生的班干部虽然担任一定的职务，但是，他们毕竟是学生，他们的威信不是通过职务和权利树立，而是通过自己的模范带头作用和良好的形象建立的班干部要很好地履行自己的职责，必须严格要求自己，在学习工作生活中时时处处率先垂范，要求其他同学做的，必须自己首先做到；要求其他同学不要做的，自己坚决不做这样，才会得到同学们的拥护和支持班干部的榜样示范作用在学生中具有很大的影响班干部率先垂范，能把广大同学团结起来，形成一个团结、健康、奋发向上的群体，有计划、有目的地完成各项教育教学任务，有利于学生的德智体全面发展，有利于良好的学风、班风、校风的建设但是，如果班干部不能以身作则，将产生极坏的影响，甚至把同学们引向邪路以上四方面表明，班干部是学校教育管理系统中的重要角色，其重要作用决定了他们在学校教育管理系统中的骨干地位第二节班干部是班内同学的勤务员班干部不是一种职业，而是一种学习岗位；他们在上岗前未经过专业训练，而是在“”实践中边学边干，在实践中增长才干；班干部以完成学业为主要任务，兼任一部分班内工作；班干部的劳动是义务性质的劳动，没有任何报酬；他们的角色定位为班内学生和同学们的勤务员这种定位就要求班干部必须牢记以下四点

一、班干部首先要成为优秀学生“”这是建立威信的第一步凡是要求同学做的各种规定你要率先做到，诸如学习要优秀，诚实认真等等，只有在班内众多的学生中能脱颖而出，你才有资格当班干部，这也是最基本的要求

二、班干部要严格要求自己应时刻告诫自己你不再普通，你不应流于一般，这意味着提高标准当你明确了你的追求，就该无怨无悔地对自身高标准，严要求这样你才会真正进步，充“”“”分得到磨练，收获是巨大的，感受是深刻的“”

三、班干部要从头学起尽管你成为佼佼者，必定有过人之处，但是，并不说明你事事可以应付自如，因为你经历的事还很少，即使经历也未必成为经验你不可能把微不足道的一点体会当做资本，这也是不现实的所以只有学习，再学习；实践，再实践学习和实践的不断积累，就是成长过程中的财富

四、班干部要扎根集体班干部做得最不成功的莫过于游离于集体之外有人认为好歹这是个官儿，于是打官腔，摆官架，显官形，带官样这种沾染世俗迂腐的风气在校园是不相宜的，因为，班内管理是学生自己管理自己，是一个相互促进的过程，应注重群众性，强化参与意识，要提高整体素质，增强青春活力，提倡集体主义，而不是自由主义和个人英雄主义第三节班干部的具体职责

一、进行日常管理实现对班级的日常管理，必须建立一支负责的、有效的班干部管理队伍，逐步实现学生的自我管理除了采用班干部民主差额选举，定期目标轮换的方法外，还应以班规、班训作为这个管理的工作目标和原则，以班集体的利益为先，个人利益服从班集体利益作为自己工作的动力，鼓励他们独立自主地大胆工作，发挥学生参“与、从事班集体管理的潜在积极性班主任则只为班集体的日常管理起导向和调节”作用这样，班主任就可以从复杂的事务中解脱出来，省出更多的时间和精力研究落实日常行为规范的途径和方法

二、落实班规班纪良好的制度、纪律既是形成良好班集体的根本保证，也是衡量一个优秀班集体的主要标志之一班级制度和纪律要以学生守则与教育目标为指导，以班级特点和学生情况为依据在形式上，既要有具体的条文规定，也要有一般的方向性指导班干部要时刻对制度纪律的执行与遵守情况密切关注，认真贯彻落实，同时要引导学生进行自我监督和相互督促，公正无私，奖惩分明只有这样才能保证制度落实，是非清楚，但应当慎重考虑赏罚的方式

三、组织班级活动班集体的各个成员除了完成各自的学习任务外，还应当积极投身到集体的各项活动中去一般来说，班干部应当直接参加学生的游戏活动，带领学生编辑墙报等等班干部应当根据本班同学的活动能力，给予不同程度的指导，要抱着认真负责的态度，目的明确地对待这些活动，以培养学生的责任感对班级之间进行的比赛，班干部要给予热情的关注，并且要始终和学生在一起，同忧共喜，为集体的荣誉作出努力，以便真正地形成学生对集体的荣誉感

四、关心班内同学班级中每个学生都有自己不同的发展经历和特点，学习、心理、思想各方面的差异有时是显著的忽视这种差异就不能使集体保持生机勃勃的统一性，只会单一和呆板因此，班干部必须深入了解不同学生在不同方面的一般情况，从而建立学生的信息档案库，以便有效而顺利地进行常规管理这种信息档案库大致包括下述内容学生的家庭情况，主要经历，学生的生活习性，一定的个性特点及思想状况，历年的学习成绩及学习特点，身体发育和健康状况、获奖经历、特殊经历等等

五、做好班内同学评价工作班干部要切实做好班内学生的评价工作学生评价工作是班干部常规管理中的一项重要内容，评价工作是一项严密而又严肃的工作，班干部应当在占有大量材料的基础上，全面而又客观地作出公正的评价评价一般包括日常评定和期终评定、毕业评定几大类评价既总结过去，又指导未来第四节班干部的具体分工由班干部组成的班委会是班内日常管理组织，在辅导员、班主任老师的帮助和指导下开展工作

一、班委会职责、班委会由班长（副班长）、学习委员、生活委员、文体委员等组成、班委会各委员要各尽其职，互相协助、互相支持、互通信息，带领大家与时俱1进、团结进取，争创优秀班集体

2、班委会应该议定本班规章制度，做到制度健全，管理到位，与全班同学共同遵守，促进班风、学习建设

3、班委会干部建立干部值周制度，即每周由一名班委主持协调班级日常工作，如协助班长、学习委员考勤，协助生活委员检查寝室作息制度、卫生状况等，负责本4周本班主要日常工作、班委会应每周班长及值周班干部组织班委会召开碰头会，总结本班情况，每两周召开一次全班会议，总结班级各项工作，表扬先进，批评不足，提出下步要求、5打算及计划，还可根据要求召开全班主题班会、班委会干部视其各自职能，要经常与院团总支、院学生会（学习部、生活部、文体部等）、辅导员联系，做到上传下达班委会干部有处理不了的事情或遇重大6事件应及时与班主任联系按时完成上级交给的各项任务，妥善处理同学中的各种问题，做到不推诿，不拖拉，每件事情有回音、班委会在决定重要事情时以成员大多数意见为主，如当时不能解决，通过辅导员协调

7、班委会干部不但要自身严格要求外，还要做到团结全班同学，做到学习好、身体好，为班级创造优良学习、生活环境，争做文明先进班级

8、班委会原则上每学年改选一次，全班大会选举并以多数选票通过为准，并报院团委备案如遇特殊情况，可一学期召开全班大会改选

9、向院、校学生会积极推荐干部人选，担任院、校学生会干部、班级应当建立与班级规章制度相对应的奖惩制度，每学期进行优秀评选，可10结合本班实际设立科目单项奖金和英语11

四、六级、计算机等级考试等优秀奖，做好先进表彰工作和不良风气的批评教育工作

二、班长（副班长）职责、加强自身建设，带头遵守学院、学院、班级规章制度，善于和敢于按学院、学院、班级规章制度办事，做到以身临其境作则，说服为主，善于团结班委会和全班1同学，搞好班级工作、提出任职期间的工作目标，作出书面工作计划，学期未作出书面工作总结、督促班委会各委员制定的该职的工作计划，检查其工作的完成落实情况

2、督促、协助值周班干部履行本周班级日常工作职责

3、积极与院团委、学生会、辅导员、班主任保持联系，完成交办的各项任务

4、团结同学、关心同学，及时了解每位同学的思想、学习、生活状况，解决同学5在思想、学习、生活等方面存在的问题与困难特别问题及时向班主任或辅导员汇6报、督促全班同学制定每学期的学习计划及学期总结，及时评选优秀学生、三好学生、奖学金等

7、保持同任课老师的联系，及时征求老师的意见，反映同学的心声、与班级其他委员一起，搞好班级考勤记录，并应签字负责

8、带头履行班委会职责9

三、学习委员职责10“”、在班长的领导下履行班委会职责协助班长及其他委员搞好班级整体工作，经常与班长联系，就班级工作进行协商，必要时可直接与辅导班主任联系，保持与院1学生会学习部的联系，做到上情下达，下情上达，完成上级及院学生会学习部、班长、辅导员、委托的各项工作、及时了解课程安排情况，通知同学各门课程上课的时间地点、做好教材的购买与发放工作

2、掌握班级同学的学习情况，做到每个同学的各门功课心中有数

3、与任课教课老师保持联系，反映教学中的问题，并找出解决问题的办法

4、与课代表一起不定期对每门课作业进行检查、登记，签字后交班主任存查

5、不定期组织班级学习研讨会，交流学习经验，表扬先进，找出问题，提出解决6问题的方法

7、组织实施一帮

一、一对一的活动，对某门功课，对某个同学实施一帮一，要制定帮助效果目标

8、制定英语

四、六级，计算机等级考试的时间表及通过率预期目标等

9、协助班长评定奖学金，做好奖励学习优秀同学工作、负责班级同学成绩查询，做好重修、补考等事项的通知工作

10、认真履行班委会职责11

四、生活委员职责12“”、在班长的领导下履行班委会职责协助班委会搞好班级工作，经常与班长联系，就班级工作进行协商，必要时可直接与辅导班主任联系，保持与院学生会生活1部的联系，做到上情下达，下情上达，完成上级及院学生会生活部、班长、辅导员、班主任委托的各项工作、组织班级开展文明寝室的创建活动，寝室卫生每天检查一次，每周五下午大扫除一次，做好督促检查工作，表扬好的，对不合格寝室指出不足，提出改进措施

2、与班长一起管理好班费的支出和使用，应该帐目明了，收支平衡，每学期向班级全体会议公布一次

3、与班长一起组织好学院安排的公益劳动，既要完成好任务，又要注意安全、做好防火、防盗预防工作，发现问题及时处理，并报告上级部门

4、协助其他班委搞好班级的其他集体活动

56、配合学院及班主任做好特困生的贷款申请和困难补助的发放工作等、认真履行班委会职责7

五、文体委员职责8“”、在班长的带领下履行班委会职责，与学院学生会文、体部密切联系，完成上级布置的工作

1、结合学院学生会文、体部工作计划，安排本班文体活动内容和时间，积极组织同学开展课外文体活动

2、协助组织好体育课的教学工作，做到人人体育达标经常与其他班级进行文体方面的联宜活动

3、不定期组织全班开展读报、唱歌等活动，关心国家大事，适当开展舞蹈、卡拉等活动，促进学生自身素质的提高

4、配合团支部做好板报宣传等工作ok、认真履行班委会职责5第五节班干部要避免八种误区6“”

一、常见的八种角色误区班干部要成功地扮演好自身的角色，必须充分正确地认识班干部的角色误区，自觉地远离误区，做品学兼优的班干部班干部的角色误区主要表现在以下八个方面、学习工作不分主次表现班干部具有学生和干部双重角色，但其首先应成为好学生，将主要精力投入1肩负的主要任务上，圆满地完成学业，努力从多方面提高自己其次，才是当一个优秀的班干部，也就是说，在争当优秀学生的前提下当好班干部，做好自己担任的社会工作但是，在现实中，有的班干部却不能正确认识和处理学习和工作的关系，不分主次，把学习放在次要位置，导致学习成绩下滑，甚至出现个别班干部因学习成绩不及格，导致出现留级或退学的现象缘由一是由于认识错误有的班干部错误认为，现在的中小学教育不再是应试教育，比较强调素质教育因而应把主要精力放在培养提高自己的工作能力上，学习只求过得去就行了殊不知，只求过得去的学习目标必然降低学习的积极性，学习动力大大减弱，学习缺乏动力“必然产生学习成绩过不去的后果二是行为错误认识的错误必然导致行为的错”误有的班干部把业余兼职的干部工作当成专职任务，成天忙于班内工作，上课不“”专心，复习不认真有的甚至以班内工作忙为借口而随便缺课或者不上自习，学习欠账日益增多，学习成绩越来越差有的班干部为了考试过关，不惜冒风险，在考场上寻求捷径，违纪作弊，其结果是身败名裂这虽然是极个别的现象，但却是极深刻的教训，值得引以为戒“”、把班干部作为抬高身价的梯子表现班干部的宗旨是尽心尽力地履行职责，全心全意地为同学服务，当好班主任2“”的得力助手但是，有的班干部缺乏宗旨意识，个人意识太强，把班干部岗位当作抬高身价的梯子缘由有些人把班干部的职务作为抬高个人身价的梯子，利用职权为小集团和个“”人谋取私利如有的班干部在主持检查评选工作中，不重条件，尽力为本人及比较“”亲近同学争荣誉；有的班干部利用掌管集体经费的权利，滥用、挪用甚至贪污班里公款，图名好利，严重违背了班干部的宗旨班干部如果步入这种误区，肯定得不到大家的拥护和欢迎；从长远看，很难确立科学的人生观、价值观、道德观，有的可能误入人生的歧途，甚至导致罪恶的人生、拿纪律做交易表现班干部担负着执行校纪校规的任务，如上课考勤，寝室、会场、校园值勤3等班干部本应秉公办事，对班内同学一视同仁只有这样，才能服众，也才能维护纪律的尊严，搞好学校的管理工作但有的班干部在执行纪律的过程中，却不能公正执纪，看人说话，对与自己关系亲近同学的违纪行为采取宽容、包庇的态度；而对与自己关系疏远的同学的违纪行为坚持原则，严格执行纪律这样，必然导致同学之间的矛盾和冲突，也影响自身的威信缘由用纪律做交易，用自己手中的权利放纵好友的错误，获得他们的好感这样做实质上不是真正关心和帮助好友，也不是真正的友谊，而是个人私欲的表现班干部如果步入这一误区，必定给自己的工作设置障碍，人际矛盾和冲突加剧，规章制度无法正常执行，各项工作运转困难，自己的角色形象暗淡，角色威信下降，还会导致集体风气不正，士气低迷，怨气高涨这一误区负面影响较大因此，班干部一定要公正廉洁，任人唯贤、对工作上推下卸表现每一个班干部都有自己的职责常言道在其位，就要谋其政既然担任了4班干部，必须认真地履行自己的职责只有这样，才不会愧对老师同学的信任和期望，也不会贻误工作然而，有的班干部在工作中却不敢负责，遇到麻烦事情就上推下卸，踢足球这既对工作不利，也对自己不利工作推不动，是对组织对同学的不负责任，遇到困难上下推诿，放弃对自己解决难题的锻炼机会，也是对自己“”不负责缘由一是缺乏工作责任感不敢于负责任的干部就是缺乏责任心的干部，缺乏责任心难以担当重任，完成本职工作，也无法得到老师和同学的信任二是规避困难和矛盾工作过程充满着矛盾和斗争，不能面对困难和矛盾就只有不工作因此，工作中的困难和矛盾无法避免，上推下卸是一种消极的态度因此，正视困难和矛盾，积极研究克服与解决困难和矛盾的对策，才是班干部应采取的正确态度、只重舌头功夫5“”表现班干部是社会工作的学习者和实践者应培养求真务实的工作作风，只有真抓实干，才能学到真才实学在现实中，有的班干部在工作中却仿效官僚主义的做法，只动口，不动手，不干实事，而汇报工作时，光靠舌头的功夫虚报浮夸，以虚无的政绩欺骗组织这是一种极坏的工作作风这种工作作风既害人又害已，“”历史的教训极其深刻“”缘由一是由于懒惰干实事总要付出艰辛的劳动，要牺牲很多休息时间惰性占主导的班干部是只动口不动手的小官僚班干部如果只当指挥员，不当战斗员，是无法获得真知与才能的只有克服惰性，做到勤动脑，勤动嘴，勤动手，勤动“”腿，才能学会做社会工作的本领二是由于虚荣心作怪有的班干部工作没有成绩，但又怕挨批评，还希望得到肯定，于是只有依赖于虚报浮夸，骗取别人肯定的评价三是思想作风不端正而有的班干部受了不说假话办不成大事这种坏思想意识的影响，不干实事，光说假话，虚报浮夸，欺上瞒下，这样的思想作风是极其“”要不得的如果不端正思想作风，不干实事，总是虚报浮夸，违背客观规律，既做不好事，更做不好人如果照这样发展下去，对工作将造成很大的损失，对自己的人生发展将设置许多障碍，给班级工作将会带来很大的损失因此，班干部一定要远离这个误区，注意培养真抓实干、实事求是的思想作风、不能坚持坚定是非的原则表现班干部是学生的主心骨班干部的言行对同学言行将产生直接的影响但有6的班干部明知不对，由于怕得罪同学，也不敢坚持原则不敢扶正压邪，采取听而不闻，视而不见的态度长此以往，这种班干部就会失去同学们的支持，甚至会遭到同学们的嘲笑和轻视、不讲求团结表现团结是班干部做好工作的前提和保证班干部的工作要获得较好的成效，必7须团结一切可以团结的人一道工作，特别要团结和自己意见不同的同学同心协力，增强集体的凝聚力和向心力，营造良好的人际氛围只有这样，班干部的工作才会得到大家的支持，工作干得有声有色，富有成效但是，有的班干部却不注意搞好班内团结，而是搞小团体，小帮派，使得人心涣散，工作无法正常开展，造成集体内部产生离心力，甚至歪风邪气盛行这样的育人环境不利于学生的身心健康成长，不利于学生良好品德的形成和发展，也不利于学生潜心地学习钻研文化知识所以，不讲团结，拉帮结派的这种角色误区是班干部的大忌、不注重自身形象表现不分时间、地点、场合与对象，而凭想象乱发议论，乱传小道消息，不负责8任地乱说；上课迟到、早退、旷课；不爱整洁，在寝室里不扫地，不遵守寝室纪律；言谈举止不文明，说脏话，乱扔乱倒；自私、狭隘、办事不公道等等，这些不良行为必然会影响班干部的形象，在同学中将产生消极作用班干部的不良行为在同学们中造成了负面的影响，无形中助长了歪风邪气的蔓延这不利于良好的学风、班风和校风建设因此，班干部应以角色规范严于律己，规范自己的言行，加强自身的道德修养，改正不拘小节的坏作风，时时处处以身作则，起好模范带头作用，展示自己良好的角色形象，做一个名副其实的班干部缘由班干部在政治思想，学习生活诸方面的表现，对同学的影响都比较大但是，有的班干部却不太注重自我修养，也不注意树立班干部的榜样作用

二、如何避免八种角色误区“”正确的角色定位是对班干部素质的基本要求，但一般学生走上班干部工作岗位时，并不一定完全具备这些素质，而是难免犯这样或那样的错误要准确地定位需要一个学习、锻炼的过程，班干部应如何避免这几种角色误区，进而提高自己的素质呢许多班干部经验证明，以下四个环节是比较有效的做法、经常反省自我反省就是指自己给自己找毛病，找问题，找错误，就是自我检察，自我改正错1误和缺点我国古人非常重视自我反省的重要作用从古到今，自我反省是一种行之有效的自我修养方法《论语》多处强调自我反省（内省）的重要性及其方法《论语颜渊》道子曰内省不疚，夫何忧可惧而《论语学而》有曾子曰吾日三·省吾身“‘’”·“‘为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎《论语里仁》又有子曰见贤思齐焉，见不贤而内省也等等之说明代思想家王阳明通过内省总结以往内’”·“‘省、自讼、思过等修养方法而在《传习录》中提出省察克治的修养功夫他说’”省察克治之功则无时而可间，如去盗窃，须有个扫除廓清之意无事时将好色好“”货好名等逐一追究搜寻出来，定要拔去病根，永不复起，方始为快常如猫之逮“鼠，一眼看着，一耳听着，才有一念萌动，即与克去，斩钉截铁，不可姑容，与他方便，不可窝藏，不可放他出路，方是真实功夫，方能扫除廓清这里，非常形象地描绘了内省过程中的思想斗争和非达目的不止的高尚境界鲁迅先生曾经说”过我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情地解剖我自己众所周知，人的素质主要是依靠后天环境和教育影响而形成的，先天遗传只是为形“”成某种品质提供身体基础和心理基础，政治素质、道德素质、知识素质、能力素质、心理素质的形成皆是后天环境与教育影响的结果环境和教育的影响通过自身的选择和吸收，不断培养和提高素质水平在这内化过程中，自身起着关键的作用，是否主动接受影响，选择接受什么影响等等将直接影响内化结果，其关键因素完全在于人们自身所以，原苏联著名教育家苏霍姆斯曾经非常深刻地指出，只有进行自我教育的教育才是真正的教育作为班干部，更是必须学会自我反省，不仅反省自己的政治素质、道德素质等是否符合社会道德规范，自己的行为是否能够为他人所接受；而且还要时时反省自己的能力水平是否适应工作发展需要，自己的心理是否健康，自己的文化知识是否有所进步等只有在自省的基础上，才能科学确立自己的努力方向和奋斗方式，从而为自己的更大进步打下坚实的基础、善于学习学习是进步的阶梯，也是提高自身素质的重要途径随着社会的发展，学习对于人2生所发挥的作用越来越大当今社会是科技高度发展的社会，知识极其丰富的社会，因此，也是终身学习的社会信息量的激增，彻底打破了过去人们企图通过十多年的学校学习便一劳永逸的美梦，要求人们必需掌握终身学习的方法，通过不断学习提高，才能保证自身各项素质能够始终适应社会发展的要求据有关统计，科技情报文献资料的数量每十年翻一番，其中，尖端科技文献每二至三年翻一番，每年增加种，论文每十年翻一番，每年增加几十万篇，各种知识目不暇接西德学者拜因豪尔感慨地说今天，一个科学家即使夜以继日地工作，也只能阅读有1500关他这个专业的世界上全部出版物的如此浩如烟海的知识海洋，不加强学习，不注重终身学习，显然是不可能成就成功的人生作为班干部，更是要注重学5%习，要拿出比其他同学更多的时间和精力来学习，来提高自我在学习上要注重向书本学习，同时还要注意向群众学习，向榜样学习，全面提高自身素质下面是同学们总结的几种常用的方式方法（）向书本学习书本知识是人类文化的结晶人没有精力也没有可能去发现各种知识，书本知识都1是前人实践的成果，学习书本知识可以为人们一生节约大量的时间，以便更好地为社会作贡献因而，作为中小学生，作为班干部，应该养成读书的良好习惯，同时还要善于读书要不断总结学习的规律，创造出适合自己的学习方法（）向同学学习古人说三人行，则必有吾师也就是说，三个人一块儿行走，那么其中就有人2可以当我的老师这句话是告诉大家，要努力向他人学习作为班干部，每个同学“”都有不少智慧和经验值得人们学习班干部要虚心向同学学习，善于和同学打成一片，吸收大家的经验和智慧，不断丰富和完善自己的素质（）向榜样学习榜样是指大家学习的行为典范榜样生活在人们中间，他们以其自身的模范行动在3物质文明或者精神文明上取得了较大的成功向榜样学习有利于我们各方面素质的综合提高比如以革命领袖、英雄模范人物为学习榜样；以同龄人或者同类型人中的先进人物为榜样班干部的学习，可以向优秀班干部学习，向学习成绩优异的优秀学生学习，向人穷志坚的特困优秀生学习，同时还要向在学生中涌现的全国先进人物学习，用他们的先进事迹来激励和鞭策自己，提高自身素质当然，学习榜样必须付诸行动，停留在口头上的学习显然是不会收到应有的效果的、勤于实践“”古人云纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行实践出真知，实践长才干班干部由3于工作原因，要经常参加和组织各种活动，这些活动就是实践活动班干部要积极参加工作实践，在实践中不断地了解当干部的酸甜苦辣，加深对当好班干部的重要性的认识，在实践中不断地增知识，长才干，全面提高自身素质，使自己的工作得到学校老师的好评和班内同学的认可在实践中，班干部要注意以下三点（）要有立足点1“”班干部要配合学校、老师，调动同学的积极性，建立和健全各项规章制度，加强学生的自我教育、自我管理、自我服务的作用，充分发挥人的潜能，发挥人的个性，所以他们的工作要立足于紧紧围绕以刻苦学习、奋发成才为中心，开展形式多样且富有成效的教育活动，在全面提高同学们综合素质的同时锻炼自己（）注意工作方法班干部要边干边学，勤于总结经验抓两头、带中间，善于针对不同层次、不同2类型、不同年龄同学的思想特点，了解和掌握基本规律，并应学会晓之以理、动之“”以情地开展工作在探索中前进，在实践中提高（）端正工作作风班干部要求真务实，密切联系同学，敢于同不良倾向作斗争，充分发挥班干部的桥3梁纽带作用，同时，自觉地接受同学的监督和批评，自觉地开展批评和自我批评，不断提高自己的素质、培训考核为了提高班干部的素质，除了他们自身能够经常反省，善于学习和勤于实践外，更4需要学校和班主任采取措施，加强培训和考核，以提高他们的水平学校可以根据实际分别采取长期和短期培训，校内和校外学习的方式，鼓励他们边工作、边学习，在实践中提高；参加各种短训班、组织讲座或引导他们参加选修课等，以增长见识，开阔视野，提高能力班主任可以对他们随时进行指导，提出改进意见同时，要建立完善的班干部考核制度班干部的素质，只有在实际工作中才能体现出来，通过对班干部德、能、勤、绩等方面的考核与分析，才能够客观地评价班干部的工作，表彰先进，能有效地促使班干部自我反省、自我教育和提高素质“”、如何做好班干部班干部在一个集体中处于核心地位，一个好的班干部，往往能带动整个班级学生的学习热情，能促使班级的各项活动顺利进行班干部的重要性我们暂且不淡，我们今天主要淡淡怎样才能做一个优秀的班干部首先，要有很强的责任心，这是每一个班干部所必须具备的作为一个优秀的班干部、做事情一定要认真负责、善始善终，不能凡事以自我为中心，要顾及集体利益，维护集体荣誉打个比方、如果整个集体是一座大厦，那么班干部就是这座大厦的根基、所谓基础决定高度，就是说，一个自私自利，搞个人主义的班干部是不可能对班级有任何贡献的，更淡不上对集体负责了其次，一个优秀的班干部还必须具备完善的管理能力，要有敢于管理，大胆管理的勇气、也许对其它同学来说，班级似乎也没有什么需要管理、但当你真正投入到班级管理的角色中时你就会发现，其实班级就象是一个小小的社交圈，如果其一方面管理不妥当，就会出种种矛盾和摩擦，因此，没有管理能力或缺乏管理勇气的班干部也同样不能对集体出很大的贡献最后，一个优秀的班干部还要能够正确处理同学间的关系，善于解决各种小矛盾和小纠纷，为同学们排忧解难、树立良好的品质和形象，增强在集体中的影响力，其实，人与人交往，常常是意志力与意志力的较量，不是你影响他，就是他影响你、因此，我们想要做成一名优秀的班干部、就一定要培养自己的影响力，只有影响力大的人才可以成为最强者、同样，也只有影响力大的班干部才可以带领集体走向更强以上三点，是班干部必须要有的能力、此外、良好的心理素质，流利的语言表述、灵活的处事能力也是一名优秀干部应该具备的能力，希望以上这些能够对各位班干部同学的工作有所帮助第四篇如何做好班干部骨干，是指在团体中起主要作用的人班干部是班级组织中积极进取、学习表现比较优秀、活动能力较强的一部分学生他们的骨干作用体现在以下四个方面

一、班干部的组织领导作用班干部是班级学生组织各项工作的领导者和组织者他们在班主任的领导下，以身体好、学习好、工作好为目标，以学习为中心，以提高学生综合素质为重点，根据学校有关工作要求和本班学生特点制定工作计划，生动活泼地开展思想性、教育性、知识性较强的活动，带领学生争先创优，全面提高思想政治素质，智能素质，专业文化素质，身体素质和心理素质“”

二、班干部的桥梁纽带作用班干部的桥梁纽带作用是指班干部通过一定的途径，把学校的有关政策、要求和信息及班主任的指示和要求传递给同学们，同时，又将同学中的问题、意见和建议向学校和班主任反馈班干部是学校班主任及各位老师与学生之间的桥梁和纽带，起着上情下达和下情上传的作用班干部经常与学校有关部门的领导和老师接触，比较了解学校的各项工作部署及其他信息，发挥着沟通学校领导及校内各职能部门与同学们之间的信息，及时向同学们传递上级领导和学校的意图，并组织同学们贯彻执行的作用同时，他们又将班内学生的思想、学习、生活状况和意见、要求、建议，及时向学校有关领导及其职能部门反映，为学校领导和老师的正确决策和改进学校教育管理工作提供有效信息

三、班干部的三自一助作用三自一助，是指班级学生组织开展自我教育、自我管理和自我服务活动，在学校“”教育管理中充分发挥助手作用班干部是学生，与其他学生朝夕相处，最了解学生“”们真实的思想和表现，具体的疾苦和困难，迫切的要求和心愿，教师的教育工作要取得较好的绩效，往往离不开班干部的帮助和支持因为教师无论怎样与学生打成一片，都难以全面、彻底地了解学生的实际情况，教师要更有针对性地做好学生工作，为学生及时地排忧解难，充分满足学生的合理要求和心愿，必然需要班干部提供学生们的真实情况从而对学生中存在的问题能够及时发现、及时处理，把事件处理于萌芽状态，有利于问题的迅速控制和解决

四、班干部的榜样示范作用班干部是通过同学、教师推荐或自荐竞选产生的班干部虽然担任一定的职务，但是，他们毕竟是学生，他们的威信不是通过职务和权利树立，而是通过自己的模范带头作用和良好的形象建立的班干部要很好地履行自己的职责，必须严格要求自己，在学习工作生活中时时处处率先垂范，要求其他同学做的，必须自己首先做到；要求其他同学不要做的，自己坚决不做这样，才会得到同学们的拥护和支持班干部的榜样示范作用在学生中具有很大的影响班干部率先垂范，能把广大同学团结起来，形成一个团结、健康、奋发向上的群体，有计划、有目的地完成各项教育教学任务，有利于学生的德智体全面发展，有利于良好的学风、班风、校风的建设但是，如果班干部不能以身作则，将产生极坏的影响，甚至把同学们引向邪路以上四方面表明，班干部是学校教育管理系统中的重要角色，其重要作用决定了他们在学校教育管理系统中的骨干地位第二节班干部是班内同学的勤务员班干部不是一种职业，而是一种学习岗位；他们在上岗前未经过专业训练，而是在“”实践中边学边干，在实践中增长才干；班干部以完成学业为主要任务，兼任一部分班内工作；班干部的劳动是义务性质的劳动，没有任何报酬；他们的角色定位为班内学生和同学们的勤务员这种定位就要求班干部必须牢记以下四点

一、班干部首先要成为优秀学生“”这是建立威信的第一步凡是要求同学做的各种规定你要率先做到，诸如学习要优秀，诚实认真等等，只有在班内众多的学生中能脱颖而出，你才有资格当班干部，这也是最基本的要求

二、班干部要严格要求自己应时刻告诫自己你不再普通，你不应流于一般，这意味着提高标准当你明确了你的追求，就该无怨无悔地对自身高标准，严要求这样你才会真正进步，充“”“”分得到磨练，收获是巨大的，感受是深刻的“”

三、班干部要从头学起尽管你成为佼佼者，必定有过人之处，但是，并不说明你事事可以应付自如，因为你经历的事还很少，即使经历也未必成为经验你不可能把微不足道的一点体会当做资本，这也是不现实的所以只有学习，再学习；实践，再实践学习和实践的不断积累，就是成长过程中的财富

四、班干部要扎根集体班干部做得最不成功的莫过于游离于集体之外有人认为好歹这是个官儿，于是打官腔，摆官架，显官形，带官样这种沾染世俗迂腐的风气在校园是不相宜的，因为，班内管理是学生自己管理自己，是一个相互促进的过程，应注重群众性，强化参与意识，要提高整体素质，增强青春活力，提倡集体主义，而不是自由主义和个人英雄主义第三节班干部的具体职责

一、进行日常管理实现对班级的日常管理，必须建立一支负责的、有效的班干部管理队伍，逐步实现学生的自我管理除了采用班干部民主差额选举，定期目标轮换的方法外，还应以班规、班训作为这个管理的工作目标和原则，以班集体的利益为先，个人利益服从班集体利益作为自己工作的动力，鼓励他们独立自主地大胆工作，发挥学生参“与、从事班集体管理的潜在积极性班主任则只为班集体的日常管理起导向和调节”作用这样，班主任就可以从复杂的事务中解脱出来，省出更多的时间和精力研究落实日常行为规范的途径和方法

二、落实班规班纪良好的制度、纪律既是形成良好班集体的根本保证，也是衡量一个优秀班集体的主要标志之一班级制度和纪律要以学生守则与教育目标为指导，以班级特点和学生情况为依据在形式上，既要有具体的条文规定，也要有一般的方向性指导班干部要时刻对制度纪律的执行与遵守情况密切关注，认真贯彻落实，同时要引导学生进行自我监督和相互督促，公正无私，奖惩分明只有这样才能保证制度落实，是非清楚，但应当慎重考虑赏罚的方式

三、组织班级活动班集体的各个成员除了完成各自的学习任务外，还应当积极投身到集体的各项活动中去一般来说，班干部应当直接参加学生的游戏活动，带领学生编辑墙报等等班干部应当根据本班同学的活动能力，给予不同程度的指导，要抱着认真负责的态度，目的明确地对待这些活动，以培养学生的责任感对班级之间进行的比赛，班干部要给予热情的关注，并且要始终和学生在一起，同忧共喜，为集体的荣誉作出努力，以便真正地形成学生对集体的荣誉感

四、关心班内同学班级中每个学生都有自己不同的发展经历和特点，学习、心理、思想各方面的差异有时是显著的忽视这种差异就不能使集体保持生机勃勃的统一性，只会单一和呆板因此，班干部必须深入了解不同学生在不同方面的一般情况，从而建立学生的信息档案库，以便有效而顺利地进行常规管理这种信息档案库大致包括下述内容学生的家庭情况，主要经历，学生的生活习性，一定的个性特点及思想状况，历年的学习成绩及学习特点，身体发育和健康状况、获奖经历、特殊经历等等

五、做好班内同学评价工作班干部要切实做好班内学生的评价工作学生评价工作是班干部常规管理中的一项重要内容，评价工作是一项严密而又严肃的工作，班干部应当在占有大量材料的基础上，全面而又客观地作出公正的评价评价一般包括日常评定和期终评定、毕业评定几大类评价既总结过去，又指导未来第四节班干部的具体分工由班干部组成的班委会是班内日常管理组织，在辅导员、班主任老师的帮助和指导下开展工作

一、班委会职责、班委会由班长（副班长）、学习委员、生活委员、文体委员等组成、班委会各委员要各尽其职，互相协助、互相支持、互通信息，带领大家与时俱1进、团结进取，争创优秀班集体

2、班委会应该议定本班规章制度，做到制度健全，管理到位，与全班同学共同遵守，促进班风、学习建设

3、班委会干部建立干部值周制度，即每周由一名班委主持协调班级日常工作，如协助班长、学习委员考勤，协助生活委员检查寝室作息制度、卫生状况等，负责本4周本班主要日常工作、班委会应每周班长及值周班干部组织班委会召开碰头会，总结本班情况，每两周召开一次全班会议，总结班级各项工作，表扬先进，批评不足，提出下步要求、5打算及计划，还可根据要求召开全班主题班会、班委会干部视其各自职能，要经常与院团总支、院学生会（学习部、生活部、文体部等）、辅导员联系，做到上传下达班委会干部有处理不了的事情或遇重大6事件应及时与班主任联系按时完成上级交给的各项任务，妥善处理同学中的各种问题，做到不推诿，不拖拉，每件事情有回音、班委会在决定重要事情时以成员大多数意见为主，如当时不能解决，通过辅导员协调

7、班委会干部不但要自身严格要求外，还要做到团结全班同学，做到学习好、身体好，为班级创造优良学习、生活环境，争做文明先进班级

8、班委会原则上每学年改选一次，全班大会选举并以多数选票通过为准，并报院团委备案如遇特殊情况，可一学期召开全班大会改选

9、向院、校学生会积极推荐干部人选，担任院、校学生会干部、班级应当建立与班级规章制度相对应的奖惩制度，每学期进行优秀评选，可10结合本班实际设立科目单项奖金和英语11

四、六级、计算机等级考试等优秀奖，做好先进表彰工作和不良风气的批评教育工作

二、班长（副班长）职责、加强自身建设，带头遵守学院、学院、班级规章制度，善于和敢于按学院、学院、班级规章制度办事，做到以身临其境作则，说服为主，善于团结班委会和全班1同学，搞好班级工作、提出任职期间的工作目标，作出书面工作计划，学期未作出书面工作总结、督促班委会各委员制定的该职的工作计划，检查其工作的完成落实情况

2、督促、协助值周班干部履行本周班级日常工作职责

3、积极与院团委、学生会、辅导员、班主任保持联系，完成交办的各项任务

4、团结同学、关心同学，及时了解每位同学的思想、学习、生活状况，解决同学5在思想、学习、生活等方面存在的问题与困难特别问题及时向班主任或辅导员汇6报、督促全班同学制定每学期的学习计划及学期总结，及时评选优秀学生、三好学生、奖学金等

7、保持同任课老师的联系，及时征求老师的意见，反映同学的心声、与班级其他委员一起，搞好班级考勤记录，并应签字负责

8、带头履行班委会职责9

三、学习委员职责10“”、在班长的领导下履行班委会职责协助班长及其他委员搞好班级整体工作，经常与班长联系，就班级工作进行协商，必要时可直接与辅导班主任联系，保持与院1学生会学习部的联系，做到上情下达，下情上达，完成上级及院学生会学习部、班长、辅导员、委托的各项工作、及时了解课程安排情况，通知同学各门课程上课的时间地点、做好教材的购买与发放工作

2、掌握班级同学的学习情况，做到每个同学的各门功课心中有数

3、与任课教课老师保持联系，反映教学中的问题，并找出解决问题的办法

4、与课代表一起不定期对每门课作业进行检查、登记，签字后交班主任存查

5、不定期组织班级学习研讨会，交流学习经验，表扬先进，找出问题，提出解决6问题的方法

7、组织实施一帮

一、一对一的活动，对某门功课，对某个同学实施一帮一，要制定帮助效果目标

8、制定英语9

四、六级，计算机等级考试的时间表及通过率预期目标等、协助班长评定奖学金，做好奖励学习优秀同学工作、负责班级同学成绩查询，做好重修、补考等事项的通知工作

10、认真履行班委会职责11

四、生活委员职责12“”、在班长的领导下履行班委会职责协助班委会搞好班级工作，经常与班长联系，就班级工作进行协商，必要时可直接与辅导班主任联系，保持与院学生会生活1部的联系，做到上情下达，下情上达，完成上级及院学生会生活部、班长、辅导员、班主任委托的各项工作、组织班级开展文明寝室的创建活动，寝室卫生每天检查一次，每周五下午大扫除一次，做好督促检查工作，表扬好的，对不合格寝室指出不足，提出改进措施

2、与班长一起管理好班费的支出和使用，应该帐目明了，收支平衡，每学期向班级全体会议公布一次

3、与班长一起组织好学院安排的公益劳动，既要完成好任务，又要注意安全、做好防火、防盗预防工作，发现问题及时处理，并报告上级部门

4、协助其他班委搞好班级的其他集体活动

5、配合学院及班主任做好特困生的贷款申请和困难补助的发放工作等

6、认真履行班委会职责7

五、文体委员职责8“”、在班长的带领下履行班委会职责，与学院学生会文、体部密切联系，完成上级布置的工作

1、结合学院学生会文、体部工作计划，安排本班文体活动内容和时间，积极组织同学开展课外文体活动

2、协助组织好体育课的教学工作，做到人人体育达标经常与其他班级进行文体方面的联宜活动

3、不定期组织全班开展读报、唱歌等活动，关心国家大事，适当开展舞蹈、卡拉等活动，促进学生自身素质的提高

4、配合团支部做好板报宣传等工作ok、认真履行班委会职责第五节班干部要避免八种误区5

一、常见的八种角色误区6“”班干部要成功地扮演好自身的角色，必须充分正确地认识班干部的角色误区，自觉地远离误区，做品学兼优的班干部班干部的角色误区主要表现在以下八个方面、学习工作不分主次表现班干部具有学生和干部双重角色，但其首先应成为好学生，将主要精力投入1肩负的主要任务上，圆满地完成学业，努力从多方面提高自己其次，才是当一个优秀的班干部，也就是说，在争当优秀学生的前提下当好班干部，做好自己担任的社会工作但是，在现实中，有的班干部却不能正确认识和处理学习和工作的关系，不分主次，把学习放在次要位置，导致学习成绩下滑，甚至出现个别班干部因学习成绩不及格，导致出现留级或退学的现象缘由一是由于认识错误有的班干部错误认为，现在的中小学教育不再是应试教育，比较强调素质教育因而应把主要精力放在培养提高自己的工作能力上，学习只求过得去就行了殊不知，只求过得去的学习目标必然降低学习的积极性，学习动力大大减弱，学习缺乏动力必然产生学习成绩过不去的后果二是行为错“”误认识的错误必然导致行为的错误有的班干部把业余兼职的干部工作当成专职“”任务，成天忙于班内工作，上课不专心，复习不认真有的甚至以班内工作忙为借口而随便缺课或者不上自习，学习欠账日益增多，学习成绩越来越差有的班干部为了考试过关，不惜冒风险，在考场上寻求捷径，违纪作弊，其结果是身败名裂这虽然是极个别的现象，但却是极深刻的教训，值得引以为戒“”、把班干部作为抬高身价的梯子表现班干部的宗旨是尽心尽力地履行职责，全心全意地为同学服务，当好班主任2“”的得力助手但是，有的班干部缺乏宗旨意识，个人意识太强，把班干部岗位当作抬高身价的梯子缘由有些人把班干部的职务作为抬高个人身价的梯子，利用职权为小集团和个“”人谋取私利如有的班干部在主持检查评选工作中，不重条件，尽力为本人及比较“”亲近同学争荣誉；有的班干部利用掌管集体经费的权利，滥用、挪用甚至贪污班里公款，图名好利，严重违背了班干部的宗旨班干部如果步入这种误区，肯定得不到大家的拥护和欢迎；从长远看，很难确立科学的人生观、价值观、道德观，有的可能误入人生的歧途，甚至导致罪恶的人生、拿纪律做交易表现班干部担负着执行校纪校规的任务，如上课考勤，寝室、会场、校园值勤3等班干部本应秉公办事，对班内同学一视同仁只有这样，才能服众，也才能维护纪律的尊严，搞好学校的管理工作但有的班干部在执行纪律的过程中，却不能公正执纪，看人说话，对与自己关系亲近同学的违纪行为采取宽容、包庇的态度；而对与自己关系疏远的同学的违纪行为坚持原则，严格执行纪律这样，必然导致同学之间的矛盾和冲突，也影响自身的威信缘由用纪律做交易，用自己手中的权利放纵好友的错误，获得他们的好感这样做实质上不是真正关心和帮助好友，也不是真正的友谊，而是个人私欲的表现班干部如果步入这一误区，必定给自己的工作设置障碍，人际矛盾和冲突加剧，规章制度无法正常执行，各项工作运转困难，自己的角色形象暗淡，角色威信下降，还会导致集体风气不正，士气低迷，怨气高涨这一误区负面影响较大因此，班干部一定要公正廉洁，任人唯贤、对工作上推下卸表现每一个班干部都有自己的职责常言道在其位，就要谋其政既然担任了4班干部，必须认真地履行自己的职责只有这样，才不会愧对老师同学的信任和期望，也不会贻误工作然而，有的班干部在工作中却不敢负责，遇到麻烦事情就上推下卸，踢足球这既对工作不利，也对自己不利工作推不动，是对组织对同学的不负责任，遇到困难上下推诿，放弃对自己解决难题的锻炼机会，也是对自己“”不负责缘由一是缺乏工作责任感不敢于负责任的干部就是缺乏责任心的干部，缺乏责任心难以担当重任，完成本职工作，也无法得到老师和同学的信任二是规避困难和矛盾工作过程充满着矛盾和斗争，不能面对困难和矛盾就只有不工作因此，工作中的困难和矛盾无法避免，上推下卸是一种消极的态度因此，正视困难和矛盾，积极研究克服与解决困难和矛盾的对策，才是班干部应采取的正确态度、只重舌头功夫表现班干部是社会工作的学习者和实践者应培养求真务实的工作作风，只有真5“”抓实干，才能学到真才实学在现实中，有的班干部在工作中却仿效官僚主义的做法，只动口，不动手，不干实事，而汇报工作时，光靠舌头的功夫虚报浮夸，以虚无的政绩欺骗组织这是一种极坏的工作作风这种工作作风既害人又害已，“”历史的教训极其深刻“”缘由一是由于懒惰干实事总要付出艰辛的劳动，要牺牲很多休息时间惰性占主导的班干部是只动口不动手的小官僚班干部如果只当指挥员，不当战斗员，是无法获得真知与才能的只有克服惰性，做到勤动脑，勤动嘴，勤动手，勤动“”腿，才能学会做社会工作的本领二是由于虚荣心作怪有的班干部工作没有成绩，但又怕挨批评，还希望得到肯定，于是只有依赖于虚报浮夸，骗取别人肯定的评价三是思想作风不端正而有的班干部受了不说假话办不成大事这种坏思想意识的影响，不干实事，光说假话，虚报浮夸，欺上瞒下，这样的思想作风是极其“”要不得的如果不端正思想作风，不干实事，总是虚报浮夸，违背客观规律，既做不好事，更做不好人如果照这样发展下去，对工作将造成很大的损失，对自己的人生发展将设置许多障碍，给班级工作将会带来很大的损失因此，班干部一定要远离这个误区，注意培养真抓实干、实事求是的思想作风、不能坚持坚定是非的原则6表现班干部是学生的主心骨班干部的言行对同学言行将产生直接的影响但有的班干部明知不对，由于怕得罪同学，也不敢坚持原则不敢扶正压邪，采取听而不闻，视而不见的态度长此以往，这种班干部就会失去同学们的支持，甚至会遭到同学们的嘲笑和轻视、不讲求团结表现团结是班干部做好工作的前提和保证班干部的工作要获得较好的成效，必7须团结一切可以团结的人一道工作，特别要团结和自己意见不同的同学同心协力，增强集体的凝聚力和向心力，营造良好的人际氛围只有这样，班干部的工作才会得到大家的支持，工作干得有声有色，富有成效但是，有的班干部却不注意搞好班内团结，而是搞小团体，小帮派，使得人心涣散，工作无法正常开展，造成集体内部产生离心力，甚至歪风邪气盛行这样的育人环境不利于学生的身心健康成长，不利于学生良好品德的形成和发展，也不利于学生潜心地学习钻研文化知识所以，不讲团结，拉帮结派的这种角色误区是班干部的大忌、不注重自身形象表现不分时间、地点、场合与对象，而凭想象乱发议论，乱传小道消息，不负责8任地乱说；上课迟到、早退、旷课；不爱整洁，在寝室里不扫地，不遵守寝室纪律；言谈举止不文明，说脏话，乱扔乱倒；自私、狭隘、办事不公道等等，这些不良行为必然会影响班干部的形象，在同学中将产生消极作用班干部的不良行为在同学们中造成了负面的影响，无形中助长了歪风邪气的蔓延这不利于良好的学风、班风和校风建设因此，班干部应以角色规范严于律己，规范自己的言行，加强自身的道德修养，改正不拘小节的坏作风，时时处处以身作则，起好模范带头作用，展示自己良好的角色形象，做一个名副其实的班干部缘由班干部在政治思想，学习生活诸方面的表现，对同学的影响都比较大但是，有的班干部却不太注重自我修养，也不注意树立班干部的榜样作用

二、如何避免八种角色误区“”正确的角色定位是对班干部素质的基本要求，但一般学生走上班干部工作岗位时，并不一定完全具备这些素质，而是难免犯这样或那样的错误要准确地定位需要一个学习、锻炼的过程，班干部应如何避免这几种角色误区，进而提高自己的素质呢许多班干部经验证明，以下四个环节是比较有效的做法、经常反省自我反省就是指自己给自己找毛病，找问题，找错误，就是自我检察，自我改正错1误和缺点我国古人非常重视自我反省的重要作用从古到今，自我反省是一种行之有效的自我修养方法《论语》多处强调自我反省（内省）的重要性及其方法《论语颜渊》道子曰内省不疚，夫何忧可惧而《论语学而》有曾子曰吾日三·省吾身“„‟”·“„为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎《论语里仁》又有子曰见贤思齐焉，见不贤而内省也等等之说明代思想家王阳明通过内省总结以往内‟”·“„省、自讼、思过等修养方法而在《传习录》中提出省察克治的修养功夫他说‟”省察克治之功则无时而可间，如去盗窃，须有个扫除廓清之意无事时将好色好“”货好名等逐一追究搜寻出来，定要拔去病根，永不复起，方始为快常如猫之逮“鼠，一眼看着，一耳听着，才有一念萌动，即与克去，斩钉截铁，不可姑容，与他方便，不可窝藏，不可放他出路，方是真实功夫，方能扫除廓清这里，非常形象地描绘了内省过程中的思想斗争和非达目的不止的高尚境界鲁迅先生曾经说”过我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情地解剖我自己众所周知，人的素质主要是依靠后天环境和教育影响而形成的，先天遗传只是为形“”成某种品质提供身体基础和心理基础，政治素质、道德素质、知识素质、能力素质、心理素质的形成皆是后天环境与教育影响的结果环境和教育的影响通过自身的选择和吸收，不断培养和提高素质水平在这内化过程中，自身起着关键的作用，是否主动接受影响，选择接受什么影响等等将直接影响内化结果，其关键因素完全在于人们自身所以，原苏联著名教育家苏霍姆斯曾经非常深刻地指出，只有进行自我教育的教育才是真正的教育作为班干部，更是必须学会自我反省，不仅反省自己的政治素质、道德素质等是否符合社会道德规范，自己的行为是否能够为他人所接受；而且还要时时反省自己的能力水平是否适应工作发展需要，自己的心理是否健康，自己的文化知识是否有所进步等只有在自省的基础上，才能科学确立自己的努力方向和奋斗方式，从而为自己的更大进步打下坚实的基础、善于学习学习是进步的阶梯，也是提高自身素质的重要途径随着社会的发展，学习对于人2生所发挥的作用越来越大当今社会是科技高度发展的社会，知识极其丰富的社会，因此，也是终身学习的社会信息量的激增，彻底打破了过去人们企图通过十多年的学校学习便一劳永逸的美梦，要求人们必需掌握终身学习的方法，通过不断学习提高，才能保证自身各项素质能够始终适应社会发展的要求据有关统计，科技情报文献资料的数量每十年翻一番，其中，尖端科技文献每二至三年翻一番，每年增加种，论文每十年翻一番，每年增加几十万篇，各种知识目不暇接西德学者拜因豪尔感慨地说今天，一个科学家即使夜以继日地工作，也只能阅读有1500关他这个专业的世界上全部出版物的如此浩如烟海的知识海洋，不加强学习，不注重终身学习，显然是不可能成就成功的人生作为班干部，更是要注重学5%习，要拿出比其他同学更多的时间和精力来学习，来提高自我在学习上要注重向书本学习，同时还要注意向群众学习，向榜样学习，全面提高自身素质下面是同学们总结的几种常用的方式方法（）向书本学习书本知识是人类文化的结晶人没有精力也没有可能去发现各种知识，书本知识都1是前人实践的成果，学习书本知识可以为人们一生节约大量的时间，以便更好地为社会作贡献因而，作为中小学生，作为班干部，应该养成读书的良好习惯，同时还要善于读书要不断总结学习的规律，创造出适合自己的学习方法（）向同学学习2古人说三人行，则必有吾师也就是说，三个人一块儿行走，那么其中就有人可以当我的老师这句话是告诉大家，要努力向他人学习作为班干部，每个同学“”都有不少智慧和经验值得人们学习班干部要虚心向同学学习，善于和同学打成一片，吸收大家的经验和智慧，不断丰富和完善自己的素质（）向榜样学习榜样是指大家学习的行为典范榜样生活在人们中间，他们以其自身的模范行动在3物质文明或者精神文明上取得了较大的成功向榜样学习有利于我们各方面素质的综合提高比如以革命领袖、英雄模范人物为学习榜样；以同龄人或者同类型人中的先进人物为榜样班干部的学习，可以向优秀班干部学习，向学习成绩优异的优秀学生学习，向人穷志坚的特困优秀生学习，同时还要向在学生中涌现的全国先进人物学习，用他们的先进事迹来激励和鞭策自己，提高自身素质当然，学习榜样必须付诸行动，停留在口头上的学习显然是不会收到应有的效果的、勤于实践“”古人云纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行实践出真知，实践长才干班干部由3于工作原因，要经常参加和组织各种活动，这些活动就是实践活动班干部要积极参加工作实践，在实践中不断地了解当干部的酸甜苦辣，加深对当好班干部的重要性的认识，在实践中不断地增知识，长才干，全面提高自身素质，使自己的工作得到学校老师的好评和班内同学的认可在实践中，班干部要注意以下三点（）要有立足点1班干部要配合学校、老师，调动同学的积极性，建立和健全各项规章制度，加强学“”生的自我教育、自我管理、自我服务的作用，充分发挥人的潜能，发挥人的个性，所以他们的工作要立足于紧紧围绕以刻苦学习、奋发成才为中心，开展形式多样且富有成效的教育活动，在全面提高同学们综合素质的同时锻炼自己（）注意工作方法2班干部要边干边学，勤于总结经验抓两头、带中间，善于针对不同层次、不同类型、不同年龄同学的思想特点，了解和掌握基本规律，并应学会晓之以理、动之“”以情地开展工作在探索中前进，在实践中提高（）端正工作作风班干部要求真务实，密切联系同学，敢于同不良倾向作斗争，充分发挥班干部的桥3梁纽带作用，同时，自觉地接受同学的监督和批评，自觉地开展批评和自我批评，不断提高自己的素质、培训考核为了提高班干部的素质，除了他们自身能够经常反省，善于学习和勤于实践外，更4需要学校和班主任采取措施，加强培训和考核，以提高他们的水平学校可以根据实际分别采取长期和短期培训，校内和校外学习的方式，鼓励他们边工作、边学习，在实践中提高；参加各种短训班、组织讲座或引导他们参加选修课等，以增长见识，开阔视野，提高能力班主任可以对他们随时进行指导，提出改进意见同时，要建立完善的班干部考核制度班干部的素质，只有在实际工作中才能体现出来，通过对班干部德、能、勤、绩等方面的考核与分析，才能够客观地评价班干部的工作，表彰先进，能有效地促使班干部自我反省、自我教育和提高素质“”第一，学生干部会议由班干开的会议，群策群力，为班里画谋献策一支好的班干团队的会议会是很有意义以及作用的；第二，提高自身素质，专业学习素质作为..班集体的枝干就必须要有一定的能力才能担当起这个责任；第三，树立四个意识.服务意识表率意识协作创新意识；第四，摆正自己的位置做到三个一一石头一粟一靶；第

五、处理好工作和学习的关系要有自己的工作方

①②③④.“法，业余爱好，心胸要广，心态端正政绩是干出来的不是吹出来的”

①②③.、以身作则，身先士卒，起表率作用和模范带头作用，有一定的影响力.、要有工作热情，服务热情和工作能力，会当干部，会开展工作

1、学习成绩优秀，至少在中等偏上

2、团结同学，与同学和睦相处，有良好的人际关系

3、不能包庇好朋友，公正严明

4、要有管理能力，采用适当的方式管理同学与班级

5、要搞好师生关系，使同学们与老师关系密切，有助于老师与班干部的管理

6、要严以律己，宽以待人，要使用正当方式管理同学

7、要有恒心，做事要坚持下去，不能半途而废

8、提醒班干部做自己要做的事，要有责任心，对同学负责，对自己负责

5、不要拿出班长的架子，要虚心接受同学与老师的意见

6、在各个方面关心同学，关心集体维护同学与班级体的利益与老师的威信

7、要及早发现问题，自己可以解决的自己解决，自己不能解决的，早日让班主任8解决

9、注意发现班内同学的长处、闪光点，发挥班集体的优势和特点，也要注意发现班内的问题和隐患，未雨绸缪，防患于未然

10、要经常观察分析班内的情况，处理好师生之间、学生之间的关系，调整好同学们学与玩的情绪，安排好班里轻重缓急的事务

11、掌握班级动态，在班级中起领头羊的作用；争取做到每周召开班委例会，协调指导班委工作122—

3、做学期计划、总结等，及时发现班风中的问题并向老师汇报，思考并向老师提出有关班级发展的建议

13、带领完成学校布置的各项工作，在老师不在的情况下处理突发事件、为了确保班内各项工作的落实，班长要心中有计划，多在关键时刻提醒大14家，谁负责的工作，谁落实，没完成的工作抓紧做

15、协助体委做好两操，负责查看要求的落实、适当的时候组织同学进行一些课内或课外活动（必须有一定的安全和其他方16“”面的保证）17第五篇小学托管班如何开办小学托管班如何开办随着《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》的下发及实施，越来越多的培训机构面临整顿和停业，很多的校长朋友都在寻找培训机构的出路，并瞄准了托管市场，那么小学托管班如何开办接下来晋级教育就为大家分享其办学经验托管市场分析现在的托管市场大概有三种托管运营形式小饭桌式托管，这种托管班开办容易，只要有场地就能开班，但是没有办学资质、消防和食品安全方面隐患大，随着“”国家对托管班的管控，发展不长久中小型托管机构，这种托管班有运营资质，安全方面有一定的保障，但是其服务质量层次不齐，没有自己的教学特色，市场竞争力不大，很容易淹死在托管发展的浪潮中还有一种是品牌学生托管机构其服务理念、托管规模、运作模式、收费标准和服务质量都有保障，并且有经验丰富的总部专家上门指导，后期服务也很到位小学托管班如何开办如果托管办学经验不足，可以考虑选择像晋级教育这样的品牌学生托管加盟，从选址、装修、开业、招生、运营都有强大的客服支持，很是省心省力但是，托管班开办的流程也要了解，包括前期的市场调研，开办的资金准备，托管班选址，门店装修，购买硬件设备，教学人员招聘，相关证件办理，准备招生开业这些开办托管班的具体流程做好了，托管班的运营就成功了一半，后期的发展和经营除了靠经营者自身的努力外，还需不断地学习品牌学生托管的成功经验，才能在托管教育市场越走越远小学托管班如何开办学生托管的发展前景如何这些问题尽在窦昆老师教育创业成功之道演讲报告会西安站，我们诚邀您的到来

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