孝亲敬老有你有我主持词

孝亲敬老有你有我主持词孝亲敬老，从我做起湖北省夷陵区实验初级中学刘芳活动目标、通过本次综合性学习，培养正确的道德意识和继承中华传统美德的意识；深入体会老吾老以及人之老的含义；增强家庭和社会责任心1在此次活动展示中，培养学生资料收集整合能力、交流沟通能力以及自我表达能“”力

2.活动重点通过资料的收集，明确孝亲敬老是我们中华名族的传统美德通过走访、调查明白当今的孝亲敬老令人心生忧虑，我们必须去继承与发扬光

1.“”大活动难点

2.“”通过社会调查明白当今的孝亲敬老社会现状令人心生忧患，我们必须去继承与发扬光大

1.“”在生活中我们如何去践行孝亲敬老活动前准备学生走进社区开展寻找孝亲敬老的典型，在媒体中寻找，在经典文学

2.“”作品中寻找，并形成自己的社会实践成果每人围绕此次活动主题办一份手抄报成果展示课时活动过程教师导入听《孝和中国》，学生谈感受明确孝能促进社会和谐说文解字孝，引入1《孝亲敬老，从我做起》主题活动课“”“”

（一）观世风【过渡语】.古人云百善孝为先，在现实生活中我们这一善行又做的怎么样呢走进其中，让我们去观人间万象“”课前同学们走访身边的家庭、社区或敬老院，了解现实生活中孝亲敬老的社会现状从网络、媒体上浏览到当今社会孝亲敬老的故事、新闻请同学们将成果在“”小组中交流，小组中推荐优秀成果，进行展示分故事组、拍照组、视频组、思考“”组进行展示【教师小结】非常感谢给我们分享成果的同学，用你们的辛勤劳动让我们对孝亲敬老这一社会现象认识更深刻，正面的事例带给我们满满的正能量，负面的事例让我们心生忧“”虑，这也正是我们开展这一活动的目的所在正视社会中、个人身上的不足，从自身的一言一行做起，争取每一位同学都成为孝亲敬老的代言人【过渡语】“”古人云高山仰止，景行行止，回眸中华名族灿烂的历史长河，有多少孝之楷模，孝文化在源远流长，洗涤着我们的心灵，净化着我们的灵魂接下来走进第二环节“”《寻经典》

（二）寻经典课前走进经典之旅寻找孝亲敬老的故事，关于孝亲敬老的诗歌、名言警句等要.求做摘抄，先在小组交流，再在班级交流你获取哪些关于孝亲敬老的知识展示分组人物故事组、地名故事组、文化故事组、名言组、诗歌组进行展示【教师小结】老祖宗给我们留下的宝贵精神财富，我们必须要世世代代永相传分享、交流是一种获取知识的便捷途径，相信大家在这一环节一定收获了不少知识【过渡语】意大利著名作家卡尔维诺曾说只有存在的东西会消失，不管是城市、爱情，还是父母孩子们，趁父母健在的光阴，赶紧行孝吧“

（三）践孝行”要求请各小组集思广益，孝亲敬老，从我做起你会采取什么方法呢（提示.写一句广告宣传语；创作一首诗歌；文艺宣传；设计孝徽图；唱一首歌办一张手“”抄报等）分小组商议，展示学生分组展示广告宣传组、设计孝徽组、歌曲;组、诗歌组、心声组“”【教师小结】听了大家的发言真的很感动此时此刻我想分享给大家的是我的孝行我的父母已近古稀之年，我们分别居住在这个城镇的两端每天我都有做不完的事情可我愿意每天走长长的路，陪伴父母共进午餐，享受餐桌上的爱希望每天我能做到风雨无阻【过渡语】让我们重温经典，与经典同行，铭记古训，修身正己一起走进诵经典环节

四、诵经典诵读《弟子规》中的《入则孝》结束语我相信孝亲敬老，从我做起，世界因此更温暖；请大家再仿写两个句子构成一组排比句孝亲敬老，从我做起，世界因此更美丽；孝亲敬老，从我做起，世界因此更和谐老师把这三个句子送给大家，就让我们在书声琅琅中结束本活动吧板书设计孝亲敬老从我做起温暖美丽和谐。