山东中学年度高三级工作计划

山东中学年度高三级工作计划

一、指导思想坚持学校的办学理念，坚持以提高备考实效性为抓手，强化常规和基础，强化规范和细节，强化科学的管理，凝聚攻关力量，一心一意谋质量，一心一意谋突破，一心一意谋发展，为我校高考再创辉煌奋力拼搏

二、工作总思路以提高班带动平行班，平行班推动提高班作为工作的总思路，贯穿高三教育与教学工作的全过程，在带动和推动上做好文章，力争亮点纷呈，均衡发展，全面提升办学质量

三、奋斗目标夺取梅州市文理科状元，力保有若干人考取清大、北大，力争梅州市总分前名占以上，单科前名占以上，单科第一名占多数，一本上线人数力争50突破七百人，文理科本科（含线）上线率以上60%5050%

四、对形势的分析和对困难的思考b80%实现以上奋斗目标有现实可能性，但面临严峻的形势和挑战从年梅州市的高考情况看，高分尖子生较为分散，呈现百花齐放的现象，竞争日趋激烈，这对我2013们来讲无疑是新的压力自实行高考原始分计分以来从我校的情况看，一本上线率长期徘徊在多人就全市近三年的高考一本上线人数看，年是人，年是人，年是人要实现突破人，我们深知难度60020111710较大，但我们只能知难而进，没有退路2012144720131813700

五、主要措施和做法

（一）德育工作及管理方面激励是教育最有效的方法之一为了实现奋斗目标，在德育工作方面，应坚持激励型的德育管理模式，积极开展形式多样的、行之有效的德育工作，把抓规范促教

1.学，抓学风促备考作为德育工作的立足点一是深掘山东精神的内涵，用与时俱进的领悟去激励师生，增强历史使命感应充分认识到，届高考是东中母校第二个百年的开端，是承上启下的一届，高考成绩要让历史记得住，让山东精神在传承中发扬光大2014二是目标激励目标激励是最为成功的激励方法之一为了实现奋斗目标，我们把任务细化到班、到人例如，一本上线人数，两个提高班要求达到，平行班中的文科和理科班有二条线，文科班一条线是人，另一条线是人；理科班一100%条线是人，另一条线是人，力争达到或超过下达的任务782022三是政治上激励在学生中发展党员，做到公平公正公开透明，发挥榜样的作用，正面引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观四是榜样的激励作用充分发挥教师中党员的先锋模范作用，本校区多位教师中有位党员，约占，再加上行政领导班子成员的带头作用，能正面影响130学生的精神面貌和强有力地推动高考备考工作扎实开展6450%积极营造浓郁的备考氛围让师生形成一个共识，只有教风好、学风好、宿风好，高考的运气才好要求教师以良好的教风去影响学风，要求学生用良好的学风

2.去感染教风，使教风学风相得益彰为了彰显校区文化，我们校区的励志标语是立大志向、注正能量、炼硬作风、铸新辉煌为了凝聚攻关的力量，我们要强调团队意识，校区将以教师节和百年校庆庆典活动为契机，广泛、深入、持久地开展以尊师爱生为主题的系列活动通过这些活动，增加师生之间的理解，消除一些误解，化解一些矛盾，融洽彼此关系，以期达到拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，为实现共同的目标而不懈努力着力抓好班主任队伍建设，落实班主任责任制实践证明，班主任工作是学校教育教学的重头戏校区将加强对班主任工作常规的检查、督促，加强班主任工作的

3.指导、交流，把班主任队伍打造成为业务精、师德高、作风硬的团队，为班主任实现自我价值提供公平竞争的平台增强时间的紧迫感，管理到位不缺位主要做法一是各班统一要求实行高考倒计时，强化守时守纪观念认真抓好早读、午听、晚修纪律，把双休日变为双修

4.日，把周六周日变成在老师指导下的学生自主管理，自主学习，提高复习效率的最佳时间高效的备考必须有强有力的纪律和制度保证，要充分认识到管理就是效率，管理中的考勤（包括学生和教师的考勤）是提高管控力最为有效的措施之一作为班主任务必全天候动态地掌握学情，行政务必常态化地检查，以确保学生安全和复习紧张有序地进行加强家校联系，最大限度地争取家长对学校教育教学工作，尤其是在管理上的积极配合，在学生上网、手机使用、心理疏导、锻炼身体、激发斗志等方面的积极配

5.合，家校互动，家校合作，形成齐抓共管的态势，以达到良好的教育效果

（二）教学工作及管理方面高度重视教研组的建设和作用要求每个教研组要在集思广益基础上制定科学的复习计划计划是行动纲领，有好计划且把计划落到实处，是取得成功的根本保

1.证校区将加强计划执行过程中的监督、调整、保障等方面的管理，避免随意性和盲目性坚持常规打基础、教研促提高的做法在复习中，要重视教材，以本为本教材是任何一本教辅书代替不了的，它是学科学习的蓝本，是高考命题的落脚点，是高

2.考命题的根基复习要贴近高考，突破重点难点，有所为，有所不为复习切忌重资料轻教材的不明智的做法在学习中要求各科要坚持基础性、规范性、系统性、全面性、层次性的原则，重在夯实基础和加强能力渗透要求统一教学计划、统一教学进度、统一考试、统一教学资料（教辅资料必须是按有关规定推荐目录中有的资料）和练习的四统一，避免本位主义，各自为战，教学无序的状况发生教研组和科任老师应加强对教材教法、教纲考纲、学情学法的研究，加强对复习课、专题复习课的研究，坚持集体备课，合作交流，优质资源共享的做法，做到复习课能充分温故知新，调动学生复习的积极性，避免简单重复，避免炒冷饭现象加强对教学常规的指导、检查、督促、落实突出教学过程管理的重点是备、教、批、辅、考五个教学环节过程的管理向分钟课堂要质量课堂教学是提高教学质量的中心环节要求上课坚持根据学生实际实施分层教学，讲解问题找准切入点，把中档题作为上课的基点，两头

3.40伸延，培养能力对尖子生提高难度，扩充知识容量；对临界生，把基础知识作为教学重点，适当降低难度，重点难点反复讲练，挖掘潜力，指导推进补差工作要体现立体化、全方位的特点遵循先查病，后治疗，再进补的原则，做到三补五多，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导认真抓好周六考试和月考的命题、考试、评卷、分析等工作要求试题必须由教研组长把关，尽可能做到零差错要求各教研组高度重视高考考试说明的考点、要

4.求、变化，要细致研究近五年高考试题、样题，权威模拟题，通过对高考试题研究，进行科学总结，寻找规律历年试题整体研究找共性；近年试题重点研究找趋势；相同试题对比研究找变化；不同试题分类研究

①——

②找差别；外省试题集中研究找新意、找动态寻找规律后要进行深入的对——

③——

④——策研究，并将成果运用于实践避免应付式的为考试而考试，提高考试的科学性

⑤——加强课后、考后的教学反思，总结正反经验，不断改进教学方法，不断提高教学质量坚持总分优先原则和综合科的研究对学生要重视培优补差，注意学科之间、班科任之间的工作协调，避免争抢时间、无序竞争的乱象校区行政要深入实际，及

5.时了解各学科的教学节奏，遇到问题及时协调，强调大局意识，整体观念，科学地调控学科间的平衡和协调综合科中的任何一科的薄弱都会导致学生在高考中的失利，务必高度重视综合科的教法、学法、考法研究综合科的研究主要从两个方面入手一方面是如何复习和如何处理知识的广度、难度的问题既不遗漏知识点，又要突出重点二是如何练、如何考的问题要求做到练是考、考也是练，把练时当考时、考时即练时在考法上，分卷考和合卷考如何相结合学生的解题顺序因人而异，有无规律可循在考法指导上要坚持什么原则要注意哪些问题出现什么问题要如何应对种种问题，要在研究中找趋势、找规律、找对策，多做有用功，少做无用功……加强交流，重视联考，增强信心，寻找差距他山之石，可以攻玉，要求各教研组主动与届的各教研组联系，学习借鉴他们教学教研高考备考的成功经验，

6.2013取别人之长补己之短高度重视与省内各校的联考，通过横向比较，重点是找差距，找对策，利用优质资源，增强自己的综合竞争力继续抓好学科竞试，培养学科尖子化学、生物的市、省级的竞赛已取得较理想的成绩，但要戒骄戒躁，继续抓好数学、物理的竞赛工作，力争取得优异成绩，为

7.高分尖子脱颖而出奠定基础竞赛是课外延伸的好平台，其命题特别强调对综合灵活运用的能力的考查，强调对学生的观察力和创造性思维的考查，而且涉及的知识面比常规教学要深广所以培养尖子生要立足课内，把握要点、重点和难点，形成自己的知识结构体系，通过课外辅导，加以提升能力和成绩提高班的工作要高标准、严要求首先提高班的定位要准确，奋斗目标要明确，措施要到位要特别注意基础、规范、细节，要特别关注学生的心态和状态学生

8.要有啃硬骨头的精神，追求卓越老师对学生要善于鸡蛋里挑骨头，考试多找扣分点，答案力求严谨、规范，无懈可击，更为重要的是帮助学生养成良好的学习习惯展望届高考，我们感到困难中蕴含希望，挑战中闪现机遇为此，我们将进一步明确目标，强化忧患意识，凝聚向心力，发挥年级组统一协调功能，深入研究2014教情学情，严格过程管理，加强质量监控，扎扎实实攻坚克难，为实现既定的目标而努力奋斗。