光的折射 光的色散与看不见的光

光的折射光的色散与看不见的光第一篇光的折射光的色散与看不见的光光的折射光的色散与看不见的光目标认知学习目标、了解光的折射的现象；、了解光从空气射入水中或其他介质中时的折射规律；

1、了解光在发生折射时，光路的可逆性；

2、初步了解太阳光谱和看不见的光；

3、初步认识红外线及其作用；

4、初步认识紫外线及其作用5学习重点

6、探究光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律；、了解光谱和红外线、紫外线的特点1学习难点2利用光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律解决实际问题知识要点梳理、光的折射光的折射光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫光1的折射理解光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，而折射光则进入到另一种介质中，由于光在两种不同的介质里传播速度不同，故在两种介质的交界处传播方向发生变化，这就是光的折射注意在两种介质的交界处，既发生折射，同时也发生反射光的折射规律折射光线与入射光线、法线在同一平面上，折射光线和入射光线分居法线两侧光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角（折射光线向法线偏折）；光从水或其他介质斜射入空气时，折射角大于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不变理解折射规律分三点（）三线一面1（）两线分居（）两角关系分三种情况2入射光线垂直界面入射时，折射角等于入射角等于；3光从空气斜射入水等介质中时，折射角小于入射角；

①0°光从水等介质斜射入空气中时，折射角大于入射角

②在光的折射现象中光路是可逆的

③现象折射使池水变浅，筷子弯折，水中人看岸上树变高、光的色散“”“”“”色散牛顿用三棱镜把太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的现象（雨后2彩虹是光的色散现象）色光的三原色红、绿、蓝（三种色光按不同比例混合可以产生各种颜色的光）物体的颜色、透明物体的颜色是由通过的色光决定，通过什么色光，呈现什么颜色、不透明的物体的颜色是由它反射的色光决定的，反射什么颜色的光，呈现什么1颜色

2、看不见的光光谱把光按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来，就是光谱3红外线在光谱上红光以外的部分，也有能量辐射，不过人眼看不到，这样的辐射叫红外线红外线的应用加热、拍红外线照片诊病、夜视仪、遥控紫外线在光谱的紫端以外，也有看不见的光，叫紫外线紫外线的特点及应用促进钙质吸收、杀死微生物（紫外线灯杀菌）、荧光物质发荧光雾灯用黄光的理由不易被空气散射、人眼对黄光敏感规律方法指导、在利用光的折射定律解决实际问题时，应注意我们看到的物体是该物体发出或反射的光线进入我们的眼睛，而不是光线由眼睛发射的，不要搞错方向

1、关于物体的颜色应知道（）、透明物体的颜色是由通过的色光决定，通过什么色光，呈现什么颜色（）、不透明的物体的颜色是由它反射的色光决定21的，反射什么颜色的光，呈现什么颜色（）、如物体不反光则该物体颜色为黑2色；若物体不吸收光线，即全部反射或透射，则该物体颜色为白色3经典例题透析颜色知识、、、三色光混合能产生各种色彩人们把这三种色光叫做小华的调色板上如果有、、三种颜色的颜1______________________________.料，他也能通过颜料混合画出各种色彩的图画，这说明色光的混合规律跟颜料的混__________.______________________________合规律是解析光的三原色和颜料的三原色不同，光的三原色为红、绿、蓝；白光是由三种__________色光红、绿、蓝三种色光合成的让三种色光各自所占比例不同，就合成了形形色色的各种色光；而颜料的三原色为品红、黄、青三种颜色，它们的混合原理不同答案红绿蓝色光的三原色品红黄青不同的总结与升华颜料的混合原理是两种颜料混合色是它们都能反射的色光，其余的色光都被这两种颜料吸收掉了色光的混合原理是两种色光混合后使眼睛感觉到产生了另一种颜色举一反三将一束红光和一束蓝光同时照射到白色的屏上我们可看到色解析白屏反射各种色光，所以反射到我们眼睛的是红蓝两种色光，在我们看来应_________是紫色答案紫答案白纸反射红光，红颜料反射红光，所以我们看不清这个字总结升华、透明物体的颜色是由通过的色光决定，通过什么色光，呈现什么颜色、不透明的物体的颜色是由它反射的色光决定的，反射什么颜色的光，呈现什么1颜色

2、如物体不反光则该物体颜色为黑色；若物体不吸收光线即全部反射或透射则该物体颜色为白色3举一反三阳光透过蓝色的玻璃照射到一个红背心上，这个背心将成什么颜色答案蓝玻璃透射蓝光，而红背心只反射红色，所以我们看到的背心将呈黑色、（广安）华蓥市举办了几届颇具影响的梨花节其中有一次，台湾歌手周杰伦也来到了梨花节

32011、小明用红笔在白纸上写了一个光字，在暗室里用红光照射这个字，将会看到什么现象2“”晚会的舞台上，现场观众能从不同的位置看见他，这是一种光的现象；当时他身穿紫色恤，蓝色牛仔裤，如果舞台只用红色灯光照向他时，观众看到他_____________的裤子的颜色是色t解析光的反射分为镜面反射和漫反射，当平行光线射到不光滑物体表面时，反射_____________光线会向不同方向反射，题中强调从不同位置看见，说明反射光线是向不同方向射出的，所以是漫反射现象；不透明物体只能反射和它颜色相同的色光，不同颜色“”的色光会被它吸收，蓝色牛仔裤只能反射蓝光，当用红色灯照射时，红光会被蓝色裤子吸收，所以观众看到的裤子是黑色的答案漫反射黑总结升华该题考查了两个方面的知识，一是镜面反射和漫反射的区别；二是物体颜色的判断举一反三（襄樊）枣阳市素有中国桃之乡之称那漫山遍野的桃花，在三月和煦的阳光中，显得妩媚令人陶醉我们看到红色的桃花，是因为太阳光照射2011“”到桃花上反射的缘故解析桃花属于不透明物体，桃花是红的，太阳光照射到红色的桃花上，把太阳光____________的红光反射到人的眼睛里，人们感觉桃花是红色的，其他的色光被桃花吸收答案红光折射现象、小明不慎将一支铅笔落在了水杯里他发现铅笔变弯了如图所示请用光学知识解释4答案如图设铅笔底部和容器接触部位为则发出的靠近法线的两条光线，折射入空气中，这些折射光线不能相交，但是它们的反向延长线相交，眼睛逆着折射a a光线看去，觉得折射光线好像是从交点射来的，再跟平面镜成虚像的情况对比，说明眼睛看到的是点的虚像，虚像的位置在之上，眼睛看到的池底各点都如a′此，所以看起来升高，眼睛看到的水中的铅笔各点都是如此，而使铅笔看起来上a a′a翘a总结与升华、我们之所以看到物体，是由于物体发出（或反射）的光线进入了我们的眼睛；

①、光在两种介质表面斜射时要发生折射；、折射时角度（跟法线的夹角）大小要找对；

②、人的感觉光是沿直线传播的；

③、反向延长线得到的是虚像

④、折射现象光路可逆

⑤举一反三

⑥水面下的物体看岸上的物体会感觉物体偏高还是偏低答案一个物体在处发射的光线经折射如图，我们感觉到光是沿直线传播的，我们把光线返向延长即交于因此我们感觉物体偏高a、一束光线射到三棱镜（玻璃制成）上，如图所示，画出这束光线穿过三棱镜的a’大致传播方向5解析根据光的折射规律可知，在斜射时，总是空气中的角较大，作出法线，根据光发生折射的介质情况，确定折射角与入射角谁大谁小，最后确定折射光线的大致传播方向答案如图所示总结与升华大家要熟记光的折射定律并记住在斜射时，总是空气中的角（光线跟法线的夹角）较大举一反三一条光线从圆心斜射入一玻璃砖，画出大致的折射光线解析光线从圆心入射后要折射，折射后的光线再从玻璃射入空气时，由于此o入射光线过圆心，根据数学知识可知，此入射光线与该点的圆面垂直，所以可以看o成是垂直入射，因此传播方向不变如图所示折射知识的综合应用、如图所示，一束光线由某介质射入空气中时发生了反射和折射现象，已知，试指出图中的界面和法线，并在图中标出入射光线、反射光线和折射6光线的传播方向∠1=∠2≠∠3解析我们应知道光线在两种介质表面斜射时通常发生反射和折射，根据反射和折射定律，仔细分析题图，先分析哪是界面，、、不可能是界面，（为什么自己分析一下）只有和可能是界面假设界面是，那么就是法ao boco线，利用光的反射定律，入射光线、反射光线必在同一种介质内，并且折射光线和mm′nn′.nn′mm′入射光线分居在法线的两侧，应是入射光线，是反射光线，是折射光线，因为，所以反射角（）和入射角（）不相等，不符合光的反射co oboa定律；假设不成立因此是界面，是法线在三条光线中，有、两∠2≠∠3∠bom∠com条线在同一介质中，所以入射光线只可能是、中的某一条，假设是入射mm′nn′oa ob光线，那么是反射光线，则是折射光线，这样折射光线和入射光线在ao bobo法线同一侧了，不符合折射规律，假设不成立只有是入射光线，那么是oa ococ bo反射光线，是折射光线，光由某介质射入空气中时，折射光线应远离法线偏ao ob折，与图示情况相符，oc所以是界面，是法线，三条光线如图所示∠1=∠2总结与升华mm′nn′（）解答该类问题时，要注意将反射定律和折射规律综合运用；（）分析该题要用假设法在分析时先假定，然后由假设出发，根据所学物理知识1和已知条件来进行分析、推理，得出肯定或否定假设法是分析物理问题的常用方

2.法，要领会掌握这种方法；.（）在题目解答后，要学会对解题结果进行分析如本题确定是界面，是法线，是入射光线，是反射光线，和分居法线两则，入射角等于反

3.mm′nn′射角，符合反射定律；是折射光线和分别处于介质和空气中，且在ao obao ob∠1法线两侧，＞，题意指出光从某介质射入空气中，也符合折射规律∠2oc ao oc举一反三如图，一束光线从空气斜射到水面发生反射和折射，请在图中作出反射∠3∠1光线和折射光线解析我们应先画法线，再根据光的反射和折射规律作出反射和折射光线，注.意on＞学习成果测评基础达标∠γ=∠α=45°∠γ

一、填空题池水看起来比实际的要，这是由于光从射入时发生的造成的，看到的是实际池底的像

1._________________________________________如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的路线，其中是入射光线，是反射光线，是折射光线，反射角为，折射角为，光进

2.________入玻璃后偏折角度的大小是________________________________当光从斜射入时折射光线将偏离法线，这时折射角于入射________角

3.________________________一束光从空气中射向某一透明介质时发生反射和折射现象，入射光与分界面的夹角为，若折射光线和反射光线垂直，则反射光线与入射光线的夹角为

4.度，折射角为度30°________古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如潭清疑水浅说的就是光的现______象；池水映明月说的就是光的现象

5.“”_______将一根筷子插入盛水的碗中，从水面上方看起来，筷子在水中的部分，这是“”________由于发生现象产生的，此时角大于角

6.______如图所示，人眼在处看见河里处有一白色鹅卵石现若使处激光手电筒的光____________________束能照射到白色的鹅卵石上，则激光束应对着射出（填点，点上方

7.a b.a或点下方）________“b”“b”图中、、是从空气射向水中的三条光线是其中一条的折射光线则“b”是的入射光线

8.a bc.oa._______当光线从空气斜射向水面时，会发生光的现象和现象当逐渐减小入oa射角时，反射光线和折射光线的夹角将

9._______________.线和线属于看不见的光靠近红光的是线；靠近紫光的是________线

10.______________.______________一个物体，当它的温度升高时，它辐射的红外线红外线的主要应用有、、

11.__________天然紫外线的最重要来源是，大气层上部的能够紫外

12.__________________________线，从而保护地球上的动、植物和人类不受伤害紫外线的主要特性有

13.______________________________，，银幕常用粗糙的白布做成，其优点在于一是利用使坐在各处的观____________________________________众都能看到画面，二是白布能反射颜色的光，能使观众看到色彩正常的

14._____________画面_____________（柳州）太阳光经过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这是光的现象如图所示，把一支铅笔斜插入盛水的玻璃杯里，看上去铅笔好像在

15.2011水蕊上折断了，这种现象是由于光的引起的_________

二、选择题____________在星光灿烂的夜晚仰望天空，会看到繁星在夜空中闪烁，像人眨眼睛一样，造成这种现象的原因是

16.“”星星的发光是断断续续的被其他星体瞬间遮挡的结果a.星光被地球大气层反射的结果b.星光被地球大气层折射的结果c.（襄樊）下列现象中属于光的折射现象的是d.小孔成像

17.2011岸边的树木在水中的倒影a.海市蜃楼b.我们能从不同方向看到银幕上的像c.若水中的鱼能看到岸边的人，它看到的人其实是d.变矮了的人的实像

18.变高了的人的实像a.变矮了的人的虚像b.变高了的人的虚像c.关于光的反射和折射现象，下列说法正确的是d.漫反射是一种折射现象

19.平面镜成像是一种折射现象a.光在不均匀的空气中传播的路径是弯曲的，这实际上是折射现象b.池水看起来比实际浅些，这是由于池底射向空气的光线，折射角小于入射角c.下列哪个现象为折射的结果筷子水中部分是弯折的；清澈的水底看起来d.比实际浅；

20.

①②太阳未出地平线，人已看到太阳；在平面镜中看到自己的像正确的是

③④a.

①③④b.

③④c.

①②③关于光的折射，下列说法正确的是d.

②③④光只有从一种介质进入另一种介质时，才能发生折射

21.只要光斜射到两种不同介质的界面时，就能发生折射a.光逆的b.路径可能c.以上三条都不正确c.so3s′从空气射向水，折射光路是可逆的，光从水射向空气，折射光路是不可d.在发生光的折射时一定发生反射，反射角可能大于入射角如图所示，水中点光源发出的光线照在上，图中三条光线正确的是d.

22.s s′基础达标答案a.so1s′b.so2s′

一、填空题浅；水，空气，折射；虚像分析如图所示，池底点漫反射的光线穿过水面，折射入人眼，人眼逆着折射光线的方向看去，觉得光是从浅一些）

1..s射出，是的虚像，由图可知，比的实际位置要高一些（即ss，，，分析由图可知，是的角平分线，即反射、折射现象中的法线，

2.根据反射定律、折射规律，反射光线和折射光线都与入射光线分居在法线的两侧，60°35°25°.则单独在法线一侧的光线为入射光线，为反射光线，为折射光线，反射角＝入射角＝，折射角为bo oaoc－＝，光偏折的角度应是的延长线与的夹角，此角大小为60°－90°55°35°bo oc180°透明介质、空气，大，

3.分析画出反射、折射的简图，因入射光线与介面夹角为，故入射角为，

4.120°30°30°60°反射角＝入射角＝，反射光线与入射光线的夹角为＝；因折射光线与反射光线垂直，故折射角为－－＝＝－60°60°×2120°（＋＋）＝180°60°90°30°180°折射，反射30°90°35°25°向上弯折，光的折射，折射，入射

5..点分析在光的折射现象中，光路是可逆的

6..

7.b..反射、折射，增大

8.co.红外

9..紫外

10.红外紫外大大增强红外照相

11.红外夜视

12.遥控太阳臭氧层

13.吸收有助于人体合成维生素漫反射、各种颜色；d色散（折射），折射

14.

二、选择题

15.

16.d

17.c能杀灭微生物使荧光物质发光

18.d解析如图所示，人在头部某点反射出的光线由空气进入水中时，在水面处发生折射，折射光线靠近法线，这些光线射入鱼的眼里，鱼看到这些光线是从它的反向a延长线的交点发出的，就是的虚像同理，人其他部分的情形也都一样，显然这个像比人高a′a′a解析、都是光的反射现象池水看起来比实际浅些，是由于从池底射向空气的

19.c光线，折射角大于入射角，也不正确所以是正确的a b.d.c

20.c

21.a能力提升与综合测试

22.d

一、填空题光从一种介质射入另一种介质时，传播方向一般会发生，这种现象叫

1._________如下图所示，是两种均匀介质的分界面，已知两种介质中其中一种是空气，_________一束光线从介质入射到介质，则入射角大小等于，折射角大小等于

2.mn，其中是空气a b_________当光线垂直水面射入水中时，入射角等于，折射角等于__________________如下图所示，请在图中标出光前进的方向入射光线是，折射光线是

3.__________________，反射光线是，入射角是，折射角是反射角是

4..___________________________________________在清澈的小溪边散步的小红，看到溪中小鱼欢快的游来游去，水中小鱼的实际位_______置比她看到的位置

5.潜水员在水下作业时，看到岸边人的高度比人的实际高度_________早晨看到从地平线刚刚升起的太阳，而实际上太阳还在地平线的下方，这种现象

6._________是由于造成的

7.海市蜃楼是一种由于光的产生的现象，多发生在夏天的海面上其主要原_________因是光只有在介质中才沿直线传播，如果介质，光线就不会沿直

8._________.线传播，而发生夏天的海面上，上层空气比底层空气，远处物体射__________________向空中的光线进入不同的空气，发生，进入观察者眼中，观察者逆_________._________着光线望去，就感到看见了远处的物体__________________把光按排列起来，就是光谱在光谱上红光以外的部分也有能量的辐射，人眼看不见，这样的辐射叫紫外线是指在光谱的以外的看不见的

9._________.光_________._________大气对光的散射特点是波长较的光容易被散射，波长较的光不容易被散射，白天大气对太阳光中的蓝光散射的较多，所以天空是，傍晚

10.__________________太阳落山时，看到太阳是红的，原因是傍晚的阳光穿过厚厚的大气层大部_________分被散射掉了，剩下透过大气射入我们的眼睛_________

二、选择题_________下列现象中，属于光的折射现象的是斜插入水中的筷子，从水面上看，水下部分向上弯折了

11.从平面镜中看见自己的像a.在b.平c.逐d.太阳光照射下楼房出现了影子静的湖面映出岸上的景物a.一束光从空气斜射入玻璃，如果折射角逐渐增大，入射角一定是渐变小逐渐变大

12.保持不变b.无法判断c.下图是四个同学画出的光从玻璃射入空气时的光路图，正确的是d.关于压在玻璃板下的字，下列说法中正确的是

13.看到的字比它的实际位置高

14.看到的字比它的实际位置低a.看到的字与它的实际位置一致b.以上说法，都有可能c.下图是一束光从空气射入玻璃的传播路径，由图可判断出折射角为d.

15.a.∠qocb.∠nocc.∠poa关于紫外线的主要作用，下列说法中不正确的是d.∠qob有助于人体合成维生素

16.能杀死微生物a.d能使荧光物质发光b.能进行遥控c.大雾弥漫时，汽车司机必须开亮雾灯，才能保证安全，雾灯常用d.红光

17.绿光a.黄光b.白光c.（山东菏泽）电视机等家用电器的开启、关闭及频道转换，可以通过遥d.控器实现，遥控电视机的光是（

18.

20112.）红光红外线a.紫光b.紫外线c.

三、作图题d.如图所示，是一束由空气射到水面后的光线的反射光线，在图中画出入射光线，标出入射角的度数，并画出折射光线的大致方向

19.ob如图所示，一容器的底面有一平面镜，容器中盛有水，一束光线与水面的夹角为经平面镜反射又射入空气中的光线传播路线

20.，画出进入水中，能力提升与综合测试答案偏折，折射

1.，，介质，

2.40°60°b，，，，，（图略）

3.0°0°深

4.aoocob∠aom∠noc∠mob高

5.光的折射

6.折射，均匀，不均匀，折射，稀薄，疏密，弯曲

7.红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，红外线，紫光

8.短，长，蓝色的，蓝光、紫光，红光、橙光

9.

10.

11.a

12.b

13.a

14.a

15.b

16.d、如图所示，分析反射定律中，反射角等于入射角；折射规律中，空气中的

17.c

18.b角较大，作出法线是解这类题的关键19如图所示答案

20.探究园地、老师在课堂上做了光从空气中斜射入水中发生折射的实验小华想知道，光从水中斜射入空气中

7.的实验现象是怎样的，于是他找到了如下器材进行实验他取了一个装满水的透明水槽，在水槽内竖立一个白色塑料板，在塑料板上画一条线与水面垂直当作法线，法线与水面的交点作为光线的入射点，为了看清光在水中的传播路线，他在水中滴入一些牛奶使水略显混浊关灯后，小华用激光手电筒在水中靠近白板的位置上使激光平行白板射向水面，在入射点发生折射小华发现空气中的折射光线很难看清楚，于是他就点燃几支蚊香放在水面附近，不一会空气中烟雾缭绕，他重复上述实验时便在空气中看到了清晰的光线，小华一边实验一边描绘着实验现象的草图他.把水面画成实线，把法线画成虚线，入射光线和折射光线是现场描的，但没有及时标上箭头，如图是小华描绘的三张图，图的方向放乱了，请你帮他在三个图上分别标上箭头，并注明哪一边是水，哪一边是空气答案根据光的折射规律可知，光在空气中的角度较大，光路图如下图所示总结与升华物理是一门实验性很强的学科，同学们一定要注重实验，在实验时不断的改进试验方法，直到做出自己满意的结果这样你才会有成功的喜悦，也会促进我们的学习兴趣，进而提高我们的成绩、电视机遥控器使用的是不可见光红外线，你可能有过这样的体验即使不让遥控器正对电视机，而是朝着墙壁、地板甚至朝着天花板，遥控器仍能控制电视8——机，在空气中，红外线不是沿直线传播吗请你设计一个简单易行的实验回答上述问题，并解释朝着墙壁、地板等方向也能控制电视机的道理解析打开电视机，用遥控器正对电视机切换频道，确定遥控器对电视机是否起作用，在遥控器与电视机之间的直线路径上，放置一张纸，观察遥控器是否还起作用改变纸的放置位置，多做几次，根据观察到的现象归纳结论答案红外线在空气中是沿直线传播的，朝着墙壁、地板等方向也能进行遥控，是由于墙壁、地板等反射红外线的缘故总结与升华可见光和不可见光一样，在均匀介质中是沿直线传播的举一反三电视机的遥控器是利用红外线能传递信息对电视机进行遥控的一次小黄坐的位置与电视机红外线接收窗口之间刚好有张椅子，挡住他的视线，如左图所示小黄利用光的反射，将遥控器对准房间光滑的墙壁按动遥控器，达到了遥控的目的，请你利用光的反射定律，在图中画出遥控器发出红外线传播到电视机红外线接收窗口途径（红外线反射线路）解析此题考察的是光的反射，我们需作出光源，即遥控器的像然后连接像和窗口既得入射点，进而完成光路答案、（武汉）钞票的某些位置用荧光物质印上了标记，在紫外线下识别这些标记，是一种有效的防伪措施某同学在较暗的环境中做了下列三次实验92011（）如图甲所示，他用紫外线灯照射面值为元的钞票，看到字样发光这表明紫外线能使发光1100“100”（）如图乙所示，他用紫外线灯照射一块透明玻璃，调整透明玻璃的位置和角________度，看到钞票上的字样再次发光这表明紫外线能被透明玻璃2“100”__________________（）如图丙所示，他把这块透明玻璃放在紫外线灯和钞票之间，让紫外线灯正对玻璃照射，在另一侧无论怎样移动钞票，字样都不发光他做这次试验是为3了探究“100”解析紫外线的用途能使荧光物质发光；促使人体合成维生素；消毒作用；紫________________________外线是看不见的光，它遵循光的反射定律d答案（）荧光物质（）反射（）紫外线能否透过玻璃（玻璃对紫外线的吸收能力；玻璃对紫外线的反射能力等）123第二篇光的色散《光的色散》教学设计

一、教学任务分析本节学习光的色散学习本节内容需要光的反射、光的折射等知识为基础，进一步学习因不同单色光折射本领不同引发的光的色散现象、三原色光和物体的颜色之谜学生在日常生活中见到过各种颜色，而对彩虹类的现象见之不多，对其成因较难理解通过小组实验、讨论，交流，知道有复色光与单色光的区别，并尝试解释彩虹形成原因，体会三原色组合应用，了解物体的颜色之谜本节课的教学要求学生主动参与，体验学习过程中的动手乐趣及学习活动中的实际操作，激发学习物理的兴趣，提高学习的能力层次，感受透过现象看本质的思维方法，感悟观察、实验、推理对形成概念和发现规律的重要作用

二、教学目标、知识与技能（）知道光的色散现象和原因1（）知道光的三原色1（）知道物体的颜色成因2（）初步学会观察与光的色散有关的实验现象

3、过程与方法4（）经历把白光分解为各种色光的实验探究2（）感受色光混合的实验过程1（）经历研究透明物体和不透明物体颜色成因的过程

2、情感、态度与价值观3（）体验色散的各种事实，了解尊重事实、实事求是的科学态度31（）体验研究白光分解、色光混合和透明物体和不透明物体颜色成因的实验过程，萌发对物理现象的好奇心和物理学习的兴趣，树立尊重他人的意识2“”“”“”

三、教学重点和难点重点白光的色散、三原色光难点色散的原因

四、教学资源、学生实验器材手电筒、装有水的圆形烧瓶、三棱镜、玻璃砖、彩色透明纸、三色陀螺、计算机等

1、演示实验器材强平行光源、三棱镜、教师制作的多媒体课件等、自制模拟演示幻灯片2

五、教学设计思路3ppt本设计的内容包括白光的色散、物体的颜色等两部分内容本设计的基本思路是以关于彩虹传说的动画和探究小实验为基础，以学生分组实验讨论、教师点拨为基本方法，引入白光的色散现象通过探究三原色光flash的混合等学生实验，建立三原色光的概念最后通过透明物体颜色的成因和“不透明物体颜色的成因等学生实验和演示实验，得到物体颜色的成因”“”“”本设计要突出的第一个重点是白光的色散方法是可以结合多媒体课件和实验现“”象两方面信息加深学生的印象和理解实施教学时，创设情景引入，利用传说导入彩虹现象，激起学生的学习兴趣与求知欲，并鼓励他们利用现有的器材设法找到类似彩虹的彩色条纹，活动中让学生在没有框定的情况下以多种方法去探索寻找，从而全方位释放学生的思维活动，体验活动中的愉悦及成功的满足感紧接着在同学间交流中加强协作，扩大视野通过播放录像和动画等多媒体信息让学生了解白光的色散现象和原因七彩光1复合成白光的实验对环境和实验器材都要求很高，为能在有限的课堂教学中让学生更直观地认识这一现象，在课前可将这一实验过程拍成录像，教学时播放这段录像信息资料，提高学生的学习效率，然后运用多媒体动画解释彩虹形成原因，作好知识的首尾呼应本设计要突出的第二个重点是三原色光方法是先让学生观察电脑显示屏，引入三原色光然后通过感受三色陀螺（颜色比例不同）旋转时的不同颜色，体会三原色的组合应用本设计要突破的难点是对色散原因的理解方法是利用多媒体课件帮助学生将抽象的知识转为直观的图像信息，以解决初中物理知识中没有提及折射率概念、学生难以从理论上理解的问题本节课考虑到多媒体能为学生展现不能直接和明显观察到的实验现象，提供生动活泼的直观形象思维材料，且能有效激发学生的兴趣，故选其作为教学的主要手段完成本设计的内容需要课时

六、教学流程

1、教学流程图、教学流程图说明1情景Ⅰ视屏2播放关于彩虹传说的动画，提出为什么天空中会有彩虹呢，引出课题说明也可通过播放与光的色散有关自然现象的图片来引入课题flash“”活动Ⅰ学生实验利用给定的实验仪器，寻找类似彩虹的彩色条纹1情景Ⅱ演示实验利用强平行光源发出的光照射到三棱镜上，在天花板上显示一条彩色条纹活动Ⅱ学生实验1利用放大镜，观察电脑显示屏的颜色是由哪几种单色光组合成2活动Ⅲ学生实验利用给定的实验仪器，探究三原色光的混合3活动Ⅳ学生实验利用给定的实验仪器，研究透明体颜色的成因4情景Ⅲ演示实验在暗室中将白色光源照射在三个物体上，物体呈现出红、绿、兰三种颜色，分析讨2论不透明体颜色的成因活动Ⅴ应用小游戏（）你能分辨出每一色球原来的颜色吗（）你能判断出每一色球所呈现的颜色吗12说明具体开展情况，可以根据学生实际进行选择

七、教案示例

（一）引入播放关于彩虹传说的动画，提出问题为什么天空中会有彩虹呢引出课题光的色散

1.flash“”

（二）新课“”白光的色散（）问题

2.能不能利用身边的实验仪器，找出类似彩虹的彩色条纹1（）学生实验以小组为单位根据给定的器材设计找出类似彩虹的彩色条纹用手电筒照射三棱21镜、装有水的圆形烧瓶、或厚玻璃砖等，在白纸上或在仪器的某些部位可以看到彩色条纹；也可以用太阳光、日光灯等身边的光源发出的光来观察，如透过三棱镜看日光灯光，也可观察到彩色条纹（）大组交流各小组汇报交流实验方法交流时，其他小组的同学在学习活动卡上记录交流过程3中获得的信息（）演示实验教师演示白光的色散实验利用强平行光源发出的光照射到三棱镜上，在天花板上41显示一条彩色条纹结论白光折射后被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，这一现象称为的色散（）问题白光是怎样发生色散的5（）视频播放播放视频剪辑，教师与学生共同讨论得到白光色散的原因6（）问题白光能够发生色散现象，七种色光能否再发生色散现象呢7（）视频播放播放视频剪辑，了解色光的复合现象8结论把不能再发生色散的色光叫做单色光，由几种单色光合成的光叫做复色光白光就是复色光（）问题根据所学白光的色散知识，解释天空中为什么会出现彩虹9结论太阳光照到像三棱镜一样的水滴上发生色散现象（）视频播放播放动画，了解彩虹成因的科学解释10三原色光flash（）问题

3.自然界色彩缤纷，电脑显示屏的画面同样很艳丽，这些艳丽的色彩画面又是怎么形1成的呢（）学生实验用圆形烧瓶充当放大镜，紧贴电脑显示屏，观察白色区域发出的光是由哪几种单色22光组合成的结论白色区域发出的光由红、绿、蓝三种单色光组合成的我们把这三种色光称为三原色光（）问题三原色光是怎样组合出各种色光的呢3（）学生实验做法用剪刀和彩色贴纸，改变陀螺表面的红、绿、蓝三色的面积大小43观察先观察陀螺不旋转时表面呈现的颜色，然后观察陀螺旋转时表面呈现的颜色结论通过改变陀螺表面的红、绿、蓝三色的面积大小，使其旋转时得到不同颜色红、绿、蓝三原色按不同比例组合，能混合出各种颜色电脑显示屏和彩电的荧光屏上有成千上万个密集的红、绿、蓝小色点，它们亮度比例不同时，荧光屏上该部位发出的颜色也不同我们改变三原色光的强度，也就是改变三原色每次参与混合的（比例）从而得到各种色彩物体的颜色（）问题

4.1生活总是色彩斑斓，窗外的绿树红花，色彩艳丽的服饰，彩色的透明纸，物体为什么能呈现出各种色彩呢（）学生实验做法将三种不同颜色的透明纸分别蒙在手电筒上，让手电筒的光透过透明纸，照24到天花板上观察观察天花板上光斑的颜色讨论透明体颜色的成因结论透明体颜色取决于能透过它的色光的颜色（）演示实验做法在暗室中，将白色光源照射在三个物体上（物体在白光下呈现的分别是红、32绿、兰三种颜色）观察三个物体呈现的颜色讨论不透明体颜色的成因结论不透明体颜色取决于它所能反射色光的颜色

（三）知识应用游戏你能分辨出每一色球原来的颜色吗（）做法播放动画，暗室里有五只不同颜色的小球（不透光物体），在

5.各种颜色的灯光下，小球会呈现不同的颜色要求学生通过推理得到每一色球原来1flash的颜色（）游戏进程设置（）讨论你能分辨出每一色球原来的颜色吗（按从左到右依次排列）2（采用学生回答，教师追问的模式进行先请学习能力表达能力强的学生先回答，3再请更多的学生依次回答）游戏你能判断出每一色球所呈现的颜色吗（）做法在上一个游戏的基础上，要求学生根据暗室内同时开启的两盏灯的颜

6.色，先判断每一色球所呈现的颜色，然后利用模拟软件进行检验1（）游戏进程设置（）讨论你能判断出每一色球所呈现的颜色吗235《光的折射》教学设计

一、教学目标知识与技能⑴了解光的折射现象

1.⑵了解光从空气斜射入水中或其他介质中时的偏折规律⑶了解光在发生折射时，光路的可逆性过程与方法⑴通过观察，认识折射现象

2.⑵体验由折射引起的错觉⑶让学生亲历探究光从空气斜射入水的实验，学会用科学探究的方法解决有关物理问题“”情感、态度与价值观⑴培养学生实事求是的科学态度

3.⑵初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感

二、教学重点及难点重点探究光的折射规律难点能灵活运用所学知识解释实际生活中简单的折射现象

三、教学方法实验探究法及讲授法

四、实验器材激光光源、水槽（装有少量牛奶或豆浆的水）、玻璃砖、水、碗、筷子、钢笔、硬币、玻璃杯、鱼叉、盛有鱼的水盆

五、教学过程设计创设情景，引入课题学生实验

1.⑴请学生们透过玻璃砖看自己的手指，并注意调换观察的角度，看一下，发生了什[]么现象也可以用铅笔，或其它物品代替手指进行观察观察结果视线越斜，错位越显著，如果视线垂直于玻璃砖的侧面则没有发生错位⑵再将筷子斜放在碗中，同学们从侧面观察，并分别谈谈观察到的现象观察结果水中的筷子向上弯折引入课题通过实验现象，提出问题[]为什么会发生这种现象光的直线传播以及光的反射定律，都是光在同种均匀介质中沿直线传播的现象那么，光从空气进入水或玻璃中时，光是如何传播的呢这就是本节课我们要探究的内容光的折射（用小实验导入新课，既符合学生好动、好奇的特点，又能引导学生善于观察身边──的物理现象，体现从生活走进物理等）探究光的折射规律探究

2.提出问题光从空气进入水或玻璃中时，光线是如何传播的并把自己的猜想用图

[1]表示出来猜想（引起学生的观察兴趣，明确观察目的和观察对象）验证猜想的方法实验探究法实验设计学生交流实验方案，选择实验器材（激光光源、水、装有少量牛奶或豆浆的水槽）等进行实验，收集证据学生动手实验，做好实验记录分析论证，得出结论教师结合图，介绍以下名词入射光线，法线，折射光线，入射角、折射角学生小组讨论，组间交流，总结结论i r光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫做光的折射光从空气中斜射入水或玻璃等透明物质中时，折射光线向法线方向偏折，即折射角小于入射角（把教材的演示实验变为教师引导的学生实验，更有利于培养学生的探究能力，调动学生学习的积极性）探究提出问题回顾光的反射规律及研究的方法，根据刚才的实验，大家猜测一下，光

[2]的折射可能遵守哪些规律猜想并说明猜想的依据（使学生学会科学的猜想，同时又能培养学生发现问题及分析问题的能力）实验探究（学生按照前面的方法实验探究，教师巡查、指导、答疑，并时而指点操作不正确的学生，时而参与到学生的实验操作之中大约分钟后，许多学生画出了光路图，并整理得出实验结论，学生实验操作基本完毕）10实验交流光从水或玻璃等透明物质斜射入空气中时，折射光线远离法线，即折射角大于入射角（有的学生发现光路可逆、入射光线与折射光线分居在法线的两侧、入射光线靠拢法线，折射光线也靠拢法线等，教师要鼓励学生善于思考、仔细观察，告诉学生折射也有定律，你们已经发现了折射定律中的许多内容，有兴趣的同学课后可继续探究考虑到学生的实际情况，分层对待学生，对学有余力的学生设计有弹性的内容）实践应用，思维拓展⑴我们到海边玩时经常会遇到这种情况，看起来不过齐腰深的海水，当我们踏进时

3.却没过胸部，使我们惊慌失措为什么会出现海水看起来比实际的浅的现象呢（在解释眼睛受骗池底变浅时，要强调人看到池底，是从池底射出的光进到了眼睛对于学有余力的同学可以利用前面讲过的光从水中射入空气时的规律，画“──”出从池底某点发出的靠近法线的两条光线射入空气中的折射情况，使学生看到这些折射光线不能相交，但是它们的反向延长线相交，眼睛逆着折射光线看去，觉得a折射光线好像是从交点射来的再跟平面镜成虚像的情况对比，说明眼睛看到的是点的虚像，虚像的位置在之上眼睛看到的池底各点都如此，所以看起来池底升高，池水变浅了用光的折射解释现象对初中学生比较困难，因此只要求学生a a′a能听懂教师的讲解，知道这些现象是由于光的折射造成的不必要求所有学生都能够自己独立地进行解释）⑵实验在碗中放一枚硬币，组内成员调整自己的位置，使眼睛刚刚看不到硬币，然后保持眼睛和碗的位置不变，一位同学慢慢向杯中倒水，随着水面的升高，观察到什么现象了解硬币升高，筷子弯折的道理（通过合作交流，了解常见的折射现象，使学生切实地感受到物理知识有用、有“”“”趣）⑶叉鱼问题有趣，同学们可以试一试钢笔错位问题，实际做一做（体验由折射引起的错觉，使学生在做中学，学中做，更好地完成教学目标）“”合作交流，自我评价（引导学生从知识、方法、态度等方面交流总结与评价）

4.课后延伸，自我检测⑴完成下列光从空气进入玻璃后的光路图

5.⑵烟台日报年月日讯昨日，蓬莱海滨、蓬莱阁和八仙渡景区以东海域上空出现了极为罕见的海市蜃楼奇观据悉，此次海市奇观是20055241650─1900自年以来规模最大、持续时间最长、最为清晰的一次，上万名市民游客有幸“”目睹这一奇观了解在自然界中，由于光的折射而产生的伟大奇观1988⑶活动小组学着做海市蜃楼器材矩形玻璃容器个，清水，酸性定影液（或食盐水，食糖水，酒精，苏打水等）1方法在玻璃容器中，先放入密度较大的酸性定影液，然后用玻璃棒导流法轻轻加入清水在图所示的位置放一被照亮的物体，从容器另一侧通过扩散层观看景物注意实验的参考数据为下层酸性定影液深度约为厘米，上层清水深度约为厘米，发光物体离玻璃容器右侧约为厘米，物高约为厘米从容器左侧不15同距离和不同角度通过扩散层向上倾斜观看，在相当大的范围内都可看到蜃景4125在小时内蜃景清晰，畸变不大如果搅动一下容器内的液体，破坏了扩散层，“”蜃景即随之消失24第三篇光的色散光的色散教学目标

一、知识与技能了解色散现象，知道太阳光谱了解光的三原色，知道跟颜料的三原色是不同的

1.了解物体的颜色与色光的关系

2.

二、过程与方法

3.经历探究色光的混合和颜料的混合，体验探究的过程和方法

三、情感态度与价值观通过观察人造彩虹实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度

1.通过亲身体验和感觉，使学生获得感性认识，为后续学习打基础通过探究光的色散、色光的混合等学习活动，使学生感受到成功的喜悦，乐于参

2.与物理学习活动

3.教学重、难点知道白光是一种复合光；知道物体的颜色与色光的关系教学设施教师用多彩多姿的世界（）；三棱镜、光屏、水盆、稍大的平面镜；光的色散（动画）；播放色光的混合的小动画；手电筒三只、彩色透明的玻璃或塑料ppt工艺品（或用红、绿、蓝色玻璃纸），物体的颜色是由什么决定的（动画）；光12的三原色及光混合后的颜色（动画）2学生用红绿蓝颜料各3

一、白纸、颜料笔（分组）教学方法实验探究教学法教学过程

一、创设问题的情境，引入新课引入（趣味实验）若天气晴朗，可提前组织学生户外观赏彩虹、光谱，切身体验自然的奇妙，激1发求知、探索的欲望“”“”人工彩虹选择有喷雾头的容器（浇花的喷壶、美发用喷雾器或直接将一塑料喷雾头安装在大可乐瓶上），瓶中装满清水，在迎着明亮的阳光不停地喷雾，一

①“”段时间后水雾中显示出绚丽缤纷的彩虹“”太阳光的光谱在水盆中盛上清水，将平面镜对着太阳光斜放入水中，将镜从“”水

②“”中折射出的光投影在较暗处观测；当镜在水中适当角度时，折射光中出现有规律排列的七彩色光引入多姿多彩的世界阳光普照下的草原风光、九寨美景、世界建筑奇迹及雨后彩虹、佛光等自然现象的2图片让学生感受生活的美好教师同样的阳光下，为什么物体会呈现出许多不同的色彩彩虹为什么总是出现在风雨之后现在，就让我们来探询这些问题的答案

二、师生共同活动，进行新课„„

（一）光的色散现象世纪前，人们一直以为白色的阳光是最单纯的，直到有一天，牛顿在玩耍三棱镜时无意中看到了一种奇妙的现象后，人们才发现白光真的很不简单现在，让17我们一起来观察牛顿当时看到了什么有条件建议完成下列实验探究教师做光的色散演示实验，将折射出的彩色色光清晰投影在较近的白纸上，学生观察、交流发现的现象“”教师继续在色散实验后再增加一块三棱镜，两张白纸分别承接前后折射的光，请学生进行比较、交流自己的发现教师因为看到白光可以分散出各种色光，人们又把牛顿的这个实验称为光的色散实验“若无条件可借助光的色散小动画”白光通过三棱镜后分解成七色光，再增加一块三棱镜后变成白光师生共同进行分1析（板书）光的色散白光是复合光教师引导学生利用色散现象对雨后彩虹、太阳光谱的实验进行分析，找出现

1.象的共同点、成因的相似点（水三棱镜与玻璃三棱镜对光的折射效果相似），使学“”“”“”生发现雨后彩虹、太阳光谱都是自然界的光的色散现象，都说明了白光是由各种色光混合成的“”“”“”“

（二）研究物体的颜色与色光的关系”教师出示彩色透明的小物品（或红、蓝、绿的玻璃纸）让学生注意，提出新的问题既然白光可以分解成各种色光，当白光照射在红色透明物体上时，为什么我们只感觉到红色，其它色光呢让学生猜想后，提示借助刚才的实验，我们可以怎样研究这一问题师引导学生进行实验（将彩色透明物体放在光谱的位置、猜想、观察、分析）得出正确结论（板书）物体的颜色与色光的关系透明物体的某种颜色是由于吸收了其它的色光、透过了该种色光；同样，引导学生

2.发现不透明物体的某种颜色是由于吸收了其它的色光、反射了该种色光播放物体的颜色是由什么决定的小动画将页图，甲图中的玻璃板换上不同的颜色；乙图中的纸板换上不同的颜3色帮助学生理解记忆学习反馈

522.5-5一名演员穿着红色上衣，白色裙子在台上表演，若蓝色的光束照在她身上，在台下的观众看到的该演员的上衣、裙子分别是什么颜色为什么

（三）观察光的三原色与颜料的三原色的区别学生活动可让学生用手电筒，红、绿、蓝透明塑料片，白纸屏进行探究学生活动颜色的变化，指导学生用红、黄、蓝三种颜料调出多彩的颜色播放色光1的三原色及观察水的颜色小动画2两个手电筒分别发出红、绿、蓝不同的色光，投射到白色屏幕上，出现不同的色光（板书）色光的混合与颜料的混合，光的三原色红、绿、蓝；颜料的三原色红、黄、蓝

3.————

三、课堂小结本节课主要学到了什么知识光的色散实验说明白光是复合光；彩虹是光的色散现象透明物体的颜色是由它透过的色光决定的；不透明物体的颜色是由它反射的色光

1.决定的能力与方法

2.观察法、实验探究法

四、填空和问题白色光可分解为七色光光的三原色是指颜料的三原色是指

1.______________________一名穿着白衣红裙的女演员在台上表演，若绿色的光束照在她身上，在台下的观

2.____________众看到该演员的上衣、裙子分别是什么颜色为什么

3.在人面桃花相映红这句诗中，用光学知识解释桃花红的原因是桃花自己能发出红光桃花吸收红光桃花反射红光以上说法都不对

4.“”__________

五、布置作业a.b.c.d.完成书上页页题

六、板书设计53-541-5课题光的色散光的色散实验说明

2.

51.白光可以分解成各种色光，各种色光可以符合成白光物体的颜色与色光的关系透明物体的颜色物体透过了该种色光；而吸收了其它的色光；不透明物体的颜

2.色物体反射了该种色光而吸收了其它的色光——第四篇看不见的光教案光谱红橙黄绿蓝靛紫七种颜色的光按此顺序排列起来就——是光谱可见光人眼可以看见的光，如红橙黄绿蓝靛紫不可见光包括有红外线和紫外线1红外线在光谱上红光以外，人眼看不见的光叫红外线

2.特点）能使被照射的物体发热，具有热效应（如太阳的热就是以1红外线传送到地球上的）；21）一切物体都在不停的辐射红外线（红外线快速测温仪，红外线夜视仪，夜摄机）2）热效应（红外线烤箱）3）穿透能力强（地址勘测，监视森林火灾，4预测风暴及寒流））可进行遥控（遥控器5）紫外线在光谱上紫光以外，人眼看不见的光叫紫外线特性3）最显著的性质是能使荧光物质发光，另外还可以灭菌4）生理作用（能杀菌消毒；能促进维生素的合成，适当1的紫外线照射有助于人体钙的吸收，但过量2d的紫外线照射会引起皮肤癌））化学作用（能使照相底片感光）棱镜可以把太阳光分解成几种颜色的光把它们按这个顺序排列起3来，就是

1.____________光谱上，红光之外的是，紫光之外的是，这些光人眼都看不见______把温度计放到棱镜后面让可见光照射，能够检测到温度的上升，如果把温度计放

2.____________到红光以外的部分，检测到的温度，说明

3.任何物体都能辐射红外线照射能使物体上升，电视机利用红外线进____________行

4.____________紫外线照射有助于人体合成，紫外线能杀死，紫外线能使荧光物质______，过量的紫外线照射对人体是的

5.____________将新版一百元人民币放到验钞机下，发现人民币上有许多处发出，这是由于____________验钞机发出的光里有较强的

6.______一个物体当它的温度升高时，它辐射的红外线______天然紫外线的最主要来源是大气层上部的臭氧层能够从而保护地球

7.______上的动植物和人类不受伤害

8.____________过度晒太阳会使皮肤粗糙，甚至会引起皮肤癌这是由于太阳光含有以下哪种光线造成的（

9.）红外线紫外线a.射线b.射线c.x验钞机能发出（d.γ）使钞票上的荧光物质发光；烤箱主要是通过发出（

10.）加热物体的紫外线红外线a.射线b.射线生活中应用红外线的地方有哪些c.xd.γ

11.流行期间，学校以及办公室、商店等公共场所，常用一种发出淡蓝色光的灯来杀菌消毒，是何原因

12.sars红橙黄绿蓝靛紫；光谱红外线；紫外线

1.上升；有能量辐射红外线；温度，遥控

2.维生素；微生物；发光；有害的

3.

4.荧光；紫外线

5.d加强

6.太阳光；吸收大量紫外线

7.；加热食物的红外烤箱；测体温的红外快速测温仪等

8.这是消毒灯，能杀菌消毒发出淡蓝色光的灯能发出紫外线，还有少量的蓝光

9.b

10.a b

11.和紫光

12.光在真空中传播速度最大，是米秒，而在空气中传播速度也认为是米秒

2.3×108/声速在空气中传播速度是米秒声音在固体传播比液体快，而在液体3×108/传播又比空气体快

3.340/利用回声可测距离超声波特点方向性好、穿透能力强、声能较集中

4.s=1/2vt具体应用有声呐、超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等

8.次声波的特点可以传播很远，很容易绕过障碍物，b而且无孔不入一定强度的次声波对

9.人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波第二章光现象复习课

一、选择题下列不能说明光是沿直线传播的是（

1.）激光准直打隧道荫下可见圆形的光斑阳光穿越整个大气层a.日食、月食c.夏日浓密树下列物体不属于光源的是（d.）正在播放节目的电视机荧光屏影的幕布b.

2.灯笼鱼a.北极星c.正在放映电图－中正确的光路图是（d.）b.

3.210图－生活中常说、常见的海市蜃楼、水中的明月和运动员持枪瞄准，顺次对应的物理现象是（

2104.“”“”“”）光的折射现象、光的反射现象和光的直线传播光的折射现象、光的直线传播和光的反射现象光的直线传播、光的反射现象和光的折射现象光的直线传播、a.b.光的折射现象和光的反射现象如图－所示，用手电简对着平面镜中的像照c.d.射时，观察到的像比原来亮多了，其原因是（

5.211）图－光射到像上，所以会变亮光反射到物上，物变亮，所以像也变亮镜子比原来亮，所以像也变亮211a.有光照射，更便于观察，所以觉得像变亮了有人觉得自己家的客厅太窄小，决b.c.定在客厅中装一面大镜子，可以看起来大些，你建议他装（d.

6.）凸面镜平面镜凹面镜都一样a.下列关于反射和折射的叙述中，正确的是（b.c.d.）反射现象中光只在一种物质中传播，而折射现象中光在不同物质中传播

7.反射过程中光速不变，而折射后光速减小a.反射后光的传播方向改变，折射后光的传播方向不改变光在两种物质分界面上b.传播方向发生了改变，那么一定是发生了折射c.d.在暗室的红灯下看一张白纸和白纸上的红字，得到的感觉是（

8.）纸是白色的，字能看清楚的，字看不清楚纸是红色的，字能看清楚的，字看不清楚a.透过蓝色玻璃观察，结果是（c.）黄色物体，呈现绿色红色物体，呈现黑色

9.

二、填空题a.c.反射光线跟入射光线、法线在，反射光线跟入射光线分居在，反射角入射角

10.____________蜡烛焰、太阳、月亮、彗星、钻石、乌黑发亮的头发、篝火中，不是光源的是______

11.打靶时要求三点一线，即缺口、准星、靶心在同一直线上，这样子弹才容易命______中目标这是利用了光在均匀介质里的原理

12.一束光线垂直射到镜面上，则反射角等于，入射角等于；反射光线与______入射光线的夹角等于若将镜面转动后，入射光线与镜面的夹角是

13.____________白色物体，呈现蓝色任何物体，都呈现蓝色______纸是红色纸是白色，则反射光线与入射光线的夹角是b.d.在教室里，各座位上的同学都能看清黑板上的字这是因为光在黑板上发生了d.b.30°______的缘故

14.简易潜望镜是利用两块制成的从潜望镜中看到的是物体的正立的、______像

15.____________一根长的直尺，竖立在水平地面上，其影长是与此同时，某旗杆的______影长是则这旗杆的实际高度是

16.1m50cm在没有任何其他光照的情况下，舞台追光灯发出的蓝光照在穿白上衣、红裙子

1.6m______m的演员身上，观众看到她上衣呈色，裙子呈色

17.

三、作图题____________在图－、图－中完成光路图，并用表示入射角，用表示反射角，用表示折射

18.2角12213i jr图－图－根据平面镜成像的特点，在图－中作出三角形的像212图－在图－中作出通过平面镜能看到点像的范围

21319.214abc

21420.215a图－

四、简答题215有经验的渔民叉鱼时，为什么瞄准看到的是鱼的下方答这是由于光在水面处发生了现象从鱼身上反射的光线在射向时，在水面发生了，使

21.光线法线，眼睛逆着折射光线方向看去，看到的是鱼的像，实际的__________________鱼在像的下方__________________人站在阳光下，可以看到自己的影子；人站在河边，在水中可以看到自己的倒影，这两个影相同吗请分析并解释

22.“”

一、选择题“”“”

二、填空题

1.c

2.b

3.b

4.a

5.b

6.b

7.a

8.d

9.bc同一平面内；法线两侧；等于月亮；钻石；乌黑发亮的头发沿直线传播

10.

11.；；；

12.漫反射平面镜；等大；虚

13.000120°蓝；黑

14.

15.

三、作图题～题略

16.

3.

217.

四、简答题1820折射；水面；折射；折射；远离；虚提示阳光下的人影是光的直线传播形成的；人在水中的倒影，是平面镜成

21.像、光的反射现象，遵循光的反射规律

22.“”“”第五篇光的折射光的折射

一、单选题在如图所示的四种现象中，属于光的折射现象的是（）

1.雨后彩虹桥在水中的倒影北京故宫的日晷蜡烛通过小孔成像a.b.“”将刻度尺斜插入水中，从水面上看去，水中尺子的刻度情况c.d.

2.变得疏了变得密了一部分变疏一部分变密疏密没有变化一束光从空气斜射水中时，当入射角增大时，则（a.b.c.d.

3.）反射角和折射角都增大，折射角大于入射角反射角和折射角都增大，折射角小于入射角反射角不变，折射角增大，折射角小于入射角反射角不变，折射角增a.b.大，折射角大于入射角下列现象中属于光的折射的是（c.d.）

4.池水变浅水中倒影小孔成像墙上手影当一束光线垂直射向某透明介质表面时，（a.“”b.c.d.

5.）入射角为，反射角为，折射光线垂直于入射光线入射角为，反射角为，光的传播方向不改变a.0°0°入射角为，反射角为，折射光线垂直于入射光线入射角为，反射角b.0°0°为，折射光线传播方向不改变c.90°90°d.90°如图所示，是人眼看到斜插入水中的筷子看起来向上弯折的情景，下列光路图90°中，能正确说明产生这一现象原因的光路是

6.光从空气倾斜射入玻璃中，入射角为，折射角可能为（a.b.c.d.）

7.60°关于光现象，下列说法不正确的是光在同一种均匀的介质中是沿直线传播的镜面反射和漫反射都遵守光的反射定a.0°b.35°c.60°d.90°

8.律光线垂直照射在平面镜上，入射角是雨后的彩虹是由光的折射形成的a.b.

二、填空题c.90d.水鸟在捕鱼时，鱼也能看到水鸟，这说明在光的折射现象中，小明在平静的湖边看到云在水中飘，鱼在云上游其中云在水中飘是

9.________现象小明看到的鱼是成像

10.“”“”________课堂上老师给同学们变了一个小魔术起初茶碗看起来是空的，但是慢慢往碗“”________内倒水时，会发现碗中原来还藏着一枚硬币，这种现象是由于造成的，人眼

11.看到的硬币比真实的硬币位置要（选填高或低）________________“”“”如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质的界面上同时发生反射和折射（图中入射光线、反射光线和折射光线的方向均未标出），其中折射光线是（用字

12.母表示），反射角等于度，分界面的（左右上下）侧是空气________

三、作图题________________///.如图是一条从玻璃斜射入空气的光线，请在图中画出对应的反射光线和大致的折射光线，并标出反射角的大小

13.如图所示，光从空气斜射在水面上，在图中画出折射光线答案解析部分

14.

一、单选题【答案】

1.【答案】a

2.【答案】b

3.【答案】a

4.【答案】a

5.【答案】b

6.【答案】d

7.【答案】b

8.

二、填空题c【答案】光路是可逆的

9.【答案】

10.光的反射；光的折射【答案】光的折射；高

11.【答案】；；右

12.

三、作图题og30【答案】解如图所示

13.【答案】解如图所示

14.。