心理咨询室各项制度

心理咨询室各项制度１、值班人员在规定值班时间内必须到岗，耐心接听同学的来电，并做好面谈预约登记和当日的值班记录２、当日值班人员有特殊情况需要请假，必须以电话或当面请假的方式，向心理咨询室负责人提出请假申请，批准后方可请假３、严格遵守保密原则，保密内容涉及心理咨询室相关所有工作内容未经负责人同意，值班人员严禁随意翻阅心理咨询室存放的材料和文件４、心理咨询室除工作人员外，一般不允许无咨询要求的学生或其他人员进入５、严格遵守计算机使用制度６、工作无失误，表现良好者，在学校各项评奖评优活动中，由本人提出申请，心理咨询室负责人可以向相关部门反映并推荐７、如果在工作中泄密或者由于工作失误导致咨询室财物损失，将酌情给予相应的处分，并担负损失财物的赔偿责任８、值班人员在遵守值班制度的前提下，有使用心理咨询室各种资源的权利东疏镇第一小学心理咨询人员工作职责、咨询人员应做到热爱祖国，热爱社会主义教育事业，热爱学生，热爱学校心理咨询专业工作；熟悉并认真遵守国家《教育法》、《未成年人保护法》、《妇女儿1童权益保护法》等有关法律、法规，恪守心理咨询工作者和教育工作者的道德规范、咨询人员应严格按科学态度和专业要求工作必须接受规范的专业培训、努力钻研有关理论，提高自己的专业能力，探索工作规律；还必须熟悉学校的各种教育2策略，了解本校学生的特点和心理状况，将学校心理咨询专业要求和学校实际相结合，有效地开展工作、咨询人员要用学生理解的语言，向来访学生解释本校心理咨询工作的性质和范围，以及来访学生的自身权利，帮助学生正确认识心理咨询的意义

3、咨询人员必须平等对待学生、信任学生，在与来访学生相互尊重的基础上开展工作要特别注意尊重来访学生的人格尊严，保护来访学生的正当权益；从促进学4生健康发展出发，真诚对待来访学生，接纳对方的各种知识情感困扰，对他们需求达到同感的理解，立足于全面发展帮助对方解决问题；尊重学生自愿接受服务的权利、咨询人员应遵循教育发展的规律向学生提供帮助，立足于启发学生自己认识自己，自己接纳自己，自己帮助自己，自强自立，健康成长

5、咨询人员必须严格遵守保密原则保护学生的隐私和其他秘密；对学生的有关资料、案例予以保密，单独保管，不列入学校其他档案；只有在专业需要和必须会6诊时，才能和其他专业人员讨论来访学生的案例；不得将学生的案例作为谈话资料；在研究和写作中需要引用学生的资料时，必须隐去可能辨认出来访学生的有关信息；通常情况下，不得向学校其他人员及家长透露学生的秘密；出于保护学生的安全、防止意外事件发生以及需要争取其他人员帮助，必须向有关人员提供学生心理咨询资料时，要向能负责、能保密和有权力、有能力解决相应问题的人员提供，同时注意保护学生的安全并使他们感到安全，不进一步扩散有关信息、咨询人员在工作中需要使用心理测验时，必须遵守中国心理学会心理测量专业委员会颁布的《心理测验工作者道德准则》，按心理测验的规范进行，不滥用心理7测验，科学、客观地使用测验结果、咨询人员在帮助学生的过程中，应努力动员与争取教师和家长的配合与支持，必要时要对他们做耐心细致的工作，努力建立有利于学生发展的理性社会支持系8统；在向教师和家长提供资料、建议及分析学生情况时，要以保护学生、促进学生发展为出发点；咨询人员要注意积极地和学校教职员工的交往，建立良好的人际关系、咨询人员必须了解中学生心理咨询的局限性和自身的局限性，在自己的职责和能力范围内开展工作；对自己不能解决的问题，必须及时转介，推荐其他合适的专9业人员予以解决，或建议学生到校外相关部门接受咨询或治疗，转介时要耐心做好学生的工作，不给他们增添心理负担；对学生提出的超越自己职责范围的要求，不能予以满足、咨询人员必须始终注意保持和来访学生关系的纯洁性，不得与来访学生及其家长建立心理咨询和教育关系以外的任何其他关系，不得收受学生及其家长任何物10质报酬和馈赠东疏镇第一小学心理教师工作职责１心理教师师严格遵守中小学教师职业道德，为人师表２心理教师要按时上岗，守时守信.３心理教师爱护咨询室的一切设施，保证室内的环境温馨、洁净.４心理教师严格管理咨询资料与学生个案记录，确保不遗失，不泄漏学生本人资.料.５心理教师按时制定工作计划，及时总结工作，材料存档保存东疏镇第一小学心理咨询原则.心理咨询必须遵循一定的原则，方能保证咨询和治疗的效果，并在最大限度上维护当事人的合法权益、为当事人保密；、对当事人负责；

1、对当事人的行为不作道德评判；

2、不替当事人做决定；

3、坦诚（真实、和谐）；

4、尊重（积极的无条件的关注）；

5、共情（神入理解）；

6、倾听；

7、认清自己的能力范围8东疏镇第一小学心理咨询师岗位职责9１、热爱祖国，热爱教育事业和专业工作，认真遵守国家各项法律法规，遵守岗位职责２、乐于助人，热爱、友善、真诚，对来访者力求做到尊重、关心和理解３、严格遵守保密原则，尊重来访者的隐私，为来访者保守秘密由于专业工作需要采用案例，必须征得当事人同意并以不损害来访者个人权益为前提４、定时定人接待咨询（面询或电话咨询）并进行辅导活动，咨询记录及时存档，非工作人员未征得同意不得随意查阅有关资料５、心理咨询信件每周处理一次，并及时组织专业人员进行研讨６、心理咨询与辅导人员应了解自己专业职能的局限性，在心理辅导与心理测量方面，对来访者提出的超出自己职能范围的要求不应予以满足；对超出自己专业能力的个案，应及时提供转介服务７、心理咨询与辅导人员应全心全意为当事人服务，决不允许利用辅导或咨询的关系谋求个人好处，不得接受当事人的任何馈赠，不得利用工作便利对当事人产生情感依恋，应严守道德自律８、在咨询与辅导过程中，如发现来访者有危害其自身和他人及社会安全的情况，应果断报告有关部门采取必要的措施，防止意外事件发生９、平时认真组织学生参加各种有关心理教育的活动，注重心理健康教育的课题研究，及时撰写论文１０、对教育成果突出的老师，学校在年终考核中将酌情给予加分东疏镇第一小学心理咨询室管理制度、咨询室工作人员须在规定的时间内按时到岗坚持心理咨询的经常化、规范化

1、咨询室卫生由当日咨询人员负责打扫，要求整洁舒适、咨询人员接待来访者时，必须热情周到，想人所及

2、咨询人员在咨询时，须学会倾听，无条件接收来访者，事后做好记录

3、咨询人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结

4、咨询人员要为来访者严守个人秘密，违者后果自负

5、咨询人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再行约定时间解决

6、咨询室在一定时期内要将咨询情况归档，备以后查阅

7、咨询用表不可外借、复印，由咨询室统一管理使用

8、咨询人员要遵守管理制度，爱护室内公共财产，严格要求自己，做到爱室如9家10第二篇心理咨询室制度心理咨询室管理制度、咨询室工作人员要在规定的时间内按时到岗，保持心理咨询室工作经常化、规范化

1、咨询人员因故请假，必须提前跟咨询室负责人做好请假工作，如果临时有急事需要打电话跟负责人告知

2、心理咨询室实行心理咨询预约制度，建立心理咨询预约卡，咨询居民可事先与咨询老师或心理咨询室预约；

3、咨询室卫生由当日咨询老师负责打扫，要求整洁舒适、要爱护室内公共物，咨询师离开时要关好门窗，及时上锁

4、心理咨询室的服务对象为本辖区全体居民；

5、心理咨询室的服务内容是对有心理困扰的来访者进行鉴别、疏导、调整；

1、咨询师要严守职业道德，尊重来访者，对咨询内容有保密的权利和义务，确保2来访者的权益不受侵犯；

3、咨询师要本着真诚、尊重、温暖、负责的原则，对来访者提供最大程度的帮助；

4、咨询师有权拒绝不属于咨询内容的要求5汪涵森河南省心理研究所常务副所长赵悦玲河南省心理研究所研究员刘爱红河南省心理研究所研究员第三篇心理咨询室制度第二中学心理咨询室工作制度、心理咨询室的服务对象为本校全体师生、心理咨询室的主要服务内容包括1（）为来访者提供心理咨询和辅导，以帮助学生认识自我、发掘潜能2（）为个别有心理困扰的来访者进行鉴别、疏导、调整

1、咨询员应当严守职业道德，尊重来访者，对咨询内容有保密的权利和义务，确2保来访者的权益不受侵犯

3、咨询员应本着真诚、尊重、温暖、负责的原则，对来访者提供最大程度的帮助

4、咨询员若遇到自己不能处理的问题，应明确告诉来访者、咨询员有权拒绝不属于咨询内容的要求

5、每次咨询结束后，咨询员应及时整理咨询记录，分类存档

6、当班咨询员应提前做好准备工作，营造安静、舒适的咨询环境

7、咨询员应爱护咨询室的物品，保持好咨询室卫生并安排其他人员代班

8、严禁随意带领无关人员进入咨询室及翻阅咨询档案9第四篇小学心理咨询室各项规章制度汇总心理咨询室管理制度

10、咨询室工作人员认真学习心理健康方面的知识，不断提高专业水平，认真完成心理健康领导小组下达的各项工作任务

1、热爱当事人，用爱去感化当事人，帮助当事人，用爱给当事人力量，让当事人信任，使当事人恢复自信和自知

2、尊重学生、平等地对待学生，并认真遵守心理咨询人员的职业道德，严守工作秘密，不得公开来访者的情况

3、本着积极、自信、乐观、向上的健康心理状态以诚相待，倾情相助，引导来访者以自助4“”、对于来访人员要认真做好接待工作，并及时了解有关情况，妥善处理、咨询室卫生由当日咨询人员负责打扫，要求整洁舒适

5、咨询人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结

67、咨询人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再进行约定时间解决、咨询室在一定时期内要将咨询情况归档，用于以后查阅

8、咨询室工作人员要在规定的时间内按时到岗，保持心理咨询室工作经常化、9规范化

10、咨询人员要爱护室内公物，离开时要关好门窗，及时上锁，丢失或损坏照价赔偿

11、热爱心理辅导工作，忠诚地履行自己的工作职责心理咨询室服务内容

12、生活辅导，及早发现学生特殊行为，通过咨询，协助学生解决问题、学习辅导，引导学生确立学习目标，沟通有效学习方法，帮助学生突破学习困1境

2、生涯辅导，促使学生自我认识与了解，及早建立生涯规划理念，协助学生适应发展

3、增进教师、家长与学生间的情感及了解心理咨询须知

4、主动寻求心理辅导是现代高素质者的明智选择、本工作室面向每个有心理发展与心理服务需要的全体学生

1、以帮助来访者优化心理素质、维护心理健康、促进身心发展为目的

2、主要帮助同学们解决学习、生活、交往、健康等方面遇到的心理困扰，缓解心3理压力

4、欢迎你的到来，我们将尽力为你排扰解惑，并为你保守秘密、请你尊重辅导老师的辛勤劳动，给予信任并积极配合5心理咨询老师工作制度6

一、咨询老师应热爱祖国、热爱社会主义教育事业，热爱学生，热爱心理咨询工作

二、咨询老师应认真学习专业知识，定期参加培训，提高咨询水平，保持身心健康

三、咨询老师应与咨询者建立平等、信任的良好关系，尊重咨询者的人格

四、咨询老师应语言亲切，态度和蔼，富有亲和力，营造和谐、温馨、安全的环境氛围

五、咨询老师在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心

六、咨询老师应注意有助于当事人的心理成长，尽量避免当事人对咨询老师过分依赖，助人自助

七、如果咨询老师发现无法帮助咨询者，应作好适当的转介建设

八、咨询老师对学生坚持正确引导，采取启发诱导，杜绝强硬说教或强加于人，咨询过程中不带个人情绪和自己价值观

九、咨询老师应遵循保密原则，未经当事人许可，不得随意泄露咨询者秘密和个人信息

十、咨询老师遇到确有心理问题严重到精神问题者，应及时介绍到其他专业机构就医心理咨询室隐私保密制度、要尊重学生的人格和保护学生的隐私，为学生保守秘密、妥善处理学生的咨询来信，特别是学生的隐私信件

1、保管好咨询记录，不得借人翻阅

2、不得向外人透露学生的智力、情感纠纷等隐私情况

3、不得将学生的隐私作为教育案例，在教育学生的场合公开传播

4、不得将学生心理的某些缺陷作为笑话，或起外号

5、不得将学生的家庭经济、父母婚姻感情等隐私情况透露给任何人

6、不能随意在文章中引用学生的隐私，确需要时必须隐去真实姓名7第五篇心理咨询室工作制度心理咨询室工作制度8

一、心理咨询室主要负责学生心理健康的咨询工作

二、心理咨询的主要对象是帮助解决某些有心理障碍的学生

三、心理咨询室通过对学生进行心理咨询，使其具备健康的心理从而努力学习，积极进取，创造和谐校园

四、心理咨询室定期咨询，学生也可根据需要随时通过网站进行心理咨询

五、希望学生将自己的心理委屈或其它自己解决不了的心理想法及时与我们交流、沟通，我们会尽最大的努力帮助同学解决更多的难题并安心学习，与同学友好相处心理辅导员工作职责、热爱学校心理健康教育工作，愿意为学校心理健康教育工作的开展奉献时间和精力，恪守心理咨询工作者的道德规范

1、心理辅导员必须持证上岗，必须接受过系统的心理健康教育专业培训能为学生提供个别心理辅导

2、心理辅导员要遵循尊重理解、真诚保密、助人自助的辅导原则，认真做好来访者的接待工作，完成辅导记录3“”、守时守信，热情服务，让自己的工作真正成为学生健康成长的需要，努力维护学校心理辅导站的声誉

4、心理辅导员应不断学习心理健康教育相关知识，以提高自己的专业素养、辅导技能和服务水平，并推动这项事业的发展

3、心理辅导员要严格遵循保密原则对来访者有关资料、案例予以保密；单独保管，不列入学校有关档案，不将来访者的案例作为谈话资料在因专业和教育需要4进行案例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去所有可能会辨认出来访者的有关信息（在得到来访者的书面许可的情况下可以例外）、心理辅导员应认识到自身的局限性，对自己能力范围外的个案，应及时做好转介工作

5、危机干预在心理辅导过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的情况，心理辅导员有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生（必要时应6通知有关的上级主管部门）、心理辅导员应保持自身情绪的稳定与身心健康，在自身处于极度的情绪波动状态时，应避免接待来访者

7、心理辅导员必须严格遵守心理辅咨询室的各项制度8。