扩写《磨刀不误砍柴工》

扩写《磨刀不误砍柴工》山东省威海市（四年级）薛世聪指导教师霍春宇从前，有一个年迈的老人他有两个儿子，大儿子叫大林，他身强力壮，人们称他为大力士，小儿子叫小林，他特别机灵，人们称他为小聪明有一天，年迈的父亲给他们每人一把生锈的柴刀并交待他们说我年龄大了砍“”“”不动柴了，以后你们代替我砍树吧“两个儿子异口同声地说父亲，我们一定会完成任务的”大林接过生锈的柴刀，一溜烟儿地冲上森林，开始砍起柴来他使出全身力气，累“”得汗流浃背，气喘吁吁小林接过生锈的柴刀看了看，心里想这刀都生锈了，怎么能砍动柴呢我要去邻居杨大婶家借块磨刀石于是他来到邻居杨大婶家咚咚谁呀杨大婶说道“…………”是我，邻居家小林，我来向您借块磨刀石“”你进来吧，在墙角呢，自己拿吧“”小林磨完好了刀，谢过杨大婶，便去山上砍柴了“”这时，大林看到了小林，得意洋洋地说你怎么才来呀，看，我都砍这么多了说完大林擦了一把汗“”噢，没什么小林在一颗粗壮的树下停下来只见小林举起柴刀嗖嗖地砍了起来“”到了太阳下山，两个儿子一起下了山大林满头大汗地担回来一小担柴小林呢他可是一身的轻松，满载而归大林就奇怪了小林来的这么晚，怎么砍得柴比我多呢于是，大林就和父亲说了这件事老人也疑惑了难道有人帮小林我得好好问问他老人把小林叫进房里，问小林呀，你是用什么方法砍到这么多的柴的磨刀不误砍柴工啊刀没磨快，怎么能多砍柴呢小林神秘地说“”真不愧是小聪明啊，小林父亲竖起大拇指夸奖到“”这个故事就是说准备好了工具，掌握了方法，做事情就可以事半功倍“”教师评语从父子三人对话及接过柴刀时小林的心理描写，到后面的借磨刀石，上山砍柴回家和父亲的对话等，扩写的具体生动文章层次清晰，语句流利，内容生动形象，描写到位。