教导主任述职报告优秀范文

教导主任述职报告优秀范文尊敬的各位领导、学校各位同仁大家好感谢各位领导一年来的指导和帮助，感谢全体老师的支持与配合，用我对教育事业的无限忠诚和我一生中最旺盛的精力和体力，全身心地投入教育工作中，诠释了我对负责的真正理解一年来，根据学校行政安排，我分管学校教导处工作，具体负责教学管理、学籍师训等工作教学管理是学校教育管理的一项核心内容，是维持正常教学秩序，实施基本教学运行，实现教学质量目标的根本保证随着素质教育的推进，教学改革的逐步深入，时代的不断变化，教学管理内涵不断加深，要求日益提高，教学管理如何达到科学、和谐、高效，我们教学管理者面临巨大的挑战借此机会我就如何立足教学管理岗位，抓教学质量的一些做法向各位领导、老师汇报、用科学管理规范教学（）、教学管理需要制定一套完善可操作的常规管理制度，是管理的标准，是考1核的依据比如备课常规、批改常规、学科课堂教学常规、考试常规、毕业班工1作常规等在批改常规中，我要求将学生的作业本当作师生交流的平台，批改不仅仅停留在错了一把叉的基础上，错了要指出错在那里，为什么错，将学生的错误与学生平时上课情况相结合写上一些交流评语等等，并要求学生答复即是作业即书信，批改即交流（我想这应该是我校的一大亮点这一点我校肖斌老师、杨正军老师、做得很好）（）、常规管理工作检查做到公平、公正、公开检查不是领导的专权这是我一贯奉行的原则，在我担任教导主任并分管教学的八年2里，我一直坚持领导检查与教研组检查、教师相互检查相结合教导处对教师三六常规的检查只是抽查，我要求不同的月份不同的检查方式如本期一学月教研组检查，二学月教研组长相互交叉检查，三学月教师办公室内相互交叉检查教导处随机抽样每个办公室抽名教师，每个年级名学生作业（一个学生所有科目）检查前提出总体要求

510、实事求是、一个办公室检查的分数不能雷同、检查结果要与抽查结果相符合123（）、常规管理工作检查要科学而富有实效实行免检与重点检查相结合3根据教师的敬业程度我设置了常规免检制度，比如我校的杨正军老师、李正军老

①;师、贾华老师、陈永辉老师、文仁孝老师、杜华英老师、谢大军老师等，虽然教学经验十分丰富且常年战斗在初三第一线，但他们依然自觉的备详案，作业批改十分精细，（杨正军老师的作文批改行批、眉批、尾批三批齐全，三批详细）同时他们还要求学生每周、没人必须向教师询问一个问题，教师做好记载并纳入对学生的评价，这些老师就可以免检相反的人员就属于重点检查，每月的教导处抽样检查这些人就是重点对象检查标准严中有活，活中求新所谓严中有活就是对待不同的教师不同的标准，不同的科目不同的尺度，例如作

②文批改向来是语文教师最伤脑筋的事情但它又是语文教学中的重点，于是我制定了精改略阅制度，即是将一个班的学生分成三个组，精改组、批阅组、略阅组，每个作文相互轮流活中有新即是教师的工作要求要有创新，用心思考，abc ab凡是有效的工作都认可，凡是有利于提高教学质量的措施都认同例如初三的辅导c方式教师自己制定的学生每日一问，纳入对学生的考评，这些教导处都认可、用课堂督导改进教学建立教学督导制度是改进教学的有效手段，学校成立教学督导组，由学科带头人、2骨干教师、教研组长、学校领导为督导组成员、教导处制定《教学督导方案》督导的重点是毕业年级的课堂，主要形式是听课、讲课、交流、抽查备课和学生作业批改，坚持督与导相结合，重在交流，督导工作每月进行督导结束要形成督导工作报告，将课堂教学纳入了教学管理的可控的视野之内我校的教学督导组根据学科的不同确立不同的组长和组员，以做到扬长避短（杜绝了领导听课不懂的现象）例如语文组老师任组长、主评（初三年级组长，常年从事初三语文教学）数学组老师任组长、主评（工会主席，常年从事初三**数学教学）外语组老师任组长、主评（教导主任，曾从事六年初三英语教**学）物理组老师任组长、主评（副校长，常年从事初三物理教学）对于教**学督导组的工作，我只确定每月一次，不定时间，采取推门课的形式，目的是不允**许荒废一堂课每月月底出教学督导简报、用目标责任锁定教学教学工作目标分为阶段性目标和发展性目标阶段目标为每学期应达到的目标，发3展性目标为毕业时应达到的目标将目标责任制落实到每个年级、每个班、每个任课教师比如教学成绩阶段目标为每期期末统考成绩各项指标（单科），必须名列学区前三分之一年级内单科成绩班级间差距不超过分发展性目标从学生入校时制定到年级，如初一入校目标为学区第四位，之后每期都要有所发展5—8;毕业班的发展性目标更为详实，制定到班、科优生率，优生人数，有效优生率，有效优生人数，目标达成情况每月考核，与教学过程和期末考核挂钩目标是责任、是压力、更是动力，目标与责任明确了，也就锁定了教学的具体任务与努力方向、用命题研究、考试质量分析反思教学4质量检测是教学环节的重要部分，教学质量管理要重视阶段性质量检测，及时发现教学薄弱环节和存在的问题检测的有效性关键在于命题要科学合理，符合教学实际，符合学生的实际检测的作用关键在于有效的质量分析我校以年级学科组为命题组，年级学科组长为命题组长，命题组长的任务是对每次命题结构的把握，如英语中听力占，其中多少为听单词，多少为听短语，多少为听句子，多少为听语篇其余的命题组成员则按照组长的结构，根据教材内%容进行命题，最后组长审阅通过……检测结果人人做分析，书面交教导处，要求分析到题，分析到人头多年来，我们一直坚持对命题和质量分析的的研究，在提升成绩过程中，老师们看到了成果、用效果评价促进教学每月的教学效果检测过程中，我校都评出三优学生，每月对三优学生进行大张5旗鼓的表彰，同时以家长的一封信的方式通告家长，同时制成三优红榜，在校abc内张贴一份，在场镇张贴一份，对优秀学生进行广泛的宣传，这样家、校、社会三abc位一体的激励机制促进了学校教育学校管理的顺利开展、利用校本教研哺育教学校本教研是提高课堂教学效率的催化剂，忌讳教学教研两张皮的现象我校教本教6研反对大课题，以教师为主体，以学生为对象，以课堂教学为阵地，以研究教学中的困惑为主题，以改进教学和提高教师专业能力为目的我们每一期都有一个研究主题例如本期，我们秉承问题即课题，教学即研究的精神，语文组的如何开展戏剧鉴赏（戏剧在初三中考中考分极少，历来的初中语文教研中从不涉及，但我们不抛弃、不放弃，依旧作为研究的对象）数学组的克服粗心，提高习题的准确度外语组的英语阅读教学研究等等，研究的都是亟待解决的难点，哪怕是取得一丁点的效果，;;也是校本教研不可磨灭的功绩各位领导，各位同仁，教学管理工作是一项十分复杂和富有智慧的工作，管理是一门艺术，需要进行不断的雕琢，才会更加绚烂夺目当然，我的管理艺术还存在许多问题，管理能力与学校的发展需要还有一定距离，需要继续得到领导的培养，同仁的包容谢谢大家中学教导主任年度述职报告（共篇）中学教导主任述职报告范文3年教导主任个人述职报告2017最新中学教导主任述职报告初中教导主任述职报告范文2017学校教导主任个人述职报告优秀范文年月教导主任述职报告范文教导主任的述职报告20167教导主任个人述职报告年小学副教导主任述职报告范文2016。