新老教师帮扶结对感受

新老教师帮扶结对感受作为一名刚从学校毕业的新老师，虽有过一段时间几个月的教育实习，但由于实习时已经过了开学最忙碌的那段时间，所以当学校开学时的一些学生的安排完全是一无头绪，甚至茫然这里就多亏了学校安排给我的两个老师，班主任老师陈旭军和专业老师盛军懿，感谢他们的引导，也感谢学校为我提供这样一个极好的学习机会，使我们在教学上有了引路人刚开学的时候，部门安排我做了高一新生汽修班的助理班主任，也就是副班，在忐忑下埋头直上了师傅及时地在思想认识上予我以引导，使我尽早地完成142了从学生到老师的角色转变与过渡，尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；在听课学习过程中就对学生的引导等问题得到了启示正是这种环境，使我这位刚刚走出大学校门的新工作者能快速地适应教学他们经常不厌其烦得和我一起讨论教材以及课堂上碰到的疑难问题，交流教学感受对我课上的一些不足之处给予建议当我遇到问题时，他们总能不厌其烦地回答我他们让我学到了以下几点重要的教学经验

一、上课主要先抓备课，必须做到心中有纲，既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，既备知识，又备能力备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点、课前备课，做到有备而来我认真阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新1“”知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然并制作了各种有趣的教为课堂教学做好服务、课中备课，灵活安排简单易的实践操作我在新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易的实践操作或案例，将教2学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练来巩固所学新知、课后备课，总结教学经验每上完一项目，我都及时对该项目作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该项目的不足之处，为以后的教学3工作打下基础

二、认真上课，在课堂中，通过图文结合，掌握新知根据教材图文并茂的特点，充分运用实物教具、肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借“”助动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习数学的兴趣在遇到难解得题时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育

三、加强自学，不断积累知识由于本人在教学方面经验甚少，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们办公室几个专业老师一起学习有关专业方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；经常上一些专业网站，更多地进行网络学习在两位老师的指点下，我收集了许多优秀教案，还看了一些优质课教学光盘，在模仿、琢磨中提高自己的设计能力第二篇新老教师结对帮扶计划中建小学青蓝工程结对帮扶实施计划xxx学年度第一学期“”为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，促成青年教师快速成长，——2013—2014提高新教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了以老带新，以新促老，共同提高的师徒结对活动该活动不仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更“”有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长

一、结队情况史洪敏王元琴；曾正刚龚平勇；孙卫张安新

二、活动内容和措施——————帮扶工作将利用宝贵的工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念、对教材研究的帮扶与年轻教师共同钻研教材，这一点非常重要这册教材的重点是什么本学期的教1学目标、训练重点是什么这一课的重点、难点又是什么这一课学生要掌握哪些内容该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能对于这些重要的问题，在老带新活动中我们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材，走进教研，让教研之花在教师的心中盛开“”、对课堂教学的帮扶开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法之一尽可能地多听新教师的课，对其在教学中出现的问题及时地给予纠正课后进2行评课，对在教学中出现的问题和不足及时地提出，并督促其改进、对平时教育教学的帮扶对于新教师在教学中遇到的疑问，将及时给予帮助和解答，并时常传授自己在教学3中的一些成功经验，例如如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等

三、指导新教师完成一定的任务主动学习教育教学理论和专业知识，不断充实自我积极参与备课，主动发言，大胆提出自己的设想，提高分析能力

1.认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验互听课节次每期不少于节，

2.并达到一定的效果

3.4经常进行教学反思，写随笔总之，我们要充分树立共同学习、共同发展的意识希望经过共同努力，新老教师

4.在帮扶过程中能实现双赢的良好效果，在新课程标准理念的指导下，努力提高教育教学水平，促进学生的全面发展“”中建乡中建小学年月日青蓝工程结对帮扶（学年度第一学期）201395计2“”2013—2014划中建乡中建小学年月日第三篇新老教师结对帮扶总结新老教师结对帮扶总结201395分类默认分类标签字号大中小订阅做一名好老师是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标自踏入教育这个岗2012-06-15142133|||位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作同时，积极参加各“”种各样的培训和争取外出去听课学习的机会，来提高自身的教学素质和方法在各种培训中，为期最久，对我影响最深的莫过于青年教师培训在本次培训中，我的指导老师给了我很多的帮助，所以在这里我要对我的指导老师──说声谢谢通过这次培训，我觉得我进步了不少而且我有以下的心得体会，做一名新时期合格的教师应具备“”

一、强化自身素质，提高师德修养有人指出，教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表所以我在教育教学当中时时刻刻都注意着自己的一言一行，一举一动高质量的教育，必须有高素质的教师，而师德是教师最重要的素质师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚师爱是师德的核心爱是教育的基础教师对待学生的态度关系学生性格的形成一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强有学者认为，疼爱自己的孩“”子是本能，而热爱别人的孩子是神圣因此，教师对学生的爱在性质上是一种只“讲付”“出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱

二、不断加强学习，自我完善作为新时期的人民教师，必须不断加强学习，终身学习，学高为师，教师是教育者，也必须是学习者教师的继续教育就是很好的策略现代的教育是终身的教育，教师不仅是教育者而且更应该是受教育者，要处处丰富自己的知识，时时为自己充充电，要有一种永不衰竭的求知欲望，不断超越自己，以外塑形象，内强素质的理论，努力提高自身的人格魅力“”“

三、更新教育观念，鼓励创新”作为教师，不仅要有良好的教育观念，而且应不断学习、不断更新旧观念，使其适应社会需要教育是要面向明天，而明天需要的是创造性人才，这是教育面向现代化、面向世界、面向未来的要求教育的实质就是教人去创造未来因此教师在教学中要善于组织开放式教学，课堂上放的开，努力培养学生的创新意识，注重引导学生积极参与教学活动，并在其中激励学生自得、自悟、探究发现、在实践和合作中学，在与众不同中透出新意，要大胆肯定学生的标新立异、异想天开从而保护了学生的想象力，激发学“”“”生的创新热情总之，非常谢谢学校领导给了我们青年教师这么一个好的学习机会，我会自觉地运用新课程标准的要求与理念，完成教学设计、实施课堂教学、撰写教学反思我还会使自己尽快的发展和成长起来更好的为教育事业献出自己微薄的力量第四篇新老教师结对帮扶计划石城小学新老教师结对帮扶计划为了尽快提升新教师的教学业务水平，在学校的整体指导下，我们学校进行结对帮扶活动，我们将在互相学习和探讨中来共同提高教育教学水平

一、活动内容和措施我们将在时间上采取互相协作的办法，找时间在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念、对教材研究的帮扶与年轻教师共同钻研教材，这一点非常的重要这册教材的重点是什么整个小学1段所处的位置如何本学年度、本学期的教学目标、训练重点是什么这一课的重点、难点又是什么这一课学生要掌握哪些内容精读课文两课时的教学任务各是什么活动中我们将不断的开展交流，让年轻老师真正走进新教材，走进教研，让教研之花在我们的心中盛开、对课堂教学的帮扶开展听课活动，开展听课活动是一种提高教学的最行之有效的办法听新教师的2课，对其在教学中出现的问题及时地给予纠正我为两位新教师提供观摩课，让她们通过听课观摩、对平时实际教育教学的帮扶对于新教师在教学中遇到的疑问，我将及时给予帮助和解答并时常传授自己在教3学中的一些成功的经验比如说如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等

二、指导新教师完成一定的任务、主动学习教育教学理论和语文专业知识，不断地充实自我、积极参与备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的能力

1、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验

2、经常总结教学的反思和随笔3总之，我们要充分树立共同学习，共同发展的意识希望经过共同努力在帮扶过程4中能使双方都取得进步，在新课程标准理念的指导下，努力提高教育教学水平，促使学生的全面发展三帮扶结对教师名单郑晶玲程圆圆杨贞芬杨富清冀飞周莹李少巧张慧贤马凯建红柳晓丽刘亚乔轶婷李志娟—------—第五篇新老教师结对帮扶心得体会普格县中学新老教师结对帮扶心得体会---------薛文龙近年来，我们学校在新教师的培养方面实施新老教师结对帮扶的形式通过以老带新，可实现教学理念、教学经验、教学方法、教育教学措施等内容的直接传承，避免新教师走弯路，从对教学实践的空白直接过渡到全面、深入的了解和掌握，使新教师快速、科学成长根据学校安排，我和杨文星老师结对帮扶在这一学期里，作为老教师的他主要从以下几个方面进行帮带

一、范结对开始的三个月内，我全程随观他的常态上课过程只要是上班时间，我们便一起备课、上课、辅导学生、批改作业、管理学生，让我做到全程、全面参与教育教学工作，通过现场观摩他的常态教育教学行为，亲身体悟教育教学的真谛课前，我们一起分析教材，分析学生，分析教法，分析授课程序，分析课堂组织的艺术，分析教学过程中可能会出现的问题以及随机应变的实用技巧，分析与学生交流沟通的注意事项等等课后，我们共同回顾课堂点滴，推心置腹地交换意见，共同分析我上课中的亮点与不足，共同探讨解决不足点的方法和策略另外，杨老师还积极主动地观摩我们数学教研组内其他老师的课、其他教研组各位老师的课，观看教学视频等等，多渠道获取教育教学的好经验、好方法

二、磨经过近三个月的观课，我们进入了第二阶段磨正所谓好刀也要靠打磨先从分析教材开始，各项工作由杨老师来做，我做补充，做修改，提建议，再由他整理学习稿，整理出课件第二遍工作我们再共同做，对我整理出的东西进行分析讨论，多方听取意见，形成一致的方案，再让我去做第二次整理第三遍再由他进一步修改、美化，最终做出确切方案这一阶段内的工作量大、挑战性强，尤其是对刚入职的教师而言，真正做这些具体工作，有一种无从下手、手忙脚乱的感觉我每天几乎都是处在伏案工作，时时苦思冥想，真正达到物我两忘的、魂牵梦绕的状态这一阶段是我最辛苦的时光，但也是我教学激情被激活，教学能力显现所必须的阶段

三、试经过充分的观课与扎实的磨练，就像一个训练有素的士兵，需要一个机会，让我充分展示的时候了作为老教师，他帮我做了充分的的思想准备，充分肯定我的能力，充分肯定我的教学设计，让我有信心，有勇气，更有迫不及待的希望正所谓成功永远属于充分准备的人第一节课，我就表现出了令人叹服的天赋、基本功与能力有了第一次的成功，我更加自信与勇气，在经历了充分准备后，我又试教“”了几节课，每次都能达到理想的效果每节课后，我们重点总结亮点和成功之处，对于不足，委婉地提出建议实践证明，要想成就一个人就要树立起她的自信，培养出我的勇气

四、炼好钢是炼出来的然而，我们之间的互相学习，互相帮助，共同提高仍在继续有时他会走进我的课堂，观摩我的课，有时我会主动找我探讨教学的方方面面每次交流他都会发现我不断超越自我的进步与提高，我像一块钢在不断地经受煅炼整个结对帮扶过程中，我感觉到他不仅具有扎实的基本功和优秀的工作能力，更具有善于学习、积极向上的精神整个过程，我们教研组其他教师都给予了我帮助、鼓励和支持，充分体现了我们教研组的凝聚力和集体意识整个过程中，其他教师、各级领导均给予了支持和专业指导，不仅让新教师迅速成才，也让我受益匪浅年月日201416。