申报小学高级职称述职报告十二

申报小学高级职称述职报告十二申报小学高级职称述职报告

（十二）我从年月踏上工作岗位已是第个年头在学校领导的关心、培养下，在同事们的帮助和自身努力下，我一直担任高年级语文教学及班主任工作我始终1986823有个信念用爱育人，用心做人

一、扎根教坛，育桃李芬天下——身为教师，为人师表我深深知道教书育人、文以载道的重要性和艰巨性我在工作中时时处处以身作则，热爱和关心学生，既教书又育人通过实践，我总结出了一些行之有效的经验在班级管理中，我做到勤管、严管、善管，和学生共同制定出班规我充分利用班队会开展形式多样活动，寓教于乐通过努力，总能培养出一批得力班干部，他们主动参与班级管理，促使了良好班风的形成，加快了优良班集体的建设我还注重转化后进生，通过挖闪光点、扶起步点、抓反复点、促飞跃点，变后进为先进琐碎的班主任工作渗透了我点点滴滴的爱心，多年来，我所教过的班级，班风好，学风正，学生都对我怀有很深的感情尽管一届届毕业了，但还会时常给我写信、打电话，或三五成群地来看望我学校老师、领导对我的工作给予了肯定与鼓励，年获得江苏省科技辅导员称号，年、年、年获得镇级优秀辅导员称号，年月被评为市十佳少先队辅导员200320042008

二、励精图治，锲而不舍200920085z我清楚地认识到现代社会对教师的要求越来越高我们小学老师孩子一生的启蒙者，应不断地博览群书，开阔眼界才能身正为师，德高为范我深信天道酬——勤课前，我积极钻研教材、教法、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课课上，用启发式、讨论式等教法重导轻灌，培养学生的自学能力，发展学生的创新思维，生动了课堂教学，优化了教学质量课后我时常反思教学过程，认真写好教学随笔，积极参与语文课改实践，注重在学科教学中有机的渗透德育、心育教育，形成了自己的教学特色，所教的班级成绩在辅导区名列前茅我年参加江苏省计算机职称考核培训并顺利通过，年上市级公开课《古诗词积累与运用》；在市年活力课堂教学评比中获二等奖，年上20092007市级公开课《灰椋鸟》，教学《九色鹿》获市级二等奖除了做好自己的教育教——z20092010学工作以外，我还注重指导青年教师，坚持参加随堂听课活动，每周至少听一节z课大家共同探讨、研究，并主动邀请青年教师听自己的课，相互促进，共同提高我所指导的张沪花老师已取得了骄人的成绩，是我学习的榜样

三、春华秋实，初露锋芒几年来，参加各种培训、竞赛、指导学生参加各类比赛，收获颇丰年年度工作考核优秀，年获得市文明新风家庭称号，年被授予市教学骨干20052005z2008z荣誉称号；；年在学校举行的课时教学目标的确立与达成基本功竞赛中获二等奖年在辅导区教研组集体备课中作册教材疏通和分析，年在辅2009导区为全体班主任作了题为《古诗诵读与经典同行》专题讲座，年、年2007112009校本研训活动中辅导区老师进行了单元教材培训年月辅导许雅琛同学习20092010作《和平的使者樱花》发表在《日报》上，王怡同学习作《为自己喝彩》发20042表在《中国少年儿童》上，年辅导戴蔚宁、蒋金杯荣获镇江市读书征文活动——z三等奖，辅导束振宇、陈梦鹏、沈珂昕分别获增华阁作文竞赛

一、二等奖，2006年指导方丽婷获市少儿演讲比赛二等奖，年辅导方丽婷在市红领巾读书2009征文评奖获一等奖，年辅导易昕、汤佳颖、陈玟、沈珂昕、王凯、周卫刚分z2009z别获镇江市七彩语文杯作文竞赛

一、三等奖2009

四、笔耕不辍，科研促教教学二十几年中，从未停止过积累点滴教学经验，用理论指导自身的教育教学工作多年来既能虚心地向有经验的老教师学习，又能用良好的工作作风影响年轻教师所做的工作既能让学校领导放心，又能在广大教师面前做表率近几年，本人撰写的《刍议开放式作文教学创新的策略》《浅谈班级管理的人本化》发表在《进修与教研》年第

一、二期，《朗朗书声让心朗朗》《温习积累借鉴运用》发表省级刊物《科教新报》上，《透过语言文字自语学生心智》发表在《小学教师培2005训》上，《构建新型的充满活力的语文课堂》发表在《教师教育》上，《刍议实现作文教学创新的策略》获省级优秀论文一等奖，《以开放为契机在探究中发展》《小学语文愉快教学方法探微》《创设问题探索课堂领略精彩纷呈体验》均获省级优秀教育论文三等奖，《让语文课堂充盈绿色对话》《赏读阅读教学新视界》《拓展课外阅读让语文学习充满魅力》《让课堂提问穿透学生心灵》《在细微处精——设巧问》分别获镇江市教育科研优秀论文

一、

二、三等奖篇论文获市

一、

二、三等奖10z

五、前路漫漫，吾将上下而求索过去已成历史，来路充满希望在以后的工作中，我会一如既往地学习、研究、实践、反思，完善自己，不断进取，大胆追求。