第5课 冰 川 与 晚 霞

第课冰川与晚霞第一篇第课冰川与晚霞第课冰川与晚霞5教学目标55让学生知道色彩构成的意义理解色相及其推移变化色相推移作业的画法要求教学重点做色彩明度推移学习

1.

2.

3.教学难点明度深浅对比的变化层次让学生初步掌握调色的方法和技能及掌握涂色的方法教具学具的准备学生用具开图画纸，水彩颜料毛笔调色碟教学过程第一节一导入新课电脑演示一组图片，提出问题图中色彩有什么变化欣赏图片并思考问题启发学16习动机，初步认识明度和推移效果得出结果色彩由深到浅，由浅到深小结色彩逐渐变深或变浅听讲，记忆二讲授新课板书课题冰川与晚霞反馈提问哪位同学知道本节课要学习什么展出示学习目标听讲，记忆，表1述目标主要内容明确本课学习目标理解什么是明度推移按照明度推移的方法完23成一幅作品知道什么是明度，色彩的明暗程度即明度突出本课重点提问什么是明度什么是明度推移组织讨论1电视演示推移的过程观看录像，课本参考，小组讨论思考，表述明度推移的概念2以及推移过程3直观演示提问如何绘制冰川与晚霞解决学生预习中遇到的困难播放录像明度推移的绘画过程123思考问题本课的作业要求，根据什么内容画注意什么画面怎么样绘画重点是调色的方法思考，表述明度推移的方法提出预习当中的疑问作业要求按照明度推移完成作业，注意调色的方法，画面干净整洁解决本课难4点逐渐加白色变浅，逐渐加黑色变深启发创作，培养学生的审美意识展示教师作品比较学生作品欣赏阐述自己的观点课上练习出示作业要求按照色相的有规律的变化来完成一幅色相推移练习作业开始绘画利用明度推移的方12法进行绘画练习艺术实践利用所学知识进行创作展示作品组织学生讨论归纳小结12欣赏电视中的作品评析作品反馈本课所学知识，肯定成绩，培养成功第二节3一同学们，在讲新课之前，请同学们欣赏一组图片，并思考一个问题图中的色彩有什么变化学生色彩逐渐变浅或变深二今天我们一起来学习第课冰川与晚霞的第二课时（明度推移），请同学们打开课本5粘贴课题出示学习目标理解什么是明度推移，运用色相推移画一幅推移效果的图画1请看本节课将要完成的学习目标，哪位同学为大家读一遍三听一组有节奏感的2a b音乐，注意音乐节拍的强弱关系什么是明度推移书中已经做了解释，请翻开课3本，我们分组讨论一下，看看哪一组讨论得最快教师色彩逐渐变深，深的地方即.暗，浅的地方则很明亮，这是色彩的明暗程度叫做明度学生一种颜色加白，逐渐变浅，一种颜色加黑，逐渐变深教师请看一组色彩变化的图，色彩逐渐变深变浅的有序排列叫四我们完成了第一个目标，再看第二个如何表现在纸上呢（出示范画）这是老师的作品，好看吗想知道老师是怎么样画的吗（出示轮廓）和同学们一样老师也做了预习，着色时先涂上色相，再少量加白，按顺序上色，注意看老师的调色板老师只演示了加白，一会儿，我想请同学帮助我完成加黑的任务五（出示学生作业）比较这两张作品哪张好为什么学生（涂色乱，排序不正确，）那么同学在绘画时应当注意那些呢六作业要求，学生绘画七展示作业，讲评第二篇第课冰川与晚霞第课冰川与晚霞课时课时教学目标美术知识本课为色彩构成知识552让学生知道色彩构成的意义理解色相及其推移变化色相推移作业的画法要求

1.美术能力学会观察分析色相的顺序，并按照色相的有规律的变化来完成一幅色相

2.

3.推移练习作业品德教育培养学生现代审美意识和设计意识，以及耐心有序的工作习惯教学重点做色彩明度推移学习教学难点明度深浅对比的变化层次让学生初步掌握调色的方法和技能及掌握涂色的方法学法指导、使学生初步了解，一种颜色逐渐加黑，会逐渐变深，逐渐加白会逐渐变浅的效果

1、初步学会使用水粉颜色，并初步掌握调色的比例和方法，能均匀整洁的涂好颜色

2、运用明度推移的方法画出一幅具有推移效果的图案色彩三要素是色相、明度、纯度色相是指色彩的相貌，通常以色彩的名称来表3现，比如红、黄、兰明度是指色彩的明暗程度，当一个基本色加黑就会变深，降低这个基本色的明度，相反，加白色就会变浅，提高这个基本色的明度纯度是指颜色纯粹的程度，当一个颜色的色素达到极限强度时，正好发挥其色彩的固有特性，这块颜色就达到了饱和程度教具、学具的准备教师用具范画，电脑演示文稿、文字说明等学生用具开图画纸，水彩颜料、毛笔、调色碟教学过程第一节16

一、导入新课电脑演示一组图片，提出问题图中色彩有什么变化欣赏图片并思考问题启发学习动机，初步认识明度和推移效果得出结果色彩由深到浅，由浅到深小结色彩逐渐变深或变浅听讲，记忆

二、讲授新课、板书课题《冰川与晚霞》、反馈提问哪位同学知道本节课要学习什么

1、展出示学习目标听讲，记忆，表述目标主要内容明确本课学习目标理解2什么是明度推移按照明度推移的方法完成一幅作品知道什么是明度，色彩的明3暗程度即明度突出本课重点、提问什么是明度什么是明度推移

1、组织讨论、电视演示推移的过程观看录像，课本参考，小组讨论思考，表述明度推移的2概念以及推移过程3直观演示、提问如何绘制《冰川与晚霞》

1、解决学生预习中遇到的困难、播放录像明度推移的绘画过程2思考问题本课的作业要求，根据什么内容画注意什么画面怎么样

3、绘画重点是调色的方法思考，表述明度推移的方法提出预习当中的疑问4作业要求按照明度推移完成作业，注意调色的方法，画面干净整洁解决本课难点逐渐加白色变浅，逐渐加黑色变深启发创作，培养学生的审美意识、展示教师作品、比较学生作品欣赏、阐述自己的观点1课上练习出示作业要求2按照色相的有规律的变化来完成一幅色相推移练习作业开始绘画利用明度推移的方法进行绘画练习艺术实践利用所学知识进行创作展示作品、组织学生讨论、归纳小结

1、欣赏电视中的作品评析作品反馈本课所学知识，肯定成绩，培养成功执教时2间月日月日第二节3

一、同学们，在讲新课之前，请同学们欣赏一组图片，并思考一个问题图中的色39——310彩有什么变化（放映录像）学生色彩逐渐变浅或变深

二、今天我们一起来学习第课冰川与晚霞的第二课时（明度推移），请同学们打开课本5——、粘贴课题、出示学习目标、理解什么是明度推移，、运用色相推移画一幅推移效果的1图画2a b、请看本节课将要完成的学习目标，哪位同学为大家读一遍

三、听一组有节奏感的音乐，注意音乐节拍的强弱关系（出示电视问题）什么是3明度推移书中已经做了解释，请翻开课本，我们分组讨论一下，看看哪一组讨论.得最快教师色彩逐渐变深，深的地方即暗，浅的地方则很明亮，这是色彩的明暗程度叫做明度（电视出示文字）学生一种颜色加白，逐渐变浅，一种颜色加黑，逐渐变深教师请看一组色彩变化的图，（电视演示心分解图）色彩逐渐变深变浅的有序排列叫“”

四、我们完成了第一个目标，再看第二个如何表现在纸上呢~（出示范画）这是老师的作品，好看吗想知道老师是怎么样画的吗（出示轮廓）和同学们一样老师也做了预习，着色时先涂上色相，再少量加白，按顺序上色，注意看老师的调色板老师只演示了加白，一会儿，我想请同学帮助我完成加黑的任务

五、（出示学生作业）比较这两张作品哪张好为什么学生（涂色乱，排序不“”“”正确，）那么同学在绘画时应当注意那些呢

六、请看作业要求（出示电视画面）

七、学生绘画开始展示作业，讲评作业小结执教时间月日月日札记在设计作业时，为了让孩子们从枯燥的涂色练习中得到乐趣，我设计了宝葫芦在313——315闪光、（逐渐加白的过渡练习）七彩的宝石（色彩的过渡练习）等几个参考作“业由于形式有趣，孩子们做得也认真而且通过作业，他们发现了原来逐渐”“”加白能出现闪光的效果逐渐加黑能出现深远的效果“第三篇冰川与晚霞美术课《冰川与晚霞》教学设计”“”教学目标德育目标学会观察分析色相的顺序，感受大自然之美智育目标让学生知道色彩构成的意义素质发展目标理解色相及其推移变化教学重点难点[][]教学重点做色彩明度推移学习[]教学难点明度深浅对比的变化层次让学生初步掌握调色的方法和技能及掌握[]涂色的方法教学准备课件[]学生活动设计学生设计制作

一、导入新课电脑演示一组图片，提出问题图中色彩有什么变化欣赏图片并思考问题启发学习动机，初步认识明度和推移效果得出结果色彩由深到浅，由浅到深小结色彩逐渐变深或变浅听讲，记忆

二、讲授新课、板书课题《冰川与晚霞》、反馈提问哪位同学知道本节课要学习什么

1、展出示学习目标明确本课学习目标理解什么是明度推移按照明度推移的2方法完成一幅作品3知道什么是明度，色彩的明暗程度即明度突出本课重点、提问什么是明度什么是明度推移、组织讨论

1、电视演示推移的过程课本参考，小组讨论思考，表述明度推移的概念以及推2移过程直观演示

3、提问如何绘制《冰川与晚霞》、解决学生预习中遇到的困难

1、播放录像明度推移的绘画过程2思考问题本课的作业要求，根据什么内容画注意什么画面怎么样

3、绘画重点是调色的方法思考，表述明度推移的方法提出预习当中的疑问作业要求按照明度推移完成作业，注意调色的方法，画面干净整洁解决本课难4点逐渐加白色变浅，逐渐加黑色变深启发创作，培养学生的审美意识、展示教师作品、比较学生作品欣赏、阐述自己的观点1课上练习出示作业要求2按照色相的有规律的变化来完成一幅色相推移练习作业开始绘画利用明度推移的方法进行绘画练习艺术实践利用所学知识进行创作展示作品、组织学生讨论、归纳小结

1、欣赏电视中的作品评析作品反馈本课所学知识，肯定成绩，培养成功23第二节

一、同学们，在讲新课之前，请同学们欣赏一组图片，并思考一个问题图中的色彩有什么变化（放映录像）学生色彩逐渐变浅或变深

二、今天我们一起来学习第课冰川与晚霞的第二课时（明度推移），请同学们打开课本5——、粘贴课题、出示学习目标、理解什么是明度推移，、运用色相推移画一幅推移效果的1图画2a b、请看本节课将要完成的学习目标，哪位同学为大家读一遍

三、听一组有节奏感的音乐，注意音乐节拍的强弱关系（出示电视问题）什么是3明度推移书中已经做了解释，请翻开课本，我们分组讨论一下，看看哪一组讨论.得最快教师色彩逐渐变深，深的地方即暗，浅的地方则很明亮，这是色彩的明暗程度叫做明度（电视出示文字）学生一种颜色加白，逐渐变浅，一种颜色加黑，逐渐变深教师请看一组色彩变化的图，（电视演示心分解图）色彩逐渐变深变浅的有序排列叫“”

四、我们完成了第一个目标，再看第二个如何表现在纸上呢（出示范画）这是~老师的作品，好看吗想知道老师是怎么样画的吗（出示轮廓）和同学们一样老师也做了预习，着色时先涂上色相，再少量加白，按顺序上色，注意看老师的调色板老师只演示了加白，一会儿，我想请同学帮助我完成加黑的任务

五、（出示学生作业）比较这两张作品哪张好为什么学生（涂色乱，排序不“”“”正确，）那么同学在绘画时应当注意那些呢

六、请看作业要求（出示电视画面）

七、学生绘画开始展示作业，讲评作业小结教学反思新授阶段，当引导学生认识了冷色和暖色之后如果可以引申到生活中自然界中去找一找冷色和暖色不仅可以巩固知识，而且对于如何利用冷色和暖色来表现也起到了启发作用比如每天太阳升起和落下时周围的霞光火红而温暖适合用暖色来表现；白雪覆盖的山坡，碧蓝的天空是一组给人感觉宁静，寒冷的场景秋天变色的山坡到处都是红色，黄色，橙色等这些炽热如火的颜色教师选择几个结合图片给学生赏析，然后顺时启发学生你觉得还可以表现什么冷和暖的主题学生可能就会联想到壁炉，冰山，火焰山，北冰洋，寒风，酷暑等等这里面既有具体的景物，也有抽象的感受，教师在这时候就可以明确一下作业要求既可以表现具体的形象也可以表现抽象的，若是抽象的，可以色块分割，主要精力放在色彩搭配第四篇冰川与晚霞教案冰川与晚霞第一课时教材分析本课是色彩知识系统学习中的一个环节，在学生已学会原色和间色及调配方法的基础上，通过做尝试性的色彩游戏，帮助学生理解什么是色彩的渐变，让学生体验色彩的渐变可产生的纵深感及节奏美教学目标学习色彩的渐变知识，并能用色彩的渐变练习涂色掌握色彩渐变的调色方法

1.体验色彩渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏美，培养学生色彩表现能

2.力教学重难点

3.学习色彩渐变的知识掌握色彩渐变的调色方法教学准备

1.师范画、毛笔、水粉颜料等

2.生课本、毛笔、水粉颜料、调色盘、画纸等教学过程

一、导入，揭示课题师同学们，今天老师穿的毛衣漂亮吗，看这件衣服你有什么发现生颜色由浅到深师你们真聪明，请看这两个画面，你知道这是什么景色吗师你们觉得这些画面美吗美在什么地方聪明的同学，你能找到这两幅画的共同点吗生由一种颜色慢慢地变化师是啊，绘画中，色彩由淡而逐渐变浓或由浓而逐渐变淡，这就是色彩的渐变，在绘画时，一种颜色加黑或白就会产生色彩的渐变，你们看（课件）红，橙，黄或紫，蓝，绿等颜色排列也会产生色彩的渐变

二、观察，练习，学习新知识师同学们看，，请你们仔细观察这幅图上的花，猜猜上面有几种颜色你能在你的水彩笔中找到这些颜色并且排列起来吗谁愿意上来画画（拿小纸片）1师现在请你们用其他颜色试着排列起来画画，看看能不能同样产生渐变的效果，学生试画师画出来了吗给大家看看将你画的效果展示给大家师同学们，看来除了红、橙、黄按序排列，能产生色彩的渐变以外，蓝绿紫等颜色的排列，同样能产生色彩的渐变师同学们很聪明，老师现在给你们出难题了，只给你一支油画棒，或者只给你一支彩色铅笔，你能不能画出渐变的效果呢有没有信心挑战它试试看吧学生尝试师请你讲讲你刚才是怎么画出来的（板书画）师今天上课同学们都准备了什么工具同学们喜欢用颜料作画吗老师现在要考考同学们，看大家是否忘记了色彩的调制方法请从颜料盒中（除黑白灰）任意拿出一种颜色，挤一些在调色盘里，然后把白色颜料拿在手里，多次与这种颜色调，每次加一点白色，用毛笔调匀，再依次练习，仔细看色彩有什么变化同桌两人一起调色练习，仔细观察色彩的变化与平时调出的色彩有什么不同（学生交流）师这种色彩的变化我们称之为色彩的明度渐变（板书）师下面我们来欣赏一幅画，这幅画中的渐变是如何画出来的呢还是加白色吗想想，讨论讨论学生讨论师有结果了吗生回答师总结也就是说当一种颜色逐渐加入另一种颜色也会产生渐变这种色彩的变化我们称之为色彩的纯度渐变（板书）

三、欣赏课本和范画，巩固新知师这节课我们想到了很多种方法画出了色彩的渐变，你能说说有哪些方法吗学生回答师让我们打开课本看看是不是这样的学生朗读知识窗师再来看这幅画，你能说说是用哪种方法画成的吗学生回答师这些知识我们同学都明白了，关键要看看你们会不会运用，请同学们试着用其2中一种方法给这幅画涂上渐变的色彩，看谁画的效果最好，我将给他颁一个最佳效果奖，好吗哦，快要下课了，这个任务就交给你们利用课余时间去完成，下一节课再来评选吧

四、收拾与整理第五篇《冰川与晚霞》教案《冰川与晚霞》教案教学目标

4、学习色彩的渐变知识，并能用色彩的渐变练习涂色、掌握色彩渐变的调色方法

1、体验色彩渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏美，培养学生色彩表现能2力3教学重难点、学习色彩渐变的知识、掌握色彩渐变的调色方法1教学准备2师范画、毛笔、水粉颜料以及制作的小蜻蜓奖品等生课本、毛笔、水粉颜料、调色盘、画纸等教学过程、导入，揭示课题师同学们，请看这两个画面，你知道这是什么景色吗生冰川与晚霞1师对了，这就是我们今天所要学习的第课冰川与晚霞（板书）师你们觉得这些画面美吗美在什么地方聪明的同学，你能找到这几幅画的共5同点吗生由一种颜色慢慢地变化师是啊，这就是色彩的渐变（板书）、观察，练习，学习新知识2师同学们看，在绚烂的晚霞映衬下，老师手中的蜻蜓也变得漂亮了，请你们仔细观察蜻蜓的翅膀，猜猜老师是用哪几种颜色画出来的你能在你的水彩笔中找到这些颜色并且排列起来吗谁愿意上来画画（拿小纸片）师现在请你们用其他颜色试着排列起来画画，看看能不能同样产生渐变的效果，谁先画出来老师就把小蜻蜓送给他学生试画师画出来了吗给大家看看将你画的效果展示给大家师同学们，看来除了红、橙、黄按序排列，能产生色彩的渐变以外，蓝绿紫等颜色的排列，同样能产生色彩的渐变（板书画）师同学们很聪明，老师现在给你们出难题了，只给你一支油画棒，或者只给你一支彩色铅笔，你能不能画出渐变的效果呢有没有信心挑战它试试看吧学生尝试师请你讲讲你刚才是怎么画出来的（板书画）师今天上课同学们都准备了什么工具同学们喜欢用颜料作画吗老师现在要考考同学们，看大家是否忘记了色彩的调制方法请从颜料盒中任意拿出一种颜色（除黑白灰），挤一些在调色盘里，然后把白色颜料拿在手里，多次与这种颜色调，每次加一点白色，用毛笔调匀，再依次练习，仔细看色彩有什么变化同桌两人一起调色练习，仔细观察色彩的变化与平时调出的色彩有什么不同（学生交流）师这种色彩的变化我们称之为色彩的明度渐变（板书）师下面我们来欣赏一幅画，这幅画中的渐变是如何画出来的呢还是加白色吗想想，讨论讨论学生讨论师有结果了吗生回答师总结也就是说当一种颜色逐渐加入另一种颜色也会产生渐变这种色彩的变化我们称之为色彩的纯度渐变（板书）、欣赏课本和范画，巩固新知师这节课我们想到了很多种方法画出了色彩的渐变，你能说说有哪些方法吗学3生回答师让我们打开课本看看是不是这样的学生朗读知识窗师再来看这幅画，你能说说是用哪种方法画成的吗学生回答师这些知识我们同学都明白了，关键要看看你们会不会运用，请同学们试着用其中一种方法给这幅画涂上渐变的色彩，看谁画的效果最好，我将给他颁一个最佳效果奖，奖品就是老师的这幅画，好吗哦，快要下课了，这个任务就交给你们利用课余时间去完成，下一节课再来评选吧、收拾与整理4。