防校园欺凌督学工作计划[合集]

防校园欺凌督学工作计划精选合集第一篇防校园欺凌督学工作计划涡阳县第三中学防校园欺凌督导工作计划[]按照涡阳县教育督导室的责任分工，本人为涡阳县第三中学督导员为切实履行督导员工作职责，认真做好挂牌督导工作，近几年来，校园欺凌现象时有发生，学生之间通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，损害其身心健康特制定以下反欺凌督导工作计划

一、指导思想以党的十九大以来主要会议精神为指导，全面落实贯彻国家的教育方针，认真落实国家《教育督导条例》《中小学校责任督学挂牌督导办法》及省市相关文件、计划精神，加大对中学、小学整体工作的督促、检查和指导力度，助力各校依法办学，规范办学，办人民满意学校为了落实国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神，月日至日，涡阳县第三中学督学责任区深入辖区学校开展了校园欺凌现象专项督导937

二、工作目标、提高自身的理论水平，加强教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的学习，专业知识和业务能力的培训，努力使自身督导能力不断得到提高

1、督导学校依法办学，规范办学、化解校内、校外的各种矛盾，把问题解决在基层、解决在萌芽状态

2、巩固均衡优质教育创建成果，提高教育教学设施设备的利用率

3、加大课堂教学改革力度，实施有效、高效教育，提高质量

4、加强校园文化建设，不断净化、美化、绿化、文化校园

5、重视学生安全工作，督促学校开展好防校园欺凌专项整治工作

6、做好市督导室安排的其他各项工作7

三、工作内容及具体措施8责任督学到学校，到校通过一听二看三访四查开展工作一听听校长关于学校加强法制教育、规范学生行为方面的情况汇报；二看深入学生学习、生活场“”“”所看校纪校风、看学校人防、物防、技防建设和充分利用咨询室开展心理健康咨询“”和疏导情况；三访访学生、访家长、访老师；四查查制度建设，查学校开展品德、心理健康和安全教育知识讲座，查校园欺凌事件应急处置预案，查学校和“”“”班级化解学生矛盾的有效措施督学认为，各校领导对校园欺凌现象高度重视，做到了早预防、早发现、早疏导，为构建平安校园做了大量工作责任督学在肯定成绩的同时也对学校存在的安全教育与管理指出了不足，并提出了整改意见、深入到学校中，了解学校全面情况、监督和检查学校各职能部门的协调、配合及支持工作的情况，分析汇总部门执2行和各项任务落实情况

3、深入到老师和学生中去，倾听教师的心声和意见，了解学生对教师的评价，及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系

4、努力做好安全卫生工作监督学校定期进行安全排查，及时发现、消除安全隐患；做好各种安全预案，进行安全演练，确保不出任何安全事故5安全重于泰山，生命高于一切，学校安全已引起全社会的广泛关注，它关系到家庭的幸福和社会的稳定，在今后的工作中，我们将做到责任上肩、措施落脚，加大校园欺凌治理力度，与学校联手，与家长联手，共同确保学生身心健康，确保校园平安和谐廉保友年月日第二篇校园防欺凌校园防欺凌主题班会教案（学年第二学期）201892清泉九年制学校2017—2018七年级校园防欺凌主题班会教案教学目标让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理

1.的观念

2.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己3教学重点了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略教学过程

一、走近校园欺凌校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥如果任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值这是相当危险的，所以要拒绝校园欺凌校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕列举一些校园欺凌事件年月日媒体曝光，安徽怀远县火星小学岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外个孩子要钱钱没给够，就逼迫他们喝尿吃201552213粪年月日上午，岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考6语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖201561016年多的秘密自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打日晚，小黄再次4遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛天后被送医，却被发现脾脏出血严8重，于日晚，经手术切除了脾脏年月日，江西永新县发生一起多2人围殴女生事件，受到网友广泛关注据了解此次涉事女生有人，其中小学生112015621有人，中学生人，人已辍学她们年龄都在至岁之间，其中涉案人9员刘某被刑拘2431216

二、分析校园欺凌产生的原因校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面第

一、学习压力大，无法通过正常渠道排解第

二、心理不健康，精神空虚第

三、传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊等），社会暴力文化的影响

三、校园欺凌带来的危害校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力对于施暴者而言给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业他们的行为很难获得社会（主要是学校和家庭）的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路对于受害者而言带来肉体损伤甚至残疾易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气造成心灵的阴影和伤害厌学甚至辍学;;

四、如何预防校园欺凌校园欺凌常见情形;索要钱物，不给就拳脚相加以大欺小，以众欺寡为了一点小事，大打出手同学之间因义气之争不堪长期受辱，以暴制暴预防欺凌的办法

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4.第一，不能怕字当头在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争因为这“”;

5.些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试“”探如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果因而，有效防范校园欺凌的第一要诀就是不怕但是要注意避免激发对方欺凌升级，导致眼前吃亏第

二、要及时报告我们也要认识到勒索、敲诈经常是同欺凌紧密联系的，我们提“”倡在不怕的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告第一次遇到拦截后的表现是“”十分重要的无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生第

三、要搞好人际关系，强化自我保护意识这也是防范校园欺凌的一条途径一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象第

四、要慎重择友要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交益友，不交损友，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找“人来报复，以免引起更大的争端课堂小结校园本应是我们学习知识、接受教育的”“”地方，但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，让我们远离校园欺凌，做个健康阳光的学生反对校园欺凌演讲稿亲爱的老师们、同学们今天我讲话的题目是《反对校园欺凌，营造和谐校园》我们是祖国的未来，是民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人，我们肩负着重大的责任但是，由于受社会不良风气的影响，加之缺少相应的法律常识，在全国甚至我市个别学校出现了校园暴力活动，严重影响了我们的正常学习生活，危害了我们的身心健康为此，学校以团队的名义发出如下倡议

一、要勇于拒绝校园暴力在受到校园暴力侵害时要善于并勇于向学校、老师和家长报告对班级倚强凌弱的同学以及高年级学生、校外青年实施的暴力活动和收取保护费等各种校园非法活动要勇敢揭发

二、要加强法律知识学习从小养成良好的法制观念，学会运用法律武器保护自“”己

三、要养成良好的生活习惯不吸烟、不赌博，不进酒吧、卡拉、歌舞厅、电子游戏厅、网吧等未成年人不宜进入的场所ok

四、要拒绝与校外不良青年交往对校外不良青年的引诱要坚决拒绝，在受到威胁、恐吓时及时向学校、老师、家长报告

五、要增强友爱互助意识积极团结同学，热情帮助同学，增强应对困难、对抗邪恶的勇气，形成抵制校园暴力的合力

六、要认识自身不足当你和同学闹矛盾时，不要冲动，不要急躁，一定要静下心想想原因，认识到自己的不足，勇于向别人承认错误并改正它退一步海阔天空，人人都要有一颗包容的心，避免矛盾的激化“

七、要积极与家长、老师交流沟通在家长、老师的健康引导下，提高防范校园暴”力的意识，增强抵制校园暴力的能力

八、要树立进取、向上的人生观加强科学文化知识学习，培养良好的兴趣、爱好，磨炼意志，陶冶情操，立志做新时期的有用青少年第三篇杭锦后旗第五中学责任督学防校园欺凌督学工作计划杭锦后旗第五中学责任督学防校园欺凌督学工作计划按照杭锦后旗教育督导室的责任分工，本人为杭锦后旗第五中学责任督学为切实履行责任督学工作职责，认真做好挂牌督导工作，近几年来，校园欺凌现象时有发生，学生之间通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，损害其身心健康特制定以下反欺凌督学工作计划

一、指导思想以党的十八大以来主要会议精神为指导，全面落实贯彻国家的教育方针，认真落实国家《教育督导条例》《中小学校责任督学挂牌督导办法》及省市相关文件、计划精神，加大对中学、小学整体工作的督促、检查和指导力度，助力各校依法办学，规范办学，办人民满意学校为了落实国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神，月日至月，杭锦后旗第五中学督学责任区深入辖区学校开展了校园欺凌现象专项督导51216

二、工作目标、提高自身的理论水平，加强教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的学习，专业知识和业务能力的培训，努力使自身督导能力不断得到提高

1、督导学校依法办学，规范办学、化解校内、校外的各种矛盾，把问题解决在基层、解决在萌芽状态

2、巩固均衡优质教育创建成果，提高教育教学设施设备的利用率

3、加大课堂教学改革力度，实施有效、高效教育，提高质量

4、加强校园文化建设，不断净化、美化、绿化、文化校园

5、重视学生安全工作，督促学校开展好防校园欺凌专项整治工作

6、做好市督导室安排的其他各项工作78

三、工作内容及具体措施责任督学到学校，到校通过一听二看三访四查开展工作一听听校长关于学校加强法制教育、规范学生行为方面的情况汇报；二看深入学生学习、生活场“”“”所看校纪校风、看学校人防、物防、技防建设和充分利用咨询室开展心理健康咨询“”和疏导情况；三访访学生、访家长、访老师；四查查制度建设，查学校开展品德、心理健康和安全教育知识讲座，查校园欺凌事件应急处置预案，查学校和“”“”班级化解学生矛盾的有效措施督学认为，各校领导对校园欺凌现象高度重视，做到了早预防、早发现、早疏导，为构建平安校园做了大量工作责任督学在肯定成绩的同时也对学校存在的安全教育与管理指出了不足，并提出了整改意见、深入到学校中，了解学校全面情况、监督和检查学校各职能部门的协调、配合及支持工作的情况，分析汇总部门执2行和各项任务落实情况

3、深入到老师和学生中去，倾听教师的心声和意见，了解学生对教师的评价，及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系

4、努力做好安全卫生工作监督学校定期进行安全排查，及时发现、消除安全隐患；做好各种安全预案，进行安全演练，确保不出任何安全事故5安全重于泰山，生命高于一切，学校安全已引起全社会的广泛关注，它关系到家庭的幸福和社会的稳定，在今后的工作中，我们将做到责任上肩、措施落脚，加大校园欺凌治理力度，与学校联手，与家长联手，共同确保学生身心健康，确保校园平安和谐宁晓艳年月日第四篇防校园欺凌责任书防校园欺凌责任书2016614近来频频发生的校园暴力和欺凌事件，一次又一次的牵动老师的神经，刺痛师生们的心为贯彻执行《关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神，促进学生身心健康，建设平安和谐校园我校对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理，为保证治理效果，特签订如下责任书、按照防校园欺凌方案履行好自己的职责，确保本人管理责任范围内不发生欺凌事件

1、严查管制刀具和其他危险物品、学生一旦有反常情绪或寻衅滋事的势头，班主任应在第一时间介入，了解事情2的原由，并对其做好心理疏导，避免势态进一步恶化，杜绝欺凌事件的发生3学校校长签字班主任签字新张集中心学校年月日第五篇防校园欺凌教育课防校园欺凌教育课2018317近些年来在应试教育的冲击下，许多学校重视知识教育，轻视法制与规则教育，忽视生命、尊重与心理教育，由于很多国家实行的是九年制义务教育，受害——xxx者会长期受到欺凌在欺凌过程中，欺凌者会对受害者构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展近日，国务院总理李克强对近期校园暴力频发作出重要批示批示指出校园应是最阳光、最安全的地方校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线教育部要会同相关方面多措并举，特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为

一、什么是校园欺凌发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌（暴力）

二、主要表现校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬

三、欺凌类型典型欺凌者霸道和冲动，倾向使用暴力欺压他人比较自我中心，对受害同学缺少同情心得到部分同辈的认同行为上比起其他同学突出被欺凌者·性格内向、害羞、怕事··在同学间不受重视，只有很少朋友，在学校中十分孤单缺乏与同辈相处的社交·技巧，容易引起同学不满和反感有身体障碍者、有智力障碍者沉默、表达能··力不佳者性格或行为上有异于他人··

四、校园里的欺凌行为·学生由于年纪还小，大多以直接欺凌为主，如起绰号、谩骂、当面羞辱、拳打脚踢、推搡、抢夺、背后说人坏话、挑拨离间、团体排斥、诽谤和散布谣言等

五、解决对策与处理方法校园欺凌的直接受害者就是被欺凌者，因欺凌行为导致的自杀事件也时有发生，这种结果是所有人都不愿见到的，因此要解决校园欺凌必须以预防为主，笔者针对校园欺凌的原因以及调查对象的处理方法，整合其他学者的研究提出以下几点对策

（一）改善学校环境，建立和谐校园增加校园的基础设施建设，增加课外活动用地，使学生在课余时间能够找到适合自己的健康放松方式；加强师生之间的联系，教师通过对学生特点的了解，用适宜的方式进行沟通交流，而不是形式化的说教，在细节中关怀学生各方面的变化

（二）增加小学心理辅导教师和社会工作者学校内很少设有专职的心理辅导教师或社会工作者，大多是班主任或副课教师兼职进行学生的心理辅导因此增加专业人士关注学生身心发展，并与班主任、家长及时交流是十分必要和迫切的

（三）家庭与学校联合，家长注重自身对孩子的影响家长要保持与教师的沟通联系，了解孩子近期内的发展变化，注意孩子的情感波动，同时家长也要增强自身素质的提高，在面对孩子的错误行为时，不能以暴制暴，要以理性的态度去教导孩子，或与学校共同解决

（四）强化法制教育，打击不良文化利用学生显而易见的方式宣传法律知识，如组织主题班会、抵制欺凌征文活动等，让学生懂得欺凌行为的严重危害，增强法律意识，学会运用恰当的法律知识维护自身的合法权益，而不是以暴力解决一切同时社会也要打击不良文化，对宣传暴力、色情的商业品进行查处、惩治，消除暴力文化，营造良好的社会氛围

（五）学生自身加强抗挫折训练，提高抗挫能力学生应该认识到自身性格方面的弱点，面对挫折既不能逆来顺受，更不能恶意报复，要培养自身的自信心与坚韧不拔的态度

（六）设置心理咨询机构或相关的社会服务机构在这些机构投入社会工作者，对于校园内的欺凌行为根据实际情况开展个案、小组、社区工作，以专业的方式协助当事人认识到自身的发展情况，从而找到合适的解决途径。