从一滴水说起

从一滴水说起目前，小学生珍惜资源的意识比较薄弱我们需要采取措施，改变学生的思想，培养学生勤俭节约的良好品质【教学目标】通过活动体验，使学生感知水资源

2.对人类生产生活的重要性知道我国是个贫水国，很多地方供水不足

1.通过调查，了解身边的污染、浪费水现象，知道我们扬中也会面临水危机引导学生认识到节约用水、保护水资源的重大意义树立节约用水的环保观念，

2.养成自觉节约用水、珍惜水资源的好习惯【实施过程】

一、激趣导入，认识水的

3.重要性今天这节课，我们一起来学习第课从一滴水说起课前我们开展了一项体验活动（课件出示）

1.12——为什么一天不喝水就会这么难受呢让我们一起来听听小水滴是怎么说的（播

2.放录音）听了小水滴的话，你们明白了吗谁来猜一猜

3.师小结我们人类如果不吃饭，生命可以维持天，但如果不喝水，最多只能活

4.三天看来，水是生命之源啊（贴板书）不仅我们的生命需要大量的水，生活

5.7中，工业、农业生产也离不开水

二、活动体验，了解世界水资源的现状水对我们如此重要，那地球上到底有多少水呢看，这是我们的地球，蓝色代表着水资源地球表面％被水所覆盖

1.这么多的水是不是都可以为我们生活直接使用呢交流课前收集资料活动体验70师地球上有这么多的水不可用，那我们还剩多少水可以直接使用呢现在让我们

2.通过一个活动更直观地感知一下（）撕纸（）同学们，你们有什么想说的（指名说）小结过渡这就是全球可以使用的淡水资源的总量12

三、了解我国水资源的缺乏握好手中的淡水资源老师再给你一条信息谁来

4.读一读（指名）（课件出示）我国淡水资源总量仅占全球淡水资源总量的十六分

1.之一听清楚了吗根据这条信息，老师想请你撕出我国淡水资源的总量怎么撕（指名说）请你到前面来撕一撕你能撕出来吗你们能撕出来吗（指名

①说）是啊，就这么一点点淡水资源，目前我国人均水资源占有量已经是全世界最贫乏的国家之一

②一杯水的故事让我们来听一听关于一杯水的真实的故事（播放）听完这个故事，你有什么想说（端起一杯水）这是一杯水我们平时能拿它做什

2.

①②么（指名说）小结过渡我们实在难以想象这样的生活可在我们国家，有很

③多人日复一日年复一年过着这样的生活

3.（播放图片，介绍严重缺水地区）师水资源的短缺严重影响了人民的生活在中国，像这样严重缺水的城市有多座师水实在是太少了（板书资源

4.稀缺）110

四、关注身边水资源的污染和浪费同学们，我们生活在扬中，四面环江，水道纵横，水资源十分丰富我们是不是就不会面临水危机呢

1.看来课前大家做了充分的调查我们来交流汇报（课件出示调查表）师小结看来，水资源的污染是我们面临的最大危机这样的水危机是不是每个扬中人

2.

3.都意识到了呢课前老师还请同学们做了一个调查（课件出示）家庭生活中，我们不经意就浪费了很多的水那在我们身边，在公共场所，还有没有这种不知不觉

4.的浪费现象水污染正在威胁着我们的生活，毫无意识的扬中人仍然在浪费水现在你还认为四面环江，水道纵横的扬中不会面临水危机吗

5.如果我们不加节制，不加保护，即使地处水资源丰富的长江地区，也会面临水资源的匮乏这样的广告语也不再是危言耸听（出示）齐读水对我们扬中人，对我们

6.全中国人，对我们全人类都是极其珍贵的（板书）

五、小结升华，布置作业我们如何更好地利用水资源，保护水资源呢下节课我们继续交流

1.课后留给同学们一个作业（课件出示）收集生活中的节水小窍门，和爸爸妈妈制定自己家的节水方案

2.。