任小艾发言稿[5篇]

任小艾发言稿精选篇任小艾老师发言稿

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（七）在我的班主任工作中，我给我自己整理了一些做法，就是班主任工作要成系统，任小艾老师发言稿

（七）所谓班主任专业化就是指要有自己的专业水准那么我在班主任工作中，我把它概括起来就是一则、二感、三言、四通、五心、六法一则，就是一条教育原则一条教育原则是什么就是多年来我一直遵循的教育原则，我用这条教育原则来指导我的班主任工作这人原则就是以爱动其心，以言导其行用爱的教育来打动学生的内心世界，再用严格的要求来指导学生的行动，两者相辅相成，缺一不可不是我发明创造的以爱动其心，以言导其行，我是受苏霍姆林斯基的影响苏霍姆林斯基曾经说过这样的话教育者最可贵的品质之一是人性，对孩子深沉的爱，兼有父母亲昵的温存、睿智的严厉和严格的要求那么我把它学来，概括到我的工作中就推出以爱动其心，以言导其行这样的教育原则老师们，我们和孩子相处，需要打动学生的心啊我们和孩子素未相逢，我们不认识，大家到了一起来，到了一个课堂里来，我们如果不去打动他的内心世界，我们怎么能去教育好他呢用什么来打动用爱去年，中国电视界，热播了一部电视剧，轰动全国，甚至于海内外，这部电视剧叫《中国式离婚》，作者王海鸰电视剧拍得太昏暗了，太阴暗了，看完了让你觉得很不舒服，虽然都是名演员演的，但是看一遍就够了，再看第二遍你就不舒服王海鸰的原作写得还是不错的这本书中，王海鸰首次在婚姻的问题上提出了一个新的见解，说，爱是需要一种能力的老师们，爱是需要一种能力，什么能力呢这个能力不是说我爱我的爱人，我爱我的学生，――这就是能力，王海鸰提出的爱的能力是什么呢她说那是让你所爱的人爱你，这是爱的能力能不能让你所爱的人爱你，这证明你有没有爱的能力王海鸰说，我就没有这个能力，所以我就离婚了她老早老早就一个人带着儿子生活到现在那么王海鸰在这里确实提出了一个很高明的见解，爱是需要一种能力的，能让你所爱的人爱你你就是一个有能力的人但是怎么能让你所爱的人爱你她没讲我们给她诠释一下，很简单，就是你能深深地打动你的爱人一次，他保证爱上你年不变心（笑声）老师们，我这个比喻可是有根据的，爱是一种储蓄呀，你深深地打动5他，不是浅浅地，深深地打动你的爱人一次，他真地能爱上你年不变心人心都是肉长的，他一旦有变心的时候他就想了，哎呀，我对象多不容易呀，当初怎么5怎么着打动过我呀，这种储蓄就焕发了不要光储蓄钱呀，要储蓄一点爱呀你再深深地打动你的爱人一次，他又爱你年，这可就是年了你能经常不断地去深深地打动你的爱人，他就能永远爱你而不择他，这就是爱的能力夫妻尚且如510此，师生更要有这种能力，不是你光你爱学生就完了，你要让你所爱的学生也爱你，这是爱的能力，教师爱的能力呀只有你爱的学生反过头来爱你了，这个教育的奇效才会发生，有很多学生因为喜欢某一个老师而喜欢他的课；因为爱某一个老师而不厌学因为爱这个老师而奋发向上不能光说，我爱你们，学生说我不爱你那不行，你没有这种爱的能力那怎么才能让你的学生也爱你呢很简单，你就要经常不断地去打动他有人说，教师是人类灵魂的工程师，什么意思教师是在学生心灵深处耕耘的人你要想打动他呀，你要经常地去动其心啊你要让孩子的心灵受感动那怎么才能让感动他呀老师们，今天的孩子可和过去的孩子不一样今天的孩子，他一方面是物质生活的富翁，另一方面是精神生活上的乞丐他恨不得饥渴到了顶点，要尊重平等民主理解信任，可是我们不给他比如说早恋这几乎是普遍的难题呀有人说中国基础教育界出现了三大难题第一大难题就是早恋早恋的发生是和后面的两个难题是有关联的第二大难题是什么呀网络由于网络的出现，造成了很多孩子寻求暴力、色情、游戏，在网上结交异性朋友第三大难题就是单亲子女物质生活丰富了吧，离婚率越来越高过去谁班里有个单亲子女那都是少的，现在，我有一个朋友，她那天跟我说，说任老师，我班现在的单亲子女都达到个了一个班就快一半了，小一半了这是个大问题啊那么这一切产生的结果是什么呀早恋，孩子出现了不正常的交往有一个老14师，有一个小学教师说，任老师，你说中学生早恋，我们那小学生才年级就开始谈恋爱了我说你可千万别说那是恋爱，我告诉你，你跟本没好好学教育学心理5学你那小学生在一起，那跟本不是恋爱，那是模仿恋爱从什么时候开始才能定性为恋爱呀性的成熟开始十四五岁，一般到初二，现在有的发育早了，初一男孩子遗精了，女孩子出现月经了不要小看这月经和遗精啊，我跟你说，人的一生就两大重要时期一是青春期，二是更年期青春期是蓬勃向上，成熟的开始更年期是衰落，最后走向死亡的前兆所以，青春期的时候，孩子一出现生理上的变化，性特征一出现，老师们，你们不要以为一有生理上的变化你就可以小看他了，生理上的变化按照教育学心理学生理学研究证明，立刻就是心理变化他马上心理就出现变化了我曾经做了一个调查，非常地让我心痛北京的一个地区医院的一个妇产科的主任，跟我是朋友有一次跟我说，说任老师呀，我这一个暑假，我们这个妇产科为双肩背着书包的中学生，女中学生作人工流产个我问到南方几个地方，他们说，一样的就现在这情况，发言稿《任小艾老师发言稿54

（七）》而且做人流的那些女孩子，个个都没有一点羞愧，大大方方的，现在还有很多无痛人流啊，可视人流啊，还觉得它挺好玩的做完了，抬屁股走人了，没事了跟谁都不能说，都不写自己真名交完钱，做完就走人了，父母不知道，老师不知道有一个学校，这也是北京的一个学校，运动会，一个女孩子跑米，跑着跑着突然腿下流血，赶紧老师送医院，一查，流产了，孩子自己都不知道800怀孕了这样的事，你现在不重视，触目惊心的事在发生着我们不知道孩子的生理变化随之带来的是心理变化我有一次把家长们叫来，我事先做了调查呀，私下里一个个问的，问的结果，我们班除了两个孩子没有出现性的成熟，其余的都出现月经和遗精了然后，我问家长，我说，在座的家长同志们，我想问一下，你们那一个父亲母亲问过你的女儿和儿子来月经了吗遗精了吗谁主动问过，请举手，就像现在这样，没一个举手的我说，你们为什么不问啊有一个家长，当妈的举手说，任老师，我没主动问过，我女儿主动跟我说过，妈，我来月经了我说，那你们为什么不主动问呀那家长说，那那问得了呀，那那开得了口呀任老师，这那能问呀这个我那孩子老问我，妈，我是从那出来的呀我就跟他说，石头子里蹦出来的这就是我们的父母以这样愚蠢的调侃来应付我们的学生求知的问题他性的成熟随之萌发的就是对异性的好奇这世界上就男人和女人，我有这现象，那她呢我们这怎么回事，她那怎么回事，他就想了解，没有地方找答案父母不答，回避；老师不答，回避他就去找去了，这是人的本能啊，找答案去了，寻根似的而生理上的变化紧接着带来的就是心理上的变化他觉得我成熟了老师们，人家这个想法一点都不偏激，中国今天这是提倡晚婚晚育，过去历史上十一二岁就结婚生孩子的有的是呀他觉得他成熟了，我已经是个大人了，我已经成熟了你们还象个小孩子似的管我不行了我们不了解孩子，当他出现青春期的征状之后，到了半成年半儿童期，他既想像成年人一样地被人尊重，又摆脱不了孩子的幼稚天真于是这个时候的年龄段是个什么样的年龄段是模仿能力最强，辨别能力最弱的阶段所以，你说那小学生谈恋爱，那纯粹是模仿，看那影视电影两人就拥抱了，跟本没那意思，情感上，生理上都没有那种渴望和需求但是，中学生就不一样了他是真的了但是有些东西他是朦胧的真，不是真的真他和我们成年人所说的谈情说爱不一样成年人说去会个朋友去，一见面就是对方是干什么的，长的怎么样，家庭怎么样，收入怎么样，甚至于你们家有没有遗传病史，恨不得连祖宗八代都问清楚今天的孩子们，你就是穷光蛋，你就是长得丑得要命，他说，我就喜欢你，他没有那个成家立业的感觉人家有个科学家研究，青春期的孩子，男女同学之间的交往不能说是早恋，早恋也是恋，实际上它不是恋，它是什么呢它是青春期的性的萌动但是它太长了，说班里面我们班一男孩和一女孩牵手了，说你们这是青春期的性的萌动孩子说，这太复杂了，太深了吧这个所以都冠之以早恋，好解释我们不了解孩子心理发生变化了，有人说，人的一生经历两个断乳期一个就是幼儿期，母乳的断乳，他长大了，他需要五谷杂粮了，母亲的奶汁已经不能满足他的需要了，这是第一次断乳第二次断乳就是青春期，叫心理上的断乳这个时候，当他的性一成熟，他马上就愿意摆脱父母，摆脱老师，不要再管我了，我长大了，我自己可以管我自己的事了，于是，凡是教初中的老师，凡是有初中孩子的父母你都会感觉到，孩子到这时候变得难管了，叛逆，而且越不让做什么，越做什么不希望父母唠唠叨叨，希望父母管着自己，他们想自己决定事情，但是又决定的很幼稚就是辨别能力最弱而模仿能力最强的时候我教一届初中学生，教初三，我班一个女孩子写了一篇日记，日记的题目叫初中生三步曲我给大家念念初中一年级好像一下子长大了许多，对新的学校充满了新鲜的占有欲，再也不怕小学的班主任，甚至于敢趾高气扬地走到他面前像对同辈人一样对他说，怎么样了，近来你好些了吗课上老实得像只猫，课下什么都忘了，有时爱掉眼泪，说话的声音小得像蚊子，但是对于周围的事却从来没有在乎过中二年级才觉得过去的事有些荒唐，偶然间又会否掉一个曾经坚信不移的真理仿佛才开始凝望世界，呆呆地却觉得比过去懂得多了初中三年级最讨厌别人对你说，小孩子，你今年十几了，再也不习惯大人摸自己的头却总希望握握别人的手仿佛仍摆脱不了孩子的模样，于是总琢磨着怎么样使自己看上去更大一些只要愿意，什么事都做得出来从来没有过的心理，不愿意承认错误，那怕是认识了这个错误也要装出一副满不在乎的样子，背地里偷偷地去改这就是青春期的孩子的真实的心声老师们，我们不了解他你怎么能教育好你天天和他顶着牛，你还像管孩子一样管他，他不接受你呀他需要一种尊重，他要和你握手啊我有一个朋友，家里很有钱他有一次找我，说任老师，你跟我儿子谈谈心去，我这儿子实在是管不了啦从初一就开始抽上烟啦越抽越上瘾，这可怎么办我怎么说都不管用，和我顶着牛，天天就抽，以前是偷我的烟抽，现在我没办法怕他外面偷去，我就给他买烟我说这也不是办法，所以呀，你帮我解决解决后来我和他儿子谈，后来他爸爸说，你看，我这儿子，教育这么多年了，管这么多年了，从来不和我说知心话，你和他谈了一个多小时就和你说了这么多的知心话我说我尊重他，我从不把它看作一个孩子，我把它当成我的朋友，我告诉他，我是来帮他的，所以他和我说真心话你不是，你始终把它当成孩子，大声呵斥，你总把它当成儿子，长不大的人，所以他不接受你的劝告我和孩子聊了聊，孩子自己说了，任老师，其实我抽烟一点瘾都没有，我怎么抽的烟，这得怨我爸这孩子就已经出现性成熟了，初中一年级，长得已经很高了他说，我老照镜子，老想让自己大点，总觉得自己看上去一脸幼稚有一次我把我爸的西服穿上，看着还不对劲，还不是一个大人样我突然想起来，我爸第天晚上坐在沙发上，抽着那烟，多有派呀，多有成人味呀我就乘我爸不在家，我就拿了那根烟，我点着烟之后，我照着镜子，猛然间我在灰色的烟雾中寻找到了成人的感觉于是我就抽上烟了很简单我后来和他爸爸说，你想让你儿子戒烟吗，就一个办法，你先戒烟，你儿子准戒烟他说其实我抽烟也不上瘾，我说那你就别抽了，尤其是不要在孩子面前抽当然后来，他也戒烟了他儿子也不抽烟了然我说的这个事情并不像我刚才说的那么简单，这个过程也有很多复杂的，教育呀，反反复复的但是我们要知道，今天的孩子，他真的地需要一种尊重。