《口语交际教学设计》课件

添加副标题《口语交际教学设计》PPT课件汇报人PPT目录C ON TE NT S0102口语交际教学的重添加目录标题要性03口语交际教学设计04口语交际教学设计的原则的策略05口语交际教学设计06口语交际教学设计的具体方法的注意事项07口语交际教学设计的实践应用添加章节标题口语交际教学的重要性口语交际能力对学生发展的影响l提高语言表达能力口语交际教学可以帮助学生提高语言表达能力，使他们能够更清晰地表达自己的想法和观点l增强人际交往能力口语交际教学可以帮助学生增强人际交往能力，使他们能够更好地与他人交流和合作l提高思维能力口语交际教学可以帮助学生提高思维能力，使他们能够更好地分析和解决问题l增强自信心口语交际教学可以帮助学生增强自信心，使他们能够更加自信地表达自己口语交际教学在语文教学中的地位口语交际是语文教学的重要组成部分，是提高学生语言表达能力的重要途径口语交际教学有助于培养学生的思维能力、创新能力和实践能力口语交际教学可以促进学生之间的交流与合作，提高学生的人际交往能力口语交际教学可以培养学生的语言表达能力，提高学生的语言运用能力口语交际教学对提高学生综合素质的作用提高语言表达能力通过口语交际教学，学生可以更好地表达自己的想法和观点，提高语言表达能力培养思维能力口语交际教学可以培养学生的思维能力，使他们能够更好地分析和解决问题提高人际交往能力口语交际教学可以培养学生的人际交往能力，使他们能够更好地与他人沟通和合作培养自信心口语交际教学可以培养学生的自信心，使他们能够更好地展示自己，提高自信心口语交际教学设计的原则以学生为中心的原则l关注学生的需求了解学生的兴趣、需求和能力，设计适合他们的教学活动l激发学生的积极性通过有趣的活动和游戏，激发学生的学习兴趣和积极性l培养学生的自主学习能力鼓励学生自主探索、自主学习，提高他们的自主学习能力l注重学生的反馈及时了解学生的学习情况，根据反馈调整教学策略和教学方法情境化的原则情境与教学内容相结合情境情境的趣味性创设有趣的要与教学内容紧密结合，避免情境，激发学生的学习兴趣脱离实际创设真实情境让学生在真情境的挑战性创设具有挑战性的情境，激发学生的思考与实的情境中练习口语交际创新互动性的原则师生互动教师与学生之间的交流和互动生生互动学生之间的交流和互动情境互动创设情境，让学生在情境中互动任务互动设计任务，让学生在完成任务的过程中互动实践性的原则l注重实际应用强调口语交际的实际应用，让学生在实际生活中能够运用所学知识l情境创设创设真实的口语交际情境，让学生在模拟情境中练习口语交际l互动交流鼓励学生之间进行互动交流，提高口语交际能力l反馈与评价对学生的口语交际表现进行及时反馈和评价，帮助学生改进和提高口语交际教学设计的策略创设情境，激发兴趣创设生活化的情境，让学生在熟悉的环境中学习口语交际创设游戏化的情境，让学生在游戏中学习口语交际创设角色扮演的情境，让学生在角色扮演中学习口语交际创设问题解决的情境，让学生在解决问题中学习口语交际引导学生表达，培养自信创设情境通过创设真实、有趣的情境，激发学生的表达欲望鼓励参与鼓励学生积极参与课堂活动，提高自信心正面反馈对学生的表达给予正面反馈，增强学生的自信心提供机会为学生提供展示自己、表达自我的机会，培养自信心多样化活动，提高参与度l设计多样化的活动，如角色扮演、小组讨论、演讲比赛等，提高学生的参与度l设计具有挑战性的任务，激发学生的兴趣和积极性l设计互动性强的活动，如辩论赛、小组合作等，提高学生的参与度和合作能力l设计具有实际意义的活动，如模拟面试、模拟谈判等，提高学生的实际应用能力及时评价，激励学生进步评价方式采用多种评价方式，如口头评价、书面评价、小组评价等评价内容包括语言表达、思维逻辑、团队合作等方面评价时机及时给予学生反馈，鼓励学生积极参与口语交际活动激励措施设立奖励机制，如颁发小奖品、加分等，激发学生的学习兴趣和积极性口语交际教学设计的具体方法故事讲述法l故事讲述法的定义通过讲述故事来提高学生的口语交际能力l故事讲述法的特点生动有趣，易于理解，易于接受l故事讲述法的步骤选择合适的故事，讲述故事，引导学生讨论，总结故事l故事讲述法的优点提高学生的口语表达能力，培养学生的思维能力，培养学生的情感表达能力角色扮演法角色扮演法的定角色扮演法的优角色扮演法的角色扮演法的注义通过模拟真点提高学生的意事项选择合实施步骤确适的角色和场景，实场景，让学生口语表达能力，定角色、准备注意角色的真实扮演不同的角色，增强学生的自信场景、进行角性和场景的真实进行口语交际练心，培养学生的性，注意学生的色扮演、评价习团队合作精神参与度和反馈与反馈小组讨论法目的提高学生的口语交际能力，培养学生的团队合作精神步骤首先，将学生分成若干小组，每组4-6人；然后，每组选择一个话题进行讨论；最后，每组选出代表进行发言注意事项教师要引导学生积极参与讨论，鼓励学生表达自己的观点，同时要注意控制讨论的进程，避免讨论偏离主题评价方式教师可以根据学生的参与程度、发言质量、团队合作等方面进行评价演讲法演讲者教师或学生演讲内容与口语交际相关的话题演讲形式单人或多人演讲演讲目的提高口语交际能力，增强自信心口语交际教学设计的注意事项注意学生的个体差异了解学生的语言水平、性格特针对不同学生的特点，设计不点、兴趣爱好等同的教学活动鼓励学生积极参与，提高口语关注学生的情感需求，营造良好的学习氛围交际能力避免单一的教学方法采用多种教学方法，结合实际生活场景，注重培养学生的口鼓励学生积极参如角色扮演、小组让学生在实际生活语交际能力，如倾与课堂活动，提讨论、演讲等中运用口语交际技听、表达、沟通等高口语交际能力能注重培养学生的创新思维鼓励学生独立引导学生进行提供丰富的口鼓励学生参与思考，提出自创新性表达，语交际素材，讨论和辩论，己的观点和想如使用新颖的激发学生的创培养他们的批法词汇、句式等新思维判性思维和创新能力及时调整教学策略，确保教学效果观察学生反应，了解学习情况灵活调整教学计划，适应学生需求鼓励学生积极参与，提高学习定期评估教学效果，改进教学方法兴趣口语交际教学设计的实践应用在课堂教学中的应用创设情境通过创设真实的交际情境，激发学生的口语交际兴趣互动交流鼓励学生之间进行互动交流，提高口语交际能力任务驱动设计具有挑战性的口语交际任务，引导学生积极参与评价反馈对学生的口语交际表现进行及时评价和反馈，帮助学生改进和提高在课外活动中的应用组织口语交际活开展口语交际比创设口语交际情利用口语交际资动，提高学生的赛，激发学生的境，培养学生的源，丰富学生的口语表达能力口语交际兴趣口语交际能力口语交际内容在家庭教育中的应用家长与孩子的沟通通家庭会议通过口语家庭活动通过口语家庭教育通过口语交过口语交际教学设计，交际教学设计，家庭交际教学设计，家庭际教学设计，家长可以家长可以更好地与孩子会议可以更加有序、活动可以更加丰富多更好地教育孩子，提高进行沟通，增进亲子关高效地进行，提高家彩，提高家庭成员的孩子的口语交际能力系庭决策的效率参与度和满意度在社会实践中的应用提高学生的口语培养学生的团队提高学生的社会培养学生的创新交际能力合作能力适应能力思维和解决问题的能力感谢您的耐心观看汇报人PPT。