《唐张籍教学》课件

添加文档副标题唐张籍教学PPT课件汇报人PPT目录壹贰叁肆伍陆添加教学难点教学评价教学目标教学内容教学过程目录标题与重点与反馈第一章单击此处添加章节标题第二章教学目标知识目标了解张籍的生平掌握张籍诗歌的学习张籍诗歌中理解张籍诗歌中和创作背景主要内容和艺术的语言特点和表的思想情感和价特色达技巧值观能力目标掌握唐张籍的生平和作品理解唐张籍诗歌的艺术特色和思想内涵提高诗歌鉴赏能力和文学素培养对传统文化的热爱和尊重养情感目标培养学生对古诗词的热爱提高学生的审美能力和艺增强学生的民族自豪感和引导学生树立正确的价值和兴趣术修养文化自信观和人生观第三章教学内容唐诗发展背景唐朝是中国古代诗歌发展的黄金唐诗的创作受到儒家、道家、佛时期家等思想的影响添加标题添加标题添加标题添加标题唐诗的繁荣与唐朝的政治、经济、唐诗的题材广泛，包括山水田园、文化繁荣密切相关边塞征战、爱情友情等张籍的生平和创作风格生平张籍，唐代诗人，字文昌，祖籍吴郡（今江苏苏州），后迁居和州乌江（今安徽和县）创作风格张籍的诗歌以写实为主，语言通俗易懂，善于运用民间口语，具有浓郁的生活气息代表作品《秋思》、《征人怨》、《江南曲》等影响张籍的诗歌对后世产生了深远的影响，被誉为“唐代诗坛的杰出代表”唐诗的鉴赏方法理解诗歌的背景分析诗歌的语言品味诗歌的情感探讨诗歌的创作和主题和修辞手法和意境技巧和艺术价值唐诗的意境和意象意境诗人通过描绘景物、人物、事件等，表达内心的情感和思想意象诗人通过运用特定的形象、符号、色彩等，表达内心的情感和思想意境与意象的关系意境是诗人通过意象来表达的，意象是意境的载体唐诗的意境和意象的特点丰富、深刻、生动、形象、含蓄、隽永第四章教学难点与重点难点分析理解张籍的诗歌风格和特点掌握张籍诗歌中的典故和历史背景理解张籍诗歌中的情感表达学习张籍诗歌的创作技巧和艺术手法和思想内涵重点解析理解张籍的诗歌风格和特掌握张籍诗歌中的典故和学习张籍诗歌中的语言艺探讨张籍诗歌中的思想内点历史背景术和表达技巧涵和情感表达解决方法采用多媒体教学，增加学设计互动环节，让学生积提供丰富的教学资源，如注重实践操作，让学生在生的学习兴趣极参与课堂讨论视频、图片、案例等实际操作中掌握知识第五章教学过程导入新课介绍张籍的生平和成就讲解张籍的代表作品及其特点引导学生思考张籍作品的意义和影响提出本节课的学习目标和任务知识讲解介绍张籍的生平讲解张籍诗歌的分析张籍诗歌中探讨张籍诗歌中和作品特点和艺术成就的语言特点和修的思想内涵和历辞手法史背景课堂互动提问引导学生思考，激发讨论鼓励学生参与讨论，学习兴趣提高表达能力实践让学生动手操作，加反馈及时给予学生反馈，提高学习效果深理解总结归纳教学过程分为四个阶段导入、新授、巩固阶段通过练习、讨论等方式加巩固、总结深学生对知识点的理解和掌握导入阶段通过提问、故事等方式激总结阶段总结本节课的主要内容，发学生的学习兴趣强调重点和难点，布置作业新授阶段讲解知识点，引导学生理解并掌握第六章教学评价与反馈课堂表现评价积极参与课堂讨论，提出有建设遵守课堂纪律，尊重老师和同学，性的意见和建议表现出良好的道德品质添加标题添加标题添加标题添加标题认真听讲，积极回答问题，表现完成作业和练习，表现出良好的出良好的学习态度学习效果和自我管理能力作业完成情况评价作业完成率统计学生完成作业的数量和比例作业质量评价学生作业的质量，包括正确率、创新性等作业态度评价学生完成作业的态度，如认真程度、积极性等作业反馈收集学生对作业的反馈意见，包括难度、满意度等学习效果反馈学生成绩通过考试成绩、作业完成情况等评估学生的学习效果课堂表现观察学生在课堂上的参与度、积极性和互动情况家长反馈通过与家长的沟通了解学生在家中的学习情况教师评价教师根据学生的学习态度、学习方法和成绩进行综合评价教学建议与改进注重学生反馈，及时调整教加强师生互动，提高学生的学方法和内容学习积极性和参与度定期进行教学评估，了解学鼓励学生提出问题和建议，共同改进教学效果生的学习情况和需求感谢观看汇报人PPT。