C+程序设计课件第8章

,汇报人010203040506本章主要介绍C++程序设计的基础知识包括C++的基本语法、数据类型、控制结构等重点讲解C++的面向对象编程特性介绍C++的模板和STL库，以及它们的应用掌握C++的基本语法和编程技巧掌握C++的类和对象、继承、多态等特性添加标题添加标题添加标题添加标题理解C++面向对象编程的概念和方学会使用C++进行程序设计，解决法实际问题介绍C++程序设计讲解C++语言的语介绍C++语言的面讲解C++语言的标介绍C++语言的编讲解C++语言的调的基本概念和原法规则和编程技向对象编程特性准库和第三方库译和运行环境试和优化技巧理巧单击添加项标题面向对象编程的基本概念单击添加项标题类的定义和成员函数的实现单击添加项标题继承和派生的概念和应用单击添加项标题多态性的实现和作用单击添加项标题异常处理的方法和技巧单击添加项标题模板的使用和优势单击添加项标题标准库中的类和函数单击添加项标题程序调试和性能优化技巧指针和引用理解指针和引用的概念，掌握指针和引用的使用方法动态内存分配理解动态内存分配的概念，掌握动态内存分配的使用方法继承和多态理解继承和多态的概念，掌握继承和多态的使用方法异常处理理解异常的概念，掌握异常处理的使用方法重点C++面向对象编程，难点理解C++面向对象编重点C++模板编程，包括包括类、对象、继承、多态程的思想，掌握类、对象、函数模板、类模板等等继承、多态等概念难点理解C++模板编程的重点C++异常处理，包括难点理解C++异常处理的思想，掌握函数模板、类模异常类型、异常抛出、异常思想，掌握异常类型、异常板等概念捕获等抛出、异常捕获等概念掌握C++的基本语法和理解C++的类和对象概学会使用C++的输入输编程技巧念出流掌握C++的异常处理机学会使用C++的STL库提高编程能力和解决制问题的能力l实验目的掌握C++程序设计的基本概念和方法l实验环境Windows操作系统，Visual Studio2019开发环境l实验步骤编写一个简单的C++程序，包括输入输出、变量定义、函数调用等l实验要求按照实验指导书完成实验，并提交实验报告实验目的掌握C++程序设计的基本概念和语法单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅的阐述观点实验内容编写一个简单的C++程序，实现加法运算单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅的阐述观点实验步骤a.编写程序代码b.编译程序c.运行程序d.调试程序a.编写程序代码b.编译程序操作指导a.使用C++编译器编写程序代码b.使用C++编译器编译程序c.使用C++编译器运行程序d.使用C++编译器调试程序c.运行程序a.使用C++编译器编写程序代码d.调试程序b.使用C++编译器编译程序注意事项a.确保程序代码正确无误b.确保程序编译成功c.确保程序运行正常d.确保程序调试成功c.使用C++编译器运行程序a.确保程序代码正确无误d.使用C++编译器调试程序b.确保程序编译成功c.确保程序运行正常d.确保程序调试成功l确保实验环境安全，遵守实验室规则l仔细阅读实验指导书，理解实验目的和步骤l实验过程中注意操作规范，避免损坏实验设备l遇到问题及时向老师或同学请教，不要盲目操作l实验结束后，整理实验数据，撰写实验报告，总结实验心得l习题1编写一个程序，输入一个数字，输出该数字的平方l习题2编写一个程序，输入一个数字，输出该数字的立方l习题3编写一个程序，输入一个数字，输出该数字的平方根l习题4编写一个程序，输入一个数字，输出该数字的立方根习题1解析思路，解答步骤，答案习题4解析思路，解答步骤，答案习题2解析思路，解答步骤，答案习题5解析思路，解答步骤，答案习题3解析思路，解答步骤，答案习题6解析思路，解答步骤，答案习题6输入一个数组，习题10输入一个数组，输出它的平均值习题2输入一个数，输出它的方差输出它的平方习题8输入一个数组，习题4输入一个数组，输出它的众数输出它的最大值习题1输入两个数，习题9输入一个数组，输出它们的和习题5输入一个数组，输出它的标准差输出它的最小值习题3输入一个字符串，输出它的长度习题7输入一个数组，输出它的中位数l本章主要介绍了C++程序设计的基本概念和语法l包括变量、数据类型、运算符、表达式、控制结构等l重点讲解了类和对象的概念、创建和使用方法l介绍了继承、多态、封装等面向对象编程的特性l通过实例演示了C++程序设计的应用和实践学习了C++的基本语法和编程技巧掌握了C++的类和对象、继承、多态等核心概念学会了如何编写和调试C++程序提高了解决问题的能力和逻辑思维能力增强了团队协作和沟通能力对C++有了更深入的理解和认识，为后续学习打下了坚实的基础建议增加实践操作环节，提高学生的动课程内容过于理论化，缺乏实践操作手能力建议放慢课程进度，给学生足够的时间课程进度过快，学生难以消化吸收消化吸收课程内容与实际应用脱节，难以激发学建议增加与实际应用相关的案例，提高生的学习兴趣学生的学习兴趣汇报人。