北师大版六年级上学期数学圆的周长公开课教学课件

北师大版六年级上学期数学圆的周长公开课教学PPT课件单击此处添加副标题汇报人PPT目录0102教学目标教学内容0304教学方法教学过程05教学评价01教学目标知识目标理解圆的周长公式C=2πr的含义掌握圆的周长计算方法能够运用圆的周长公式解决实际问题培养学生观察、分析和解决问题的能力能力目标掌握圆的周长理解圆的周长提高学生的观培养学生的动公式，并能够与直径、半径察、分析和解手操作能力和运用公式进行的关系决问题的能力合作探究精神计算情感目标培养学生对数学的兴趣和热爱增强学生的自信心和自我效能感培养学生的团队合作精神和沟通能力引导学生树立正确的价值观和道德观02教学内容圆的周长概念圆的周长是指围成圆的曲线的长度圆的周长公式C=2πr，其中C表示圆的周长，π表示圆周率，r表示圆的半径圆的周长与圆的半径成正比，即圆的半径越大，圆的周长越长圆的周长与圆的直径成正比，即圆的直径越大，圆的周长越长圆的周长公式圆的周长公式π是圆周率，约等r是圆的半径圆的周长是圆的C=2πr于

3.14周长公式中π和r的乘积公式推导过程圆的周长公式C=2πr单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，言简意赅的阐述观点推导过程a.假设圆的半径为r，则圆的周长为C b.利用圆的周长公式，将C=2πr代入c.得出圆的周长公式C=2πra.假设圆的半径为r，则圆的周长为Cb.利用圆的周长公式，将C=2πr代入c.得出圆的周长公式C=2πr圆的面积公式S=πr²单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，言简意赅的阐述观点推导过程a.假设圆的半径为r，则圆的面积为S b.利用圆的面积公式，将S=πr²代入c.得出圆的面积公式S=πr²a.假设圆的半径为r，则圆的面积为Sb.利用圆的面积公式，将S=πr²代入c.得出圆的面积公式S=πr²圆的周长和面积公式的应用a.计算圆的周长和面积b.解决实际问题a.计算圆的周长和面积b.解决实际问题公式应用示例l圆的周长公式C=2πrl圆的面积公式S=πr²l示例1计算一个半径为5cm的圆的周长和面积l示例2计算一个直径为10cm的圆的周长和面积l示例3计算一个周长为20cm的圆的半径和面积l示例4计算一个面积为100cm²的圆的半径和周长03教学方法互动式教学提问引导通过提问引导学生思考，激发学习兴趣讨论交流组织学生进行小组讨论，分享观点和想法实践操作让学生动手操作，亲身体验圆的周长计算过程反馈评价对学生的学习成果进行评价和反馈，鼓励学生积极参与探究式教学提出问题引导学生提出关于圆讨论交流让学生分享实验结果，的周长的问题讨论不同方法添加标题添加标题添加标题添加标题实验探究让学生通过实验探究总结归纳引导学生总结出圆的圆的周长公式周长公式，并理解其含义小组合作学习形式将学生分为若干小组，任务分配每个小组成员都每组成员共同完成学习任务有明确的任务，如讨论、记录、汇报等目的提高学生合作能力，评价方式小组成员互相评增强团队精神价，教师对整体表现进行评价04教学过程导入新课l引入问题如何测量一个圆的周长？l激发兴趣通过生活中的例子，如车轮、光盘等，让学生了解圆的周长l提出目标让学生掌握圆的周长公式，并能够运用公式解决实际问题l引入新课介绍圆的周长公式，并讲解其推导过程讲授新课圆的周长公式讲解圆的周圆的周长计算通过实例，长公式，并引导学生推导引导学生运用公式计算圆的周长讲解圆的定义明确圆的定圆的周长应用通过实际问义，包括圆心、半径、直径题，引导学生运用圆的周长等公式解决实际问题引入新课通过生活中的例课堂小结总结本节课的主子，如车轮、光盘等，引出要内容，强调重点和难点圆的概念巩固练习完成课本上的练设计一些有趣的设计一些开放性设计一些实际生习题，巩固所学数学游戏，让学的问题，让学生活中的问题，让知识生在游戏中巩固思考并解决问题，学生运用所学知所学知识提高解决问题的识解决实际问题，能力提高应用能力课堂小结回顾圆的周长公式C=2πr强调圆的周长与半径的关系讲解如何测量圆的周长总结圆的周长计算方法05教学评价学生参与度评价l课堂参与度学生是否积极参与课堂活动，如回答问题、讨论等l学习态度学生是否积极思考、主动学习，是否表现出对数学的兴趣和热情l作业完成情况学生是否按时完成作业，作业质量如何l课堂表现学生是否遵守课堂纪律，是否积极参与课堂互动，是否表现出良好的团队合作精神教学目标达成度评价学生是否掌握了圆的周长公式学生能否正确计算圆的周长学生能否运用圆的周长公式解决实际问题学生能否理解圆的周长与直径、半径的关系教师自我反思评价教学目标达成情教学方法运用学生参与度学教学效果反馈况是否达到预是否合理运用教生是否积极参与学生对知识的掌期教学目标学方法，提高教课堂活动，是否握程度，是否达学效果主动思考、提问到预期效果感谢观看汇报人PPT。