北师大版四年级数学下册街心广场课件下载

PPT,a clickto unlimitedpossibilities01单击添加目录项标题02街心广场的情境导入03街心广场的数学问题04街心广场的数学应用05街心广场的数学探索06街心广场的数学总结街心广场是城市中心的街心广场的布局和设施，街心广场的交通状街心广场的周边环境，一个重要公共场所，是如喷泉、雕塑、花坛、如商业区、住宅区、学况，如人流、车流、人们休闲、娱乐、购物座椅等，都体现了城市校等，都反映了城市的交通信号等，都反的好去处的文化和特色经济发展和社会状况映了城市的交通管理和规划水平使学生理解街心广场的概念和培养学生观察、分析和解决问特点题的能力提高学生的数学思维能力和空激发学生对数学学习的兴趣和热情间想象能力情境导入通过展问题引导提出与互动教学让学生总结归纳引导学示街心广场的图片街心广场相关的数参与讨论和实践，生总结街心广场的和视频，让学生直学问题，激发学生提高他们的动手能数学知识，加深他观感受街心广场的的好奇心和求知欲力和合作精神们对知识的理解和环境和氛围记忆确定广场的形计算正方形、利用面积公式考虑广场中的状和尺寸长方形、圆形进行计算绿化带、雕塑等不同形状广等设施对面积场的面积的影响广场的周长是指广场四周的长度总和计算方法周长=边长×4边长测量使用尺子或卷尺测量注意事项测量时要准确，避免误差形状正方形或长方形边长相等对角线互相垂直且平分面积边长的平方情境导入问题引导探究学习实践应用总结反思通过街心广提出与街心引导学生通让学生在实引导学生总场的图片和广场相关的过观察、思际生活中运结学习过程视频，引导数学问题，考、讨论等用所学知识，中的收获和学生进入学激发学生的方式，自主解决实际问体会，反思习情境思考探究解决问题自己的学习题的方法过程和方法计算广场的面积通过测量广场的长和宽，计算广场的面积计算绿化带的面积通过测量绿化带的长和宽，计算绿化带的面积计算喷泉的面积通过测量喷泉的直径，计算喷泉的面积计算雕塑的面积通过测量雕塑的长、宽和高，计算雕塑的面积测量街心广场的计算街心广场的计算街心广场的计算街心广场的周长占地面积绿化面积设施数量正方形对圆形旋转三角形稳长方形可梯形可分平行四边形称性，可用对称性，可定性，可用分割性，可割性，可用可分割性，于设计图案、用于设计车于设计建筑、用于设计包于设计楼梯、可用于设计建筑等轮、钟表等桥梁等装、家具等屋顶等窗户、门等广场面积的计算方法广场面积的变化规律广场面积的变化因素广场面积的变化应用广场周长的变化规律随着广场面积的增加而增加广场周长的测量方法使用广场周长的计算公式卷尺或步测C=4s，其中C表示周长，s表示边长广场周长的定义广场四周广场周长的应用规划设计、的长度总和面积计算等观察广场的形状圆形、方形、三角形等测量广场的面积使用面积公式计算计算广场的周长使用周长公式计算比较不同形状广场的面积和周长找出规律，理解图形变化对面积和周长的影响实践操作让学生在街心广合作学习分组讨论，共同场进行实地测量和计算解决数学问题问题引导提出与街心广场反馈评价对学生的学习成相关的数学问题，引导学生果进行评价和反馈，鼓励学思考生积极参与添加标题添加标题添加标题添加标题面积计算使用长周长计算使用长角度计算使用三比例关系理解并方形、正方形、三方形、正方形、圆角形、四边形等图应用比例关系解决角形等图形的面积形等图形的周长公形的角度公式进行实际问题公式进行计算式进行计算计算添加标题添加标题添加标题面积单位理解并长度单位理解并面积和周长理解应用平方米、平方应用米、厘米等长面积和周长的区别，厘米等面积单位进度单位进行计算并能在实际问题中行计算进行区分和应用教学方法采用问题导向式教学，引导学生自主探究教学经验注重培养学生的数学思维和解决问题的能力教学效果学生能够运用所学知识解决实际问题教学反思需要加强学生之间的合作与交流，提高教学效果完成课后练习思考如何运用设计一个街心思考如何优化题，巩固所学所学知识解决广场的平面图，街心广场的设知识生活中的实际并计算面积计，使其更加问题美观、实用讲解法通过讲解知识点，让学讨论法通过小组讨论，让学生生理解数学概念和原理互相交流，共同解决问题添加标题添加标题添加标题添加标题练习法通过练习题，让学生巩演示法通过演示实验或模型，固所学知识，提高解题能力让学生直观地理解数学原理。