11-12学年高中数学 1.9 奇偶性课件 新人教A版必修

高中数学

1.9奇偶性课件,汇报人01添加目录标题02教学目标目录03教学内容CONTENTS04教学重点与难点05教学步骤06教学方法与手段单击添加章节标题第一章教学目标第二章掌握奇偶性的定义理解奇偶性的概掌握奇偶性的性能够判断函数的掌握奇偶性的应念质奇偶性用理解奇偶性的性质理解奇偶性的定义函数在某点处理解奇偶性的应用在解决实际问的奇偶性是指函数在该点处的值是题中的应用否为0添加标题添加标题添加标题添加标题理解奇偶性的性质奇函数和偶函理解奇偶性的证明通过证明函数数的性质在某点处的奇偶性，得出结论掌握判断函数奇偶性的方法掌握判断函数奇偶性的方法能够运用判断函数奇偶性的定义法、图像法、特殊值法方法解决实际问题等理解函数奇偶性的定义提高数学思维能力和问题解决能力教学内容第三章奇偶性的定义奇偶性是函数在某点处的性质，表示函数在该点处的值是否为奇数或偶数奇偶性分为奇函数和偶函数两种，奇函数是指函数在某点处的值与该点处的函数值互为相反数，偶函数是指函数在某点处的值与该点处的函数值相等奇偶性的判断方法可以通过计算函数在某点处的值来判断函数的奇偶性，也可以通过计算函数的导数来判断函数的奇偶性奇偶性的应用在解决数学问题时，可以利用函数的奇偶性来简化计算，提高解题效率奇偶性的性质奇偶性是函数奇函数偶函数奇偶性是函数的一个基本性fx=-f-x，fx=f-x，的一个基本性质，表示函数即函数值关于即函数值关于y质，表示函数值在定义域内原点对称轴对称值在定义域内是否具有对称是否具有对称性性判断函数奇偶性的方法观察法通过观察函数的定义代数法通过代数运算，判断域和值域，判断函数的奇偶性函数的奇偶性图形法通过画函数图像，判解析法通过解析函数的定义和性质，判断函数的奇偶性断函数的奇偶性教学重点与难点第四章重点奇偶性的性质和判断方法奇偶性的定义奇偶性的性质奇偶性的判断方奇偶性的应用在解决实际问题函数在某点处的奇函数和偶函数法通过函数图中，如物理、化奇偶性是指函数的性质，如奇函像、定义域、值学、工程等领域，在该点处的值是数的图像关于原域、解析式等来奇偶性的性质和否为奇数或偶数点对称，偶函数判断函数的奇偶判断方法可以简的图像关于y轴性化计算和推理过对称程难点如何应用奇偶性解决实际问题l理解奇偶性的定义和性质l掌握奇偶性的应用方法l学会分析实际问题，找出与奇偶性相关的信息l运用奇偶性解决实际问题，提高解题能力教学步骤第五章导入新课引入问题提出一个与奇偶性相关的问题，激发学生的兴趣和好奇心引入概念解释奇偶性的定义，让学生了解奇偶性的基本概念引入例子给出一些具体的例子，让学生理解奇偶性的应用引入练习给出一些练习题，让学生通过练习巩固奇偶性的概念和应用讲解奇偶性的定义和性质定义奇偶性是指性质奇偶性是函判断方法通过计应用奇偶性在解函数在某点处的值数的一种基本性质，算函数在某点处的决数学问题、物理是否为奇数或偶数与函数的定义域、值是否为奇数或偶问题等方面有广泛值域、图像等有关数来判断应用演示判断函数奇偶性的方法引入函数奇偶性的概念讲解判断函数奇偶性的方法定义域、值域、图像举例说明通过具体函数，演总结判断函数奇偶性的步骤和技巧示如何判断其奇偶性课堂练习与讨论给出一些奇偶性的例子，让学生判断其奇偶性让学生讨论如何判断一个数的奇偶性讲解判断奇偶性的方法，如看末位数字让学生练习判断一些数的奇偶性，并讨论结果小结与布置作业回顾本节课的主要内容，强调奇偶性的定义和性质引导学生总结奇偶性的应用，如判断函数的奇偶性、求解不等式等布置课后作业，要求学生完成相关练习题，巩固所学知识提醒学生注意复习，为下一节课做好准备教学方法与手段第六章教学方法讲解、演示、练习、讨论相结合讲解通过讲解，让学生理解数学概念、定理和公式演示通过演示，让学生直观地理解数学概念、定理和公式练习通过练习，让学生巩固数学概念、定理和公式讨论通过讨论，让学生深入地理解数学概念、定理和公式教学手段PPT演示、板书、实物展示等l PPT演示利用PPT进行数学概念、公式、例题的讲解，使内容更加直观、生动l板书在黑板上书写数学概念、公式、例题，便于学生理解和记忆l实物展示通过实物模型、教具等，帮助学生理解抽象的数学概念l互动教学通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与，提高学习效果教学评价与反馈第七章课堂练习与讨论的反馈学生参与度观察学生是否积极参与课堂练习和讨论问题解决能力评估学生在解决数学问题时的表现知识掌握程度检查学生对奇偶性概念的理解和掌握情况教学效果反馈收集学生对课堂练习和讨论的反馈意见，以便改进教学方法和教学内容学生作业的评价与反馈作业质量正确率，解题步作业反馈教师对学生作业骤是否清晰，是否有创新解的评语，是否指出错误，是法否给出改进建议作业完成情况是否按时完学生反馈学生对教师评语成，是否认真完成的接受程度，是否理解错误原因，是否愿意改进期末考试的评价与反馈考试成绩客观试卷分析找出教师反馈对学学生反馈了解反映学生的学习学生的薄弱环节生的学习态度、学生对考试的感情况和易错点学习方法进行评受和建议，以便价和指导改进教学感谢您的观看汇报人。