高二政治必修4课件：261人的认识从何而来

认识从何而来,汇报人01添加目录标题02认识的来源目录03实践与认识的过程CONTENTS04认识的发展05认识的指导作用06总结与展望单击添加章节标题第一章认识的来源第二章实践是认识的唯一来源实践是认识的基础实践是认识的目的实践是认识的检验实践是认识的发展只有通过实践，才认识的目的是为了标准只有通过实动力只有通过实能获得对事物的认指导实践，解决实践，才能检验认识践，才能推动认识识际问题的正确性和有效性的不断发展和创新实践与认识的关系实践是认识的认识对实践具实践与认识相实践与认识是基础实践是有指导作用互促进实践辩证统一的认识的来源，正确的认识可推动认识的发实践与认识是是认识的目的以指导实践，展，认识又反相互联系、相错误的认识则过来指导实践互促进的，不会误导实践能将两者割裂开来实践的形式和特点实践具有社会历史性，是认识的社会实践是认识的来源，是认识的基础历史条件实践具有直接现实性，是认识的直接实践具有反复性，是认识的反复性和来源无限性的根源实践具有创造性，是认识的创造性的实践具有能动性，是认识的动力源泉实践与认识的过程第三章实践是认识的起点实践是认识的基础只有通过实践，才能获得对事物的认识实践是认识的来源实践是认识的唯一来源，没有实践就没有认识实践是认识的检验标准只有通过实践，才能检验认识的正确性实践是认识的目的认识的目的是为了指导实践，更好地改造世界认识是在实践中不断深化的认识是对实践的反映认识认识与实践的相互作用认是对实践的概括和总结，是识对实践具有指导作用，实对实践的深化践对认识具有检验作用实践是认识的基础实践是认识在实践中不断深化认认识的来源，是认识的目的识在实践中不断丰富和发展，不断深化和升华实践是检验认识正确与否的唯一标准实践是认识的检验标准只实践是认识的发展动力只有通过实践，才能检验认识有通过实践，才能推动认识的正确与否的不断发展和完善实践是认识的基础只有通实践是认识的目的认识是过实践，才能获得对事物的为了指导实践，实践是认识正确认识的最终目的认识的发展第四章认识具有反复性认识的反复性是指人们对事物的认认识的反复性也体现在人们对事物识是一个不断深化、不断修正的过的认识是一个不断探索、不断实践程的过程添加标题添加标题添加标题添加标题认识的反复性是由于人们的认识受认识的反复性要求我们在认识事物到主观和客观因素的影响，如知识时要保持开放、谦虚的态度，不断水平、经验、环境等更新自己的认识认识具有无限性认识的无限性体现在对事物认识的无限性也体现在对事的认识不断深入物的认识不断扩展认识的发展是一个不断深化认识的无限性还体现在对事的过程物的认识不断更新认识具有上升性认识的发展是一个不断深化的过程认识的上升性体现在对事物的认识不断深入和全面认识的上升性也体现在对事物的认识不断更新和进步认识的上升性还体现在对事物的认识不断超越和升华认识的指导作用第五章认识对实践的指导作用l认识是实践的基础，实践是认识的目的l认识可以指导实践，实践可以检验认识l认识可以提供解决问题的思路和方法l认识可以促进实践的发展和创新正确认识对实践的推动作用认识是实践的基础，正确的认识可以指导实践朝着正确的方向发展正确的认识可以帮助我们更好地理解事物的本质和规律，从而更好地解决问题正确的认识可以提高我们的工作效率和质量，从而更好地实现我们的目标正确的认识可以激发我们的创新思维和创造力，从而更好地推动社会的进步和发展错误认识对实践的阻碍作用错误认识可能导致实践方向错误，影响实践效果错误认识可能导致实践方法不当，影响实践效率错误认识可能导致实践目标不明确，影响实践动力错误认识可能导致实践结果偏差，影响实践评价总结与展望第六章总结认识的来源、过程、发展和指导作用过程从感性认识到理性认发展随着实践的深入和认识，从具体到抽象，从现象识的提高，不断修正和完善到本质来源通过观察、实践、思指导作用指导人们的行为，考、交流等方式获取推动社会的进步和发展展望未来认识的发展方向和趋势认知科学研神经科学研心理学研究教育学研究社会学研究哲学研究认究人类认知过究大脑结构和人的心理和行教育方法和策社会现象和规识论和方法论，程和机制，推功能，为认知为，为认知科略，提高人们律，为认知科为认知科学提动人工智能的科学提供基础学提供理论支的认知能力学提供社会背供哲学基础发展持景感谢您的观看汇报人。