《那一刻让我感动》作文课件

《那一刻让我感动》作文课件•引言•感动时刻的素材收集•感动时刻的描写方法•优秀范文解析•写作实践与点评•总结与反思01引言主题介绍主题《那一刻让我感动》目标引导学生通过回忆和描述生活中的感人时刻，培养感恩和同理心，提高写作技巧写作目的010203情感表达回忆与思考感恩教育通过写作，让学生表达对引导学生回忆和思考生活通过写作，让学生学会感生活中感人时刻的感激和中的感人时刻，培养观察恩，珍惜生活中的美好时感动，增强情感表达的能和感悟生活的能力刻，培养积极向上的心态力02感动时刻的素材收集生活中的感动时刻总结词生活中的感动时刻通常来自日常生活中的小事，如家人、朋友、邻居之间的关心和帮助详细描述在日常生活中，我们经常遇到一些看似平凡却充满温情的小事例如，母亲在你生病时无微不至的照顾，朋友在你失落时给予的安慰和鼓励，甚至是陌生人的一个善意微笑或帮助这些都能触动我们的内心，让我们感受到人间的温暖和爱文学作品中的感动时刻总结词文学作品中的感动时刻通常是通过作者的文字技巧和情感渲染，让读者产生强烈的共鸣和情感体验详细描述在优秀的文学作品中，作者通过细腻的笔触和情感渲染，将故事情节和人物形象刻画得淋漓尽致读者在阅读过程中，往往会因为故事情节的起伏、人物命运的变迁而产生强烈的共鸣和情感体验，从而感受到深深的感动新闻报道中的感动时刻总结词新闻报道中的感动时刻通常是记录了真实事件中人物的英勇、奉献和爱心，展现了人性的光辉详细描述新闻报道中经常记录了一些真实事件，其中的人物在关键时刻展现了英勇、奉献和爱心的品质例如，在灾难现场的救援人员、无私奉献的志愿者、为公益事业倾尽全力的爱心人士等他们的行为和事迹往往能触动我们的内心，让我们感受到人性的光辉和力量03感动时刻的描写方法细节描写细节描写是刻画人物、展开情节、再现环境的最基本的写作方法在描写感动时刻时，通过对人物的语言、动作、神态、心理活动以及周围环境的细微之处进行具体描绘，能够让读者更加深入地感受到感动时刻的生动和真实例如，可以描写主人公在感动时刻的神情、语气、动作等，以及周围环境的氛围、色彩、气味等，让读者仿佛置身于那个场景之中，与主人公一同感受那份感动情感表达情感表达是感动时刻的核心在描写感动时刻时，要注重表达主人公的情感变化和内心感受，让读者能够感受到主人公的情感波动和心路历程例如，可以描述主人公在感动时刻的心情、感受以及情感的变化过程，让读者更加深入地理解主人公的情感世界，从而更加深入地感受到那份感动环境渲染环境渲染是增强感动时刻氛围的重要手段通过对周围环境的描绘，能够让读者更加深入地感受到感动时刻的氛围和情感色彩例如，可以描绘主人公所处的环境、天气、季节等，以及环境对主人公情感的影响等，让读者更加深入地感受到主人公所处的环境和情感氛围，从而更加深入地感受到那份感动04优秀范文解析学生范文解析范文一范文二《雨中的温暖》《一封感谢信》总结词总结词这篇文章通过雨中陌生人的善举，展现了人性的温暖和这篇文章通过一封感谢信，展现了感恩和回报的重要性善良详细描述详细描述作者通过细腻的描写，将雨中陌生人的善举展现得淋漓作者通过一封感谢信，表达了对他人帮助的感激之情，尽致，让读者感受到了人性的温暖和善良文章语言流并强调了感恩和回报的重要性文章情感真挚，主题鲜畅，情感真挚，是一篇优秀的记叙文明，是一篇优秀的议论文名家范文解析范文一《背影》总结词这篇文章通过父亲的背影，展现了父爱的伟大和深沉详细描述朱自清的《背影》是一篇经典的散文，通过父亲的背影，展现了父爱的伟大和深沉文章语言简练，情感真挚，是散文的典范之作名家范文解析范文二《荷塘月色》总结词这篇文章通过荷塘的景色，表达了作者内心的喜悦和宁静详细描述朱自清的《荷塘月色》是一篇优美的写景散文，通过细腻的描写，将荷塘的景色展现得如诗如画同时，也表达了作者内心的喜悦和宁静文章语言优美，情感真挚，是写景散文的佳作05写作实践与点评学生写作实践写作指导引导学生回忆自己亲身经历或观察写作任务到的感人事件，从细节入手，刻画人物形象和情感变化，注重情节的以“那一刻让我感动”为题，写起伏和转折一篇记叙文，描述一件令你感动的事情，并表达你的感受和思考学生作品展示挑选几篇优秀的学生作品进行展示，让学生互相学习和借鉴教师点评与建议点评标准激励与引导从内容、结构、语言等方面对学生的鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，作品进行评价，重点考察学生对情感引导他们关注生活中的点滴感动，培表达的准确性和生动性，以及对事件养他们善于观察和感悟的能力描述的完整性和条理性具体建议针对学生在写作中存在的问题和不足，提出具体的修改意见和建议，如加强细节描写、调整叙事结构、丰富语言表达等06总结与反思写作收获01020304情感表达细节描写结构安排素材积累通过写作，学生们学会了如何在写作过程中，学生们学会了学生们学会了如何合理安排文在写作过程中，学生们积累了更好地表达自己的情感，使文如何通过细节描写来刻画人物章结构，使文章更加紧凑和有更多的生活素材，为以后的写章更有感染力和场景，使内容更加生动逻辑作提供了更多灵感不足与改进内容深度语言表达素材运用时间安排部分学生在写作时过于部分学生的语言表达不部分学生在素材运用上部分学生在写作时间安注重形式，忽视了内容够流畅，需要加强语言不够恰当，需要提高对排上不够合理，需要提的深度，需要加强思想训练和阅读积累素材的理解和筛选能力高写作效率内涵的挖掘。