教师培训课件：新课程教学设计案例

教师培训课件新课程教学设计案例•新课程理念与教学设计目•新课程教学内容设计录•新课程教学方法设计•新课程评价设计•新课程教学设计案例分析CONTENTS01新课程理念与教学设计CHAPTER新课程理念概述强调学生的主体性尊重学生的个性差异，发挥学生的主观能动性，培养学生的自主学习和合作学习能力注重知识与能力的综合培养不仅关注知识的传授，更注重学生能力的培养，包括创新思维、批判性思维、解决问题等能力强调过程与方法的结合注重学生的学习过程和方法，引导学生掌握科学的学习方法，提高学习效果新课程理念下的教学设计原则目标导向互动合作教学设计应以教学目标为导向，教学设计应注重师生互动、生明确课程的教学目标，并围绕生互动，引导学生进行合作学目标进行教学内容和教学策略习，培养学生的团队协作精神的设计学生中心多元评价教学设计应以学生为中心，关教学设计应采用多元评价方式，注学生的学习需求和特点，设注重过程评价和结果评价的有计符合学生认知规律的教学活机结合，全面评价学生的学习动效果新课程理念在教学设计中的应用01020304创设情境任务驱动合作学习信息技术整合通过创设真实、生动的教学情设计具有挑战性的学习任务，组织学生进行小组合作学习，利用信息技术手段辅助教学，境，激发学生的学习兴趣和探引导学生主动探究、实践和反培养学生的团队协作和沟通能提高教学效果和学生的学习效究欲望思，培养解决问题的能力力率02新课程教学内容设计CHAPTER教学内容的选择与组织依据课程标准和学生注重内容的实用性和需求选择教学内容，时代性，及时更新和确保内容符合课程目补充新知识标组织教学内容时需考虑知识的逻辑性和系统性，以及学生的认知规律教学内容的呈现方式采用多样化的教学方式，如讲解、示范、案例分析等，以激发学生的学习兴趣利用多媒体和信息技术手段，如PPT、视频、动画等，丰富教学内容的呈现形式注重理论与实践相结合，通过实际操作和实践活动，加深学生对知识的理解和应用教学内容的创新与拓展在传统教学内容的基础上，引结合学科特点和学生实际情况，鼓励学生自主学习和探究，培入新的教学理念和方法，如项对教学内容进行适当的调整和养其创新思维和实践能力，为目式学习、合作学习等拓展，以满足不同层次学生的未来的学习和工作奠定基础需求03新课程教学方法设计CHAPTER教学方法的选择与运用教学方法的选择根据教学目标、教学内容和学生特点，选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等教学方法的运用根据教学实际情况，灵活运用各种教学方法，以提高教学效果和学生的学习积极性现代教学技术的应用010203多媒体教学网络教学教学软件应用利用PPT、视频、音频等利用在线课程、网络资源利用各种教学软件，如思多媒体手段，丰富教学内等，拓展学生的学习途径，维导图、在线测试等，辅容，提高学生的学习兴趣提高学习效率助教学，提高教学效果教学方法的创新与实践创新教学方法积极探索新的教学方法，如翻转课堂、混合式教学等，以提高教学效果和学生的学习体验实践教学方法将所学的理论知识与实际教学相结合，不断实践和总结，提高自己的教学水平04新课程评价设计CHAPTER评价目标的确定与实施评价目标应与课程目标一致，反评价目标的确定应基于课程标准评价目标的实施应注重过程性评映学生全面发展、核心素养提升和学生实际情况，确保目标的可价和终结性评价的有机结合，全的要求操作性和可达成性面反映学生的学习情况和发展状况评价方式的多样化评价方式应多样化，包括书面测评价方式的多样化应注重客观性、评价方式的多样化应关注学生的试、口头表达、作品评定、观察公正性和有效性，确保评价结果个体差异和特长发展，激发学生记录等，以满足不同评价目标的的可信度和可比性的学习热情和创造力需求评价结果的反馈与运用评价结果应及时、具体、有针对性地评价结果的应用应拓展到教育教学的反馈给学生，帮助学生了解自己的学各个环节，促进教育教学质量的全面习状况和不足之处提升和学生核心素养的全面发展评价结果的运用应注重激励性和发展性，鼓励学生自我反思、自我提升，同时为教师提供教学改进的依据和建议05新课程教学设计案例分析CHAPTER小学教学设计案例案例名称教学过程小学英语“动物乐园”单元整体教学设计通过游戏、歌曲、故事等多种形式，引导学生参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和积极性案例简介教学评价本案例以小学英语教材中的“动物乐园”单元为载体，通采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，全面了解学过整体教学设计，将听、说、读、写、看等技能融入其中，生的学习情况，及时调整教学策略旨在培养学生的英语综合运用能力教学目标案例反思培养学生的英语听说能力、阅读能力和写作能力，同时增本案例注重学生的主体地位，通过多种形式的活动，让学强学生对动物的了解和保护意识生在轻松愉快的氛围中学习英语，取得了较好的教学效果但在实际教学中，还需要根据学生的实际情况进行调整和完善初中教学设计案例案例名称教学过程初中化学“燃烧与灭火”单元整体教学设计通过实验、观察、讨论等多种形式，引导学生探究燃烧的条件和灭火的原理，让学生亲自动手操作实验，加深对知识的理解案例简介教学评价本案例以初中化学教材中的“燃烧与灭火”单元为载体，采用实验报告、课堂表现、测试等多种方式进行评价，全通过整体教学设计，让学生了解燃烧的条件和灭火的原理，面了解学生的学习情况，及时调整教学策略培养学生的实验操作能力和科学探究精神教学目标案例反思让学生掌握燃烧的条件和灭火的原理，培养学生的实验操本案例注重学生的实验操作能力和科学探究精神的培养，作能力和科学探究精神通过实验探究活动，让学生在实践中学习知识，取得了较好的教学效果但在实际教学中，还需要加强实验安全教育和管理高中教学设计案例案例名称教学过程高中数学“圆锥曲线”单元整体教学设计通过讲解、讨论、练习等多种形式，引导学生探究圆锥曲线的定义、性质和应用，让学生深入理解数学知识，提高数学思维能力案例简介教学评价本案例以高中数学教材中的“圆锥曲线”单元为载体，通采用作业、测试、课堂表现等多种方式进行评价，全面了过整体教学设计，让学生了解圆锥曲线的定义、性质和应解学生的学习情况，及时调整教学策略用，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力教学目标案例反思让学生掌握圆锥曲线的定义、性质和应用，培养学生的数本案例注重学生的数学思维能力和解决问题能力的培养，学思维能力和解决问题的能力通过多种形式的活动，让学生在探究中学习知识，取得了较好的教学效果但在实际教学中，还需要加强对学生数学基础知识的巩固和提高THANKS感谢您的观看。