汉语拼音zcs课件

汉语拼音zcs课件•导入contents•zcs的发音•zcs的书写目录•zcs的拼读•练习与巩固•总结与回顾01导入教学目标掌握z、c、s三个声了解z、c、s与单韵母的发音方法母的拼读规则学会正确书写z、c、s三个声母教学内容z、c、s的发音方法通过示范和讲解，让学生掌握z、c、s三个声母1的正确发音方法，包括发音部位和发音技巧z、c、s的书写规则详细介绍z、c、s三个声母的书写规则，包括笔2画顺序和占格位置，并辅以例字进行说明z、c、s与单韵母的拼读规则通过举例和示范，让学生了解z、c、s与单韵母3的拼读规则，包括拼读方法和拼读技巧02zcs的发音z的发音总结词01舌尖前阻不送气清塞擦音发音方法02发音时，舌尖抵住齿背，形成阻塞，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻塞冲开一道窄缝，并发出破裂擦音发音示例03滋（zī）、兹（zī）、砸（zá）、则（zé）、咋（zǎ）、在（zài）、作（zuò）、增（zēng）c的发音总结词舌尖前阻送气清塞擦音发音方法发音部位大致同“z”，但舌尖与齿背间的气流量加大，形成较强的气流冲破阻塞，发出破裂擦音发音示例次（cì）、词（cí）、擦（cā）、策（cè）、菜（cài）、灿（càn）s的发音总结词舌尖前阻清擦音发音方法发音时，舌尖接近上齿背或齿龈，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从舌尖和齿龈间摩擦而出03zcs的书写z的书写总结词z的形状像一只小鸭子详细描述拼音z的写法是先写一斜杠，然后在中格再写一斜杠，占中格和下格，注意不要与2混淆c的书写总结词c的形状像半个月亮详细描述拼音c的写法是半圆形，先写左半圆，占中格，再写右半圆，占中格，注意不要与o和q混淆s的书写总结词s的形状像一条小蛇详细描述拼音s的写法是半圆形，占中格，注意起笔和收笔处要重些，笔画要直，不要写成大波浪04zcs的拼读与声母b、p、m、f相拼z与b相拼z与m相拼例如“菠”，发音例如“摸”，发音为bō为mō总结词z与p相拼z与f相拼zcs与声母b、p、m、例如“坡”，发音例如“佛”，发音f相拼时，发音清晰为pō为fó准确，拼读流畅与声母d、t、n、l相拼z与l相拼例如“拉”，发音为lāz与n相拼例如“哪”，发音为z与t相拼nǎz与d相拼例如“特”，发音为总结词例如“得”，发音为tèzcs与声母d、t、n、děil相拼时，发音准确，拼读自然与声母g、k、h相拼总结词z与g相拼z与k相拼z与h相拼zcs与声母g、k、h相拼时，发音准确，拼读流例如“歌”，发音为gē例如“科”，发音为kē例如“喝”，发音为hē畅05练习与巩固听音辨析总结词提高听音辨析能力详细描述通过播放zcs的发音音频，让学生分辨和识别不同的发音，提高听音辨析能力拼读练习总结词掌握拼读规则详细描述通过展示一系列带有zcs拼音的词汇，让学生进行拼读练习，掌握正确的拼读规则书写练习总结词规范书写习惯详细描述提供zcs的书写范例，让学生进行模仿和练习，培养规范书写习惯，提高书写准确性06总结与回顾回顾zcs的发音与书写总结zcs的发音部位是舌尖，发音时舌尖应轻触上齿背，气流受阻后发出相应音书写时要注意占格和笔画顺序zcs是舌尖音，发音时舌尖应轻触上齿背，气流受阻后发出相应音书写时要注意占格和笔画顺序其中z占中格，c和s占中格和上格总结拼读规则总结zcs可以与b、p、m、f等声母拼读，也可以自成音节拼读时要注意声母和韵母的准确配合zcs可以与b、p、m、f等声母拼读，如“bā

（八）”、“pá（爬）”、“mǎ（马）”、“fū（夫）”等此外，zcs还可以自成音节，如“zī（资）”、“cī（疵）”、“sī（思）”拼读时要注意声母和韵母的准确配合，避免出现误读布置作业010203作业一作业二作业三抄写zcs的发音和书写规练习zcs与b、p、m、f等自读含有zcs的短文或儿则声母的拼读歌，并尝试背诵THANKS FORWATCHING感谢您的观看。