《习作5缩写》教学课件

《习作5缩写》教学课件•课程导入•缩写方法讲解•缩写实践CATALOGUE•缩写范文解析目录•课堂总结与作业布置01课程导入什么是缩写缩写是一种通过省略原文中的缩写通常用于缩短长篇文章、缩写不是随意地删除原文内容，某些部分，将其缩短到更短长段落或句子，使其更简洁、易而是有选择地保留核心信息，度的方法于阅读和理解同时省略次要或冗余部分缩写的重要性010203提高阅读效率信息传递语言学习通过缩写，读者可以更快在某些情况下，由于篇幅缩写练习有助于提高学生地获取文章或段落的主要限制，需要对原文进行缩的语言运用能力和写作技信息，节省阅读时间写以适应特定格式或要求巧缩写的技巧和注意事项保留核心信息保持句子结构完整在缩写过程中，应确保保留原在缩写过程中，应保持句子的文的核心信息和重要细节，以基本结构和语法正确，避免出使读者能够理解文章或段落的现语法错误或语义不清的情况主要内容删除次要内容遵循原文风格删除原文中次要或冗余的部分，在缩写时，应尽量保持原文的使缩写后的内容更加简洁明了风格和语气，以确保缩写后的内容与原文保持一致02缩写方法讲解保留主干，去除枝叶总结词在缩写过程中，保留原文的主干，即主要内容，删除次要信息或细节详细描述去除原文中不必要的修饰词、细节描述和冗余信息，只保留主要的人物、事件和结果提炼关键词，保留核心信息总结词在缩写过程中，提取原文中的关键词，并用简练的语言表达核心信息详细描述关键词应涵盖原文的主要内容，包括人物、事件、时间、地点等关键要素同时，使用简练的语言来表达这些核心信息，避免冗长的描述适当调整语序，保持连贯性总结词在缩写过程中，根据需要适当调整原文的语序，确保文章连贯、通顺详细描述由于删除了部分内容，可能会打破原文的语序为了保持文章的连贯性，可以对保留的部分进行适当的语序调整，使文章更加流畅同时，注意保持句子之间的逻辑关系，确保读者能够理解文章的整体意思03缩写实践选择合适的文章进行缩写总结词选择合适的文章是缩写实践的第一步，文章长度和难度应适合学生的水平详细描述在选择文章时，应考虑文章的主题、语言难度和篇幅长度，以确保学生在缩写的实践中能够得到有效的锻炼同时，选择的文章应具有代表性，能够涵盖常见的缩写需求和技巧按照缩写的步骤进行实践总结词学生需要按照一定的步骤进行缩写实践，以确保缩写过程的条理性和准确性详细描述在缩写实践中，学生应遵循以下步骤通读全文，理解文章大意；提炼出文章的主要信息和次要信息；对主要信息进行概括和整合，形成简短的文稿；最后，对文稿进行修改和润色，确保语言流畅、准确小组内互相评价和修改要点一要点二总结词详细描述小组内互相评价和修改是提高学生缩写能力的有效方式在完成缩写实践后，学生可以在小组内互相交换作品，并从内容、语言和结构等方面对同伴的作品进行评价同时，学生还可以根据同伴的评价和建议进行修改和完善，进一步提高自己的缩写能力通过小组内的互相评价和修改，学生可以学习到其他同学的优点和长处，发现自己的不足之处，从而更好地提升自己的缩写水平04缩写范文解析范文的选择和特点选择合适的范文选择适合学生年龄和知识水平的文章，确保文章内容简洁、结构清晰，适合进行缩写练习范文特点所选范文应具有代表性，涵盖记叙、说明、议论等不同文体，以便学生全面了解缩写的技巧范文的缩略过程解析分析文章结构删除次要内容在保留关键信息的基础上，删除范文引导学生分析范文的结构，了解文章中的次要内容，如描写、修饰性语言的主旨和要点，为缩写做好准备等，以缩短文章长度提取关键信息指导学生从文章中提取关键信息，如重要事件、人物、时间等，这些信息是缩写过程中必须保留的部分从范文中学习缩写技巧保留核心信息强调在缩写过程中保留文章的核心总结概括技巧信息，避免遗漏重要内容，同时要合理安排信息顺序，使缩写后的文通过分析范文，引导学生掌握总章条理清晰结概括的技巧，学会将长句缩短、将段落合并语言简练准确引导学生使用简练、准确的语言进行缩写，避免冗余和重复，提高语言表达能力05课堂总结与作业布置本节课的收获和感想01020304学会了如何把握文章的理解了缩写在生活和工培养了概括和提炼信息掌握了缩写的基本方法主要内容作中的实际应用的能力作业缩写一篇文章并提交01020304选择一篇适合缩写的文章，可按照缩写的原则和方法，将文注意保留原文的主要信息和结提交缩写后的文章，并准备在以是新闻报道、故事、说明文章进行缩写构，同时删除不必要的细节和课堂上分享缩写的方法和思路等冗余内容THANKS感谢观看。