小学三年级美术《我们的社区》课件

小学三年级美术《我们的社区》课件•社区简介•社区的建筑•社区的环境•社区的生活目录•我们的创作contents01社区简介社区的构成010203居民建筑设施社区的基本组成单位是居社区内的建筑包括住宅楼、社区内设施包括道路、公民家庭，每个家庭由不同商业楼、公共设施等，这园、绿化带、照明、垃圾年龄、性别和关系的居民些建筑构成了社区的外观处理等，这些设施为居民组成和空间布局提供便利的生活条件社区的功能居住功能服务功能管理功能社区为居民提供安全、舒社区内有许多商业设施和社区是社会基层管理的基适、方便的居住环境，满服务机构，为居民提供购本单元，政府通过社区组足居民的基本生活需求物、餐饮、教育、医疗等织对居民进行管理和服务，方面的服务维护社区秩序和安全社区的文化价值观社会公德社区居民共享一定的价值观和文化认社区居民应遵循社会公德，尊重他人同，这些价值观影响着居民的生活方权益，维护公共秩序和环境卫生，促式和行为规范进社区和谐发展传统习俗社区内可能有独特的传统习俗和文化活动，这些活动有助于增强居民之间的凝聚力和归属感02社区的建筑住宅建筑总结词住宅建筑是社区的重要组成部分，为居民提供居住空间详细描述住宅建筑包括公寓、独立住宅、联排别墅等类型，设计时应考虑居民的生活需求，如舒适度、采光、通风等因素此外，住宅建筑外观和内部布局也可以通过美术手段进行美化，提高居住品质公共设施建筑总结词公共设施建筑包括学校、图书馆、公园等，为社区居民提供公共服务和休闲娱乐场所详细描述公共设施建筑不仅具有实用功能，其外观和内部设计也可以展现出艺术美感例如，图书馆的宁静氛围、公园的自然风光等，都可以通过美术手段进行表现和提升商业建筑总结词商业建筑包括商店、餐厅、办公楼等，为社区提供商业服务详细描述商业建筑的外观和内部设计对于吸引顾客和营造商业氛围至关重要美术元素如色彩搭配、照明设计、空间布局等都可以影响商业建筑的吸引力此外，商业建筑也可以通过美术手段与周边环境相协调，提升整个社区的形象03社区的环境自然环境总结词自然环境是社区的重要组成部分，它为居民提供宜居的生活条件和休闲空间详细描述自然环境包括社区内的绿化、水体、山石等自然景观，这些元素为居民提供了清新的空气、美丽的视觉享受和休闲放松的场所在课件中，可以通过图片、视频等形式展示社区的自然环境，引导学生观察、欣赏和感受自然之美人文环境总结词人文环境是社区的灵魂，它反映了居民的文化素养和生活品质详细描述人文环境包括社区的文化氛围、历史背景、民俗风情等，这些元素共同构成了社区的特色和魅力在课件中，可以通过故事、案例、互动游戏等形式，引导学生了解和感受社区的人文环境，培养他们的文化认同感和归属感卫生环境总结词详细描述卫生环境是社区的基础，它关系到居民卫生环境包括社区的清洁卫生、垃圾分类、的身体健康和生活质量污水处理等方面一个整洁卫生的社区能VS够为居民提供一个健康舒适的生活环境在课件中，可以通过图片、图表等形式展示社区卫生环境的现状和改善措施，引导学生认识到保护环境的重要性，培养他们的环保意识和责任感04社区的生活社区活动社区活动介绍社区内举办的各类活动，如文艺演出、体育比赛、志愿服务等，引导学生了解社区生活的丰富多彩活动意义阐述社区活动的意义，如增强居民之间的交流与互动、丰富居民的业余生活、提高居民的归属感等社区人物社区名人介绍社区中的名人，如优秀居民、志愿者代表等，引导学生学习他们的优秀品质和精神风貌普通人故事分享普通居民在社区中的生活故事，如邻里互助、志愿服务等，让学生感受到社区的温暖和正能量社区节日传统节日介绍社区内庆祝的传统节日，如春节、中秋节等，引导学生了解传统文化的内涵和意义社区节日介绍社区特有的节日或庆典，如社区文化艺术节、运动会等，让学生感受到社区的特色和魅力05我们的创作创作主题主题拓展可以引导学生从不同的角度去观察主题明确和表现社区，如建筑、植物、人物等以“我们的社区”为主题，引导学生观察和表现自己居住的社区环境主题引导通过提问、讨论等方式引导学生思考如何表现主题，激发他们的创作欲望创作材料绘画材料手工材料其他材料水彩、油画棒、彩色铅笔等绘画卡纸、彩纸、剪刀、胶水等手工可以引导学生利用生活中的废弃工具制作工具物品进行创作，如废旧报纸、纸箱等创作步骤观察与构思引导学生仔细观察自己居住的社区，构思如何表现主题，并确定作品的形式和内容作品展示草图绘制将学生的作品展示出来，让他们互相欣赏根据构思，绘制出作品的草图，确定构图和学习和色彩搭配作品完善创作实施对作品进行细致的完善和调整，如添加细根据草图，选择合适的绘画或手工制作工节、调整色彩等具进行创作THANKS感谢观看。