新人教版三年级数学下册两位数除以一位数的笔算除法一课件

BIG DATAEMPOWERSTO CREATEA NEWERA新人教版三年级数学下册两位数除以一位数的笔算除法一课件目录CONTENTS•教学目标•教学内容•教学过程•教学方法与手段•教学评价与反馈•教学反思与改进BIG DATAEMPOWERSTO CREATEA NEWERA01教学目标知识与技能掌握两位数除以一位培养学生的计算能力数的笔算方法，理解和思维能力其算理能够正确进行两位数除以一位数的计算，并解决简单的实际问题过程与方法通过观察、操作、尝试、交流让学生经历从实际问题抽象出通过小组合作，培养学生的合等活动，引导学生主动探究两数学问题的过程，培养学生的作意识和交流能力位数除以一位数的笔算方法数学应用意识情感态度与价值观培养学生学习数学的兴趣和自信培养学生认真、仔细的学习态度培养学生的探究精神和创新意识心，感受数学与生活的密切联系和良好的学习习惯BIG DATAEMPOWERSTO CREATEA NEWERA02教学内容两位数除以一位数的笔算方法确定商的位数计算商商的定位商的进位根据被除数的最高位与将被除数的每一位分别将商定位在被除数的个根据被除数与除数的余除数的大小关系，确定除以除数，得到商的每位上，并按照除法的顺数，确定商是否需要进商的位数一位数值序进行计算位笔算除法的算理01020304除法的定义除法与乘法的关系除法的性质除法的运算顺序将一个数平均分成若干份，求通过乘法的逆运算实现除法计除法具有交换律和结合律先乘除后加减，括号内的优先每一份是多少算计算笔算除法的应用日常生活中的应用商业问题中的应用如分糖果、分水果等实际问题如计算成本、售价等商业问题的解决的计算数学问题中的应用科学问题中的应用如求解面积、体积等数学问题如求解化学反应、物理实验等的计算科学问题的计算BIG DATAEMPOWERSTO CREATEA NEWERA03教学过程导入新课复习旧知回顾之前学过的加减法、乘法等基础数学知识，为学习除法做铺垫情境导入通过实际情境或故事导入，引起学生对两位数除以一位数笔算除法的好奇心和兴趣新课教学010203讲解概念教授方法示范操作详细解释除法、被除数、分步骤讲解两位数除以一通过具体例题演示，让学除数、商等基本概念，确位数的笔算方法，包括商生直观了解笔算除法的操保学生理解除法的意义的定位、除法的计算等作过程巩固练习基础练习拓展练习互动讨论提供一系列基础题目，让布置一些难度稍大的题目，鼓励学生互相讨论，共同学生自行练习，巩固所学激发学生思维，提高解题解决问题，培养合作精神知识能力BIG DATAEMPOWERSTO CREATEA NEWERA04教学方法与手段教学方法直观演示法讲解法通过具体的实物或教具进行示范，让教师对两位数除以一位数的笔算方法学生直观地理解两位数除以一位数的进行详细讲解，帮助学生理解其计算计算过程原理讨论法练习法组织学生进行小组讨论，让他们在交通过大量的练习，让学生熟练掌握两流中加深对两位数除以一位数笔算方位数除以一位数的笔算方法法的理解教学手段多媒体课件板书利用PPT等多媒体工具，展示两位数除以一在黑板上进行两位数除以一位数的笔算示位数的计算过程，使教学更加生动形象范，让学生更加直观地了解计算过程实物教具互动教学平台使用如小棒、图形等实物教具，帮助学生利用在线教学平台，组织学生进行实时练理解两位数除以一位数的实际意义习和讨论，提高教学效果BIG DATAEMPOWERSTO CREATEA NEWERA05教学评价与反馈学生表现评价课堂参与度测验与考试成绩观察学生在课堂上的表现，是否积极参与讨论，定期进行测验和考试，以评估学生对知识的掌握是否能主动回答问题程度和应用能力A BC D作业完成情况学习态度与习惯检查学生的作业完成度，是否能够按照要求完成观察学生的学习态度是否端正，学习习惯是否良作业，并注意学生的解题思路是否清晰好，如是否按时复习，是否善于总结等教师自我评价教学方法教学内容安排反思教学方法是否得当，是否能有效激发学评估教学内容的安排是否合理，是否符合学生的学习兴趣和积极性生的认知规律课堂氛围营造教学进度控制思考如何营造一个轻松、愉快的课堂氛围，评估教学进度是否合适，是否能够按计划完使学生在轻松的环境中学习成教学任务家长反馈与沟通家长会参与度家校联系本使用情况通过家长会了解家长对孩子的期望和对教学关注家长在家校联系本上的反馈，了解学生的建议在家的学习状况和遇到的困难家长意见和建议家访活动积极听取家长的意见和建议，以改进教学方通过家访了解学生的家庭环境和生活状况，法和手段以便更好地指导学生的学习和生活BIG DATAEMPOWERSTO CREATEA NEWERA06教学反思与改进本节课的亮点与不足清晰的教学目标本节课的教学目标明确，重点讲解两位数除以一位数的笔算除法，符合教学大纲要求丰富的互动环节课堂上通过小组讨论、互动问答等方式，激发学生的学习热情，课堂氛围较好本节课的亮点与不足•多媒体辅助教学利用课件、实物投影等多媒体手段，直观展示两位数除以一位数的计算过程，帮助学生理解本节课的亮点与不足部分学生参与度不高部分学生理解困难部分学生在课堂上的参与度不高，对对于一些复杂的情况，部分学生表现于教师的提问和互动环节反应不够积出理解上的困难，需要教师在教学方极法和内容上进一步优化练习题量不足本节课的练习题量相对较少，未能充分覆盖两位数除以一位数的各种情况对今后教学的建议和改进措施增加练习题量在今后的教学中，应适当增加练习题量，以便更好地覆盖各种情况，提高学生的解题能力加强学生参与度通过设计更多有趣的互动环节，提高学生的参与度，增强学生的学习积极性针对学生差异进行教学针对不同学生的理解能力和学习需求，采用分层教学、个性化辅导等方式，帮助学生更好地掌握两位数除以一位数的笔算除法THANKS感谢观看。