新外研版七年级下英语课件Module6Unit

New ForeignLanguageResearch EditionSeventhGrad•Teaching objectives•Teaching content•teaching methodCATALOGUE•teaching process目录•Teaching evaluation•Teaching Reflection01Teaching objectivesKnowledgeobjectives掌握本单元的重点词汇和短语，理解并运用本单元的语法点，如熟悉并理解本单元的主题如“describe”、“compare”、现在完成时和现在完成进行时的“Festivals and“contrast”等用法Celebrations”Ability goals培养学生的阅读理解培养学生的口语表达能力，能够理解关于能力，能够用英语流节日和庆祝活动的文利地谈论节日和庆祝章活动提高学生的写作技巧，能够运用所学词汇和语法点描述节日和庆祝活动Emotional goals激发学生对英语学习的兴趣和培养学生的跨文化意识和国际培养学生的团队合作精神，通热情，让他们感受到英语的魅视野，了解不同国家和地区的过小组讨论和合作完成学习任力和实用性节日和庆祝活动务02Teaching contentAnalysisof TextContent文本内容分析对单元内的课文进行深入分析，包括主题、结构、语言特点等，帮助学生理解文章的主旨和作者的意图Key vocabularyand phrases关键词汇和短语列出并解释本单元的重点词汇和短语，通过例句和练习帮助学生掌握这些词汇和短语的用法Grammar knowledgepoints语法知识点梳理本单元的语法知识点，包括词法、句法等，通过例句和练习帮助学生理解和运用这些语法规则03teaching methodSituationalteaching method定义情境教学法是一种通过创设真实或模拟的情境，引导学生进行语言实践的教学方法目的情境教学法旨在为学生提供真实的语言环境，激发他们的学习兴趣和主动性，提高语言实际运用能力实施方式教师可以利用多媒体、实物、图片等多种手段，模拟真实场景，让学生在实际情境中运用所学语言知识进行交流案例在教授“购物”这一主题时，教师可以设置一个超市购物情境，让学生扮演顾客和售货员进行对话练习，掌握相关词汇和表达方式Task basedteaching method定义目的实施方式案例任务型教学法是一种以任务为任务型教学法旨在通过实际的教师设计具有实际意义的任务，在教授“旅游”这一主题时，核心，让学生在完成任务的过语言运用，培养学生的语言交让学生以个人或小组的形式完教师可以设计一个旅游计划制程中学习语言的教学方法际能力，提高学习效果成，任务完成后需要进行展示定任务，让学生分组制定旅游和评估计划并进行展示，通过比较各组的计划，让学生掌握相关词汇和表达方式Collaborative learningmethod定义目的合作学习法是一种通过小组合作、互动学习的方合作学习法旨在培养学生的团队协作能力、沟通式，促进学生学习效果的教学方法能力和自主学习能力，同时提高学习效果实施方式案例教师将学生分成小组，每个小组有共同的学习目在教授“节日”这一主题时，教师可以让学生分标，通过组内合作、讨论、交流等方式完成学习组收集不同国家的节日资料并进行展示，通过小任务组内部的分工合作和讨论交流，让学生全面了解不同国家的节日文化04teaching processImportprocess010203确定教学目标激活学生的前知导入新课明确本单元的教学目标，通过提问、讨论等方式了通过情境创设、实物展示、包括语言知识、技能和情解学生对相关话题的已有游戏等方法，吸引学生的感态度等方面的要求认知，为后续教学做好铺注意力，激发他们的学习垫兴趣Presentation stage呈现新知识讲解与示范组织互动活动通过图片、视频、音频等对新知识进行详细的讲解设计小组讨论、角色扮演多种形式，向学生展示本和示范，帮助学生理解并等互动活动，让学生在实单元的重点词汇、句型和掌握践中运用所学知识语法结构Practice session控制性练习反馈与纠正设计有针对性的练习题，帮助学生巩对学生的练习进行及时反馈，指出存固所学知识，提高语言运用的准确性在的问题并给予纠正建议开放性练习设计具有开放性的练习题，如写作、演讲等，鼓励学生发挥创造力，培养语言表达能力Output stage布置作业设计具有实际意义的作业，如调查总结与回顾报告、项目设计等，让学生在实践中巩固所学知识对本单元所学内容进行总结与回顾，帮助学生梳理知识体系评价与反馈对学生的作业进行及时评价与反馈，鼓励学生反思自己的学习过程，提高自主学习能力05Teaching evaluationStudentself-evaluation学习态度学习方法学习效果学生是否积极参与课堂活动，认学生是否能够运用有效的学习方学生是否能够理解和掌握所学内真完成作业，主动提问等法，如制定学习计划、复习和巩容，并能够在实际生活中运用所固所学知识等学知识Teacher evaluation教学内容教师是否能够根据教学大纲和教材要求，合理安排教学内容，突出重点和难点教学方法教师是否能够采用多种教学方法，如讲解、示范、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和主动性教学态度教师是否认真负责，关注学生的学习情况，及时调整教学策略Parental evaluation学习环境家长是否为孩子提供了良好的学习环境和氛围，如安静的学习空间、合适的学习工具等家庭教育家长是否能够引导孩子养成良好的学习习惯，关注孩子的学习进展和困难家校合作家长是否能够与学校和教师保持良好的沟通，积极参与家校合作活动，共同促进孩子的发展06Teaching ReflectionEvaluationof teachingeffectivenessStudent engagementLanguage outputDidstudents activelyparticipate Didstudents demonstrateinclass activitieseffective languageuse inspeakingand writingtasksCultural understandingProgress monitoringDidstudents showan Werethere clearmarkers ofunderstandingof thecultural student progress throughoutthecontext inthe lessonlessonReflection onteaching methodsLessonstructure TechnologyintegrationWas thelesson well-organized anddid Did you effectivelyuse technologytoit flowlogically enhancelearningCollaborative learningIndividualized instructionDidstudents workeffectively inDidyoutailor instructionto meetthegroups uniqueneeds ofindividual studentsTeachingimprovement suggestionsIncreaseactive learningProvidemore opportunitiesfor studentsto engageactively inthelearning process.Enhance culturalunderstandingIncorporate morecultural contentand activitiesto deepenstudentsunderstanding.Improve lessonplanningEnsure thatlessons arewell-planned andhave clearlearningobjectives.Assess studentprogressRegularly monitorstudentprogressand providefeedback toguidetheir learning.THANKS FORWATCHING感谢您的观看。