《语文背影》课件

《语文背影》ppt课件•课文简介•课文分析目录•课文解读•拓展思考•课后作业01课文简介作者介绍朱自清现代著名作家、学者、民主战士，以其散文、随笔、杂文、翻译及长篇小说都有深远的影响主要作品《背影》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等创作背景1925年，朱自清在清华大学任教时，接到父亲来信，信中提到他与祖母的离别，勾起了作者对父亲的深深思念，于是写下了这篇散文当时正值军阀割据，社会动荡不安，作者也陷入了人生的低谷，这篇文章也反映了作者内心的苦闷和对父亲的愧疚课文概述01《背影》是一篇回忆性散文，通过作者对父亲送自己上火车并替自己买橘子的场景的描述，展现了父子之间深厚的感情02文章语言质朴，情感真挚，表达了作者对父亲的感激、思念和愧疚之情02课文分析主题思想010203父子深情离别之痛对亲情的思考通过对父亲为儿子买橘子通过描述父子分别的场景，引发读者对亲情的思考，这一细节的描述，展现了表达了离别时的不舍和痛珍惜与家人的相处时光父子之间深厚的情感纽带苦人物形象父亲慈爱、细心、体贴，为儿子着想，展现出父爱的伟大儿子对父亲的离去感到不舍，但同时也理解父亲的苦衷，展现出懂事、成熟的一面艺术手法细节描写情感表达对比手法通过对父亲买橘子的细节通过朴实的语言，表达了将父亲买橘子前后的形象进行深入刻画，使人物形深沉的父子之情，触动人进行对比，突出了父爱的象更加丰满心伟大03课文解读重点词句解释“蹒跚”“触目伤怀”形容走路不稳的样子，这里用看到眼前的事物，心里感到悲来形容父亲因为肥胖而行动不伤，这里用来形容作者看到父便亲背影时的感受总结词“颓唐”“晶莹”解释课文中的重点词句，帮助形容精神不振、情绪低落的样形容光亮透明，这里用来形容学生理解文本子，这里用来形容父亲因为失父亲的眼泪去亲人而悲痛欲绝难点解析总结词解析课文中的难点，帮助学生深入理解详细描述文本父亲为什么在送别时没有过多言语，只是不停地作者为什么在文中多次提到自己的眼泪？这是因看着儿子的背影？这是因为父亲在悲痛之余，对为作者在看到父亲日渐衰老和悲痛的情景时，内儿子的牵挂和不舍之情让他无法用言语表达，只心感到无比的悲伤和无助，眼泪成为了他表达情能通过眼神来传达内心的情感感的方式段落大意概括总结词第二段概括每段的内容，帮助学生快描述作者对父亲往日无微不至速理解全文的关怀和照顾的回忆，表达了作者对父亲的感激和思念之情第一段第三段描述作者和父亲在车站送别的描述作者对父亲老去的感慨和情景，父亲为作者买橘子时的内心的无奈与悲痛之情背影给作者留下了深刻的印象04拓展思考课文的启示人生感悟通过作者对父亲背影的追忆，引发父爱的伟大我们对人生的思考和感悟，珍惜与亲人相处的时光通过对课文中父亲背影的描述，启示我们父爱的伟大和深沉，以及父母对子女的无私奉献情感表达课文中作者对父亲背影的描绘，启示我们如何通过细节描写来表达情感，提高我们的文学表达能力课文的现实意义家庭关系人生观教育课文所传达的父爱和家庭情感，对于课文中作者对人生的思考和感悟，有现代社会中家庭关系的和谐发展具有助于引导学生树立正确的人生观和价积极意义值观感恩教育通过学习课文，引导学生学会感恩父母，珍惜家庭亲情，培养良好的家庭观念对课文的反思与评价艺术手法思想内涵现实意义对课文中作者所运用的艺术手法对课文所表达的思想内涵进行深对课文的现实意义进行反思和评进行反思和评价，如细节描写、入挖掘和评价，如父爱的伟大、价，如家庭关系、感恩教育等情感表达等人生的思考等同时也可以探讨如何更好地发挥课文的教育作用，提高学生的文学素养和人生感悟05课后作业思考题总结《语文背影》的探讨《语文背影》在主要内容和主题思想现代社会的意义和价值分析作者通过哪些手法来刻画人物形象和表达情感练习题结合课文内容，分析文中某个写一篇关于《语文背影》中某根据文中提到的某个主题，搜人物的性格特点和行为表现个情节的读后感，要求表达自集相关资料并进行论述己的观点和感受阅读推荐《语文背影》的作者其他作品推荐与《语文背影》主题相关的其他文学作品推荐感谢观看THANKS。