《教师如何说》课件

《教师如何说》ppt课件•教师语言的艺术•教师与学生沟通的技巧•教师激励学生的技巧CATALOGUE•教师课堂管理的技巧目录•教师与学生互动的技巧01教师语言的艺术语言的重要性语言是教师传递知识、教师语言的表现力和与学生沟通的主要工感染力能够影响学生具的学习态度和情感发展清晰、准确、生动的语言能够提高学生的学习兴趣和效果教师语言的特征01020304规范性准确性生动性启发性教师语言应符合语法规则和表教师语言应准确无误，避免使教师语言应生动有趣，富有感教师语言应具有启发性，能够达习惯，避免出现语法错误和用模糊不清的表述，以免误导染力，能够吸引学生的注意力引导学生思考、发现和解决问表达不当学生题教师语言的技巧表达技巧倾听技巧教师应注意语音、语调和语速，教师应认真倾听学生的发言和以及使用适当的表情和肢体语提问，给予积极的反馈和引导言，以增强语言表达的效果提问技巧反馈技巧教师提问应具有针对性、启发教师应及时给予学生肯定、鼓性和层次性，引导学生思考和励和建议，以帮助学生更好地探究理解和掌握知识02教师与学生沟通的技巧倾听的技巧总结词详细描述耐心、专注、理解教师在倾听过程中，需要给予学生适当的反馈，如点头、微笑等肢体语言，以及简短的口头回应同时，教师需要对学生的表达进行确认和澄清，确保自己理解了学生的意思详细描述总结词教师在与学生沟通时，需要展现出耐心和专注，全神贯注避免打断、控制情绪、尊重隐私地听取学生的表达，不轻易打断学生同时，教师应理解学生的观点和感受，尝试站在学生的角度思考问题总结词详细描述反馈、确认、澄清教师在倾听过程中，应避免打断学生，让学生充分表达自己的观点和感受同时，教师需要控制自己的情绪，不因学生的表达而产生负面情绪此外，教师还应尊重学生的隐私，不泄露学生的个人信息表达的技巧总结词01清晰、准确、生动详细描述02教师在与学生沟通时，需要使用清晰、准确的语言表达自己的观点和要求同时，教师可以使用生动、形象的语言来吸引学生的注意力，提高沟通效果总结词03适应学生需求、个性化表达、注重情感交流表达的技巧•详细描述教师在表达时，需要适应学生的需求和特点，根据不同的学生采用不同的表达方式同时，教师可以使用个性化的表达方式来吸引学生的兴趣此外，教师还需要注重情感交流，用真挚的情感来打动学生表达的技巧总结词避免使用负面语言、积极肯定、注重引导详细描述教师在表达时，应避免使用负面语言和批评性的话语，以免打击学生的积极性和自信心同时，教师应积极肯定学生的表现和进步，激发学生的自信心和学习动力此外，教师还应注重引导，帮助学生发现问题并找到解决问题的方法提问的技巧总结词针对性、启发性、开放性详细描述教师在提问时，应针对学生的实际情况和需求提出有针对性的问题，引导学生思考和探索同时，教师的问题应具有启发性，能够激发学生的思维和创造力此外，教师还可以提出开放性的问题，让学生自由发挥和表达自己的观点和感受提问的技巧总结词层次性、引导性、注重反馈详细描述教师在提问时，应遵循层次性原则，由浅入深地引导学生逐步深入思考问题同时，教师的问题应具有引导性，能够帮助学生发现问题并找到解决问题的方法此外，教师还应注重反馈，对学生的回答给予及时的评价和指导提问的技巧总结词详细描述避免暗示、鼓励创新、尊重多元观点教师在提问时，应避免暗示学生回答的方向或答案，以免限制学生的思维和创造力VS同时，教师应鼓励学生提出创新性的观点和想法，培养学生的创新意识和能力此外，教师还应尊重多元观点的存在和价值，鼓励学生之间的交流和互动03教师激励学生的技巧表扬与鼓励的技巧表扬要具体表扬应真诚具体指出学生的表现和优点，让学生教师的表扬应该是发自内心的，避免明确知道自己的进步和值得肯定的地过于夸张或空洞的赞扬，以免让学生方感到不自在表扬要及时表扬其努力对学生的表现应及时给予肯定和鼓励，表扬学生的努力和尝试，让学生知道增强学生的积极性和自信心付出是有回报的，激发其继续努力的动力批评与指正的技巧批评要公正批评要私下批评要明确批评后要跟进批评学生时应选择适当批评时指出具体的问题批评之后应关注学生的对学生的错误行为进行的时机和场合，保护学和改进的方向，让学生改进情况，及时给予指批评时，应公正客观，生的自尊心，避免公开明确知道需要改进的地导和鼓励，帮助学生改不偏袒任何一方场合的尴尬方正错误引导学生自我激励的技巧培养学生的目标意识教会学生自我评价引导学生设定明确的目标，并为之努力奋教会学生正确评价自己的表现和进步，让斗，培养其自我激励的能力其意识到自己的成长和价值鼓励学生自我挑战激发学生的学习热情鼓励学生勇于挑战自己，克服困难和障碍，通过有趣的教学内容和多样化的教学方式，培养其积极向上的心态激发学生的学习热情和兴趣，促使其主动学习和自我激励04教师课堂管理的技巧课堂纪律管理制定明确的规则严格执行规定在课程开始时，明确告知学生课堂规则，如一旦制定了规则，教师需严格执行，确保每到课时间、课堂行为规范等个学生都遵守正面强化及时纠正违规行为对遵守规则的学生给予正面反馈，树立榜样一旦发现学生违反规则，应及时、公正地进作用行处理课堂氛围营造建立良好的师生关系创造有趣的学习环境教师应积极与学生建立互信、互动的关系运用多媒体、实物展示等多种教学手段，使课堂内容更生动有趣鼓励积极参与关注个体差异设计互动环节，鼓励学生参与讨论，提高课根据不同学生的特点，采用不同的教学方法，堂参与度满足个性化需求课堂问题处理0102冷静应对私下沟通面对学生的问题行为，教师需保持在不影响其他学生的情况下，与学冷静，避免情绪化生进行一对一的沟通了解原因寻求同事建议深入了解学生问题行为背后的原因，与其他教师分享经验，寻求建议，以便更有针对性地处理共同解决课堂管理问题030405教师与学生互动的技巧小组讨论的组织010203小组讨论的准备小组讨论的引导小组讨论的总结提前布置讨论主题，提供在讨论过程中，教师需巡讨论结束后，教师需对各相关资料和背景信息，确视各小组，给予必要的引小组的讨论结果进行总结保学生有足够的时间准备导和启发，确保讨论方向和评价，指出亮点和不足，正确、内容深入促进学生反思和改进学生展示的引导学生展示的准备学生展示的引导学生展示的评价提前布置展示任务，明确在展示过程中，教师需给展示结束后，教师需对学展示要求和时间限制，指予学生必要的指导和鼓励，生的表现进行评价和反馈，导学生如何准备帮助学生克服紧张情绪，肯定优点和亮点，提出改确保展示效果良好进建议课堂互动游戏的设计游戏的设计设计游戏规则、流程和时间安排，游戏的选择确保游戏环节紧凑、有趣、有序选择适合学生年龄和兴趣的游戏，确保游戏内容与教学内容相关，能够吸引学生的参与游戏的引导在游戏过程中，教师需给予学生必要的指导和监督，确保游戏顺利进行，同时注意学生的安全和纪律THANKS感谢观看。