人教版美术二下第10课《脚印的联想》课件1

人教版美术二下第10课《脚印的联想》ppt课件•课程导入•脚印的联想•作品展示与评价CATALOGUE•课堂总结与作业布置目录•拓展延伸01课程导入引入脚印的话题总结词自然引入详细描述通过展示不同动物和人的脚印图片，引导学生观察和讨论脚印的特点和形态，自然地引入脚印的话题激发学生兴趣总结词趣味互动详细描述通过设计有趣的互动环节，如猜谜语、脚印配对等，激发学生的好奇心和参与热情，为后续的课程做好铺垫02脚印的联想不同动物的脚印特点01020304兔子脚印猫科动物脚印狗脚印鸟类脚印兔子脚印小巧，呈椭圆形，步猫科动物（如猫、豹）的脚印狗的脚印较大，呈圆形或椭圆鸟类脚印因种类而异，但通常态轻盈较小，呈圆形或椭圆形，步态形，步态稳健呈三角形或椭圆形，步态轻盈轻盈且灵活脚印的创意联想010203抽象图案具象图案故事情节将脚印形状进行抽象化处将脚印形状与具体形象相利用不同动物脚印的组合，理，形成独特的图案，如结合，形成有趣的图案，创作出有趣的故事情节，几何图形、线条等如笑脸、动物形象等如动物在雪地上的足迹、追逐场景等创作自己的脚印联想作品创作材料创作提示在创作过程中，可以尝试不同的材料选择适合的材料进行创作，如纸张、和技巧，如使用不同颜色的颜料、将布料、颜料等纸张折叠或剪裁等，以丰富作品的视觉效果和表现力创作步骤先观察不同动物脚印的特点，然后进行创意联想，最后将想法付诸实践，创作出自己的作品03作品展示与评价学生作品展示展示方式多样化通过投影仪、实物展示台等设备，将学生的作品展示在大屏幕上，让全班同学都能清晰地看到同时，也可以将优秀作品拍照或录像，上传到班级群或学校网站，让家长和其他学生也能欣赏到鼓励创新思维在展示过程中，教师应着重介绍那些创意独特、表现力强的作品，引导学生们去欣赏和学习同时，也要鼓励那些勇于尝试、不拘一格的学生，激发他们的创新思维提供反馈和建议在展示过程中，教师可以针对每个作品给出具体的评价和建议，帮助学生认识到自己的优点和不足，为今后的学习提供方向同时，也可以引导学生之间互相评价，提高他们的审美能力和批判性思维能力学生互评与教师点评促进学生互动交流在互评环节中，学生们可以相互交流自己的看法和建议，这不仅能提高他们的表达能力，还能培养他们的团队合作精神教师应鼓励学生积极参与互评，同时也要注意引导讨论的方向，避免偏离主题教师点评要客观公正教师在点评时，应结合学生的实际情况，给出客观、公正、有针对性的评价既要肯定学生的优点和进步，也要指出不足和需要改进的地方同时，还要注意语气和措辞，以免伤害学生的自尊心和积极性以鼓励为主，激发学习兴趣教师在点评时，应以鼓励和激励为主，帮助学生树立自信心，激发他们的学习兴趣和动力对于表现不佳的学生，教师应尽可能地发现他们的闪光点，给予一定的肯定和鼓励，帮助他们克服困难、迎头赶上04课堂总结与作业布置总结本课所学内容脚印的创意联想色彩搭配技巧手工制作技巧通过本课学习，学生学会学生掌握了基本的色彩搭通过制作脚印联想画，学了从不同角度观察和想象配原则，能够根据脚印的生学会了剪贴、拼接等手脚印的形状，并将其转化形状和主题选择合适的颜工制作技巧，提高了动手为有趣的图案和形象色进行创作能力和创造力布置课后作业创意脚印画请学生回家后，在一张纸上画出自己的一只脚印，然后发挥想象力，将脚印变成有趣的图案或形象鼓励使用课堂上所学的色彩搭配技巧，为作品增添色彩生活观察日记请学生仔细观察生活中的各种脚印，记录下来并简单描述这可以帮助学生发现生活中的美，提高观察力和表达能力分享与交流下节课前，请学生带来自己的创意脚印画，与同学分享自己的创作思路和制作过程通过交流，可以激发学生的创作热情和灵感05拓展延伸了解其他艺术家的脚印作品收集不同艺术家的脚印作品图片，展示给学生欣赏，并介绍艺术家和作品特点引导学生观察、思考不同艺术家是如何通过脚印这一主题来表达自己的创意和情感的鼓励学生在欣赏过程中提出自己的看法和感受，培养他们的审美能力和表达能力尝试其他艺术形式表现脚印的联想引导学生思考除了绘画之外，还展示一些利用其他艺术形式表现鼓励学生尝试运用不同的艺术形可以通过哪些艺术形式来表现脚脚印联想的作品，让学生了解不式来表现自己对脚印的联想，培印的联想，例如雕塑、手工制作同艺术形式的特点和表现力养他们的创造力和实践能力等感谢您的观看THANKS。