《脑结构与功能》课件

脑结构与功能目录CONTENTS•脑的解剖结构•脑的功能分区•脑的生理机能•脑的高级功能•脑的损伤与疾病•脑的发育与老化01脑的解剖结构大脑大脑是脑的主要部分，负大脑分为左右两个半球，责认知、情感、行为等各通过神经纤维连接，协同种高级功能工作大脑皮层是大脑的表层结大脑内部还有许多神经核构，负责处理信息、学习、团和纤维束，负责传递和记忆和决策等处理神经信号小脑小脑位于大脑的下方，负责协调和平衡身体运动小脑内部有许多神经元和纤维束，通过与大脑和脊髓的连接，实现身体的协调运动小脑损伤会导致身体协调性障碍、共济失调等症状脑干脑干位于大脑和小脑之间，是脑干内部有许多重要的神经核脑干损伤会导致生命体征不稳连接大脑和脊髓的桥梁团和传导束，负责控制呼吸、定、意识障碍等症状心跳、血压等基本生命功能丘脑丘脑是大脑的感觉中继站，负责传递丘脑损伤会导致感觉障碍、情感淡漠和处理感觉信号等症状丘脑将感觉信号传递给大脑皮层进行处理，同时对感觉信号进行初步的筛选和整合边缘系统边缘系统是大脑中与情感、记忆和行为控制相关的区域边缘系统包括海马体、杏仁核、扣带回等结构，与大脑皮层和其他脑区有广泛的联系边缘系统在情绪调节、记忆和行为控制等方面发挥着重要作用02脑的功能分区感觉区处理感觉信息感觉区主要负责接收和初步处理来自身体各部位的感觉信息，如触觉、听觉、视觉等这些信息被处理后，大脑可以更好地理解周围环境并作出反应运动区控制身体运动运动区负责控制身体的运动它接收来自大脑其他区域的信息，并根据这些信息产生神经信号，以控制身体的肌肉运动语言区处理语言信息语言区主要负责理解和产生语言它能够解析语法、理解词汇意义，并组合这些元素形成有意义的句子语言区受损可能导致语言障碍联合区协调感觉和运动功能联合区是大脑中连接感觉区和运动区的区域它协调感觉输入和运动输出，使我们能够根据环境做出适当的反应联合区的功能对于学习和记忆至关重要03脑的生理机能神经元与突触神经元神经元是脑的基本单元，负责处理和传递信息每个神经元都有一个细胞体、多个树突和一条轴突树突负责接收信号，轴突负责传递信号突触突触是神经元之间传递信息的结构，由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成神经递质通过突触间隙传递信息，影响突触后膜上的受体，从而影响下一个神经元神经递质种类神经递质是神经元之间传递信息的化学物质，有多种类型，如乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、5-羟色胺等功能不同神经递质具有不同的功能，如乙酰胆碱与记忆和学习有关，多巴胺与动机和奖赏有关，去甲肾上腺素与觉醒和注意力有关，5-羟色胺与情绪和睡眠有关脑电波分类功能脑电波是大脑活动的电生理信号，有多不同脑电波具有不同的功能α波与放松种分类，如α波、β波、θ波和δ波和冥想状态有关，β波与觉醒和注意力集VS中有关，θ波与记忆和梦境有关，δ波与深度睡眠和梦游有关04脑的高级功能学习与记忆学习记忆指通过经验获得并保持新知识和新技能的过记忆是将学习到的信息存储在大脑中以便以程大脑的不同区域负责不同类型的记忆和后回忆的过程记忆系统分为短期记忆和长学习，如陈述性记忆（事实和事件）和程序期记忆，短期记忆主要涉及工作记忆，长期性记忆（技能和习惯）记忆则分为情景记忆、语义记忆和程序记忆情感与情绪情感情绪指人们对客观事物是否符合自身需要的态度情绪是对情感的主观体验，通常伴随着生理的体验情感是由大脑的边缘系统（尤其是和行为反应情绪的产生与大脑皮层、边缘杏仁核）控制的，并通过神经递质（如多巴系统和自主神经系统之间的相互作用有关胺、血清素和去甲肾上腺素）调节意识与自我意识意识意识是指个体对自身和周围环境的主观感知和觉察意识的产生与大脑皮层、丘脑和脑干等区域的复杂相互作用有关自我意识自我意识是指个体对自己存在的觉察和认识，包括自我概念、自我评价和自尊等自我意识的发展与大脑皮层和前额叶的成熟有关05脑的损伤与疾病脑外伤脑震荡01脑震荡是最轻微的脑外伤，通常表现为短暂的意识丧失和近事遗忘，无明显的神经功能缺损脑挫裂伤02脑挫裂伤是严重的脑外伤，通常由车祸、跌落等事故引起，会导致脑组织出血、水肿和坏死颅内血肿03颅内血肿是由于脑外伤引起的颅内出血，会导致颅内压升高，严重时会引起脑疝脑血管病脑梗塞脑梗塞是由于脑血管阻塞导致脑组织缺血、缺氧，引起神经功能缺损脑出血脑出血是由于脑血管破裂导致脑组织出血，通常表现为头痛、呕吐、偏瘫等症状蛛网膜下腔出血蛛网膜下腔出血是由于脑底部或脑表面的血管破裂，血液流入蛛网膜下腔神经退行性疾病阿尔茨海默病阿尔茨海默病是一种常见的神经退行性疾病，主要表现为记忆力减退、认知障碍等症状帕金森病帕金森病是一种常见的神经系统变性疾病，主要表现为肌肉僵硬、震颤等症状亨廷顿氏病亨廷顿氏病是一种罕见的神经退行性疾病，主要表现为运动障碍、智力减退等症状06脑的发育与老化胎儿与婴儿期脑发育胎儿期脑发育婴儿期脑发育胎儿期是脑发育的关键时期，此时大脑的神经元数量婴儿期大脑继续快速发育，神经元之间的连接更加丰和连接逐渐增加，为出生后的认知和行为能力奠定基富，宝宝的感知、运动和语言能力逐渐发展础学龄期脑发育要点一要点二学龄期脑发育特点学习与记忆能力学龄期儿童的大脑进入新的发展阶段，神经元连接更加复学龄期大脑的记忆系统逐渐成熟，孩子能够更好地掌握新杂，认知、情感和社交能力进一步增强知识，记忆能力显著提高老年期脑老化老年期脑老化表现预防与延缓脑老化随着年龄的增长，大脑的神经元数量和功能逐渐减少，通过保持社交活动、坚持锻炼、健康饮食等方式可以延导致记忆力减退、反应速度变慢、思维灵活性下降等表缓脑老化进程，降低老年痴呆等认知障碍的风险现。