《执教者张玲》课件

《执教者张玲》ppt课件•张玲的简介•张玲的教育理念•张玲的教学实践•张玲的学术成果目•张玲的社会影响录contents01张玲的简介个人信息姓名张玲性别女出生日期XXXX年XX月籍贯XX省XX市XX日教育背景本科博士XX师范大学，XXXX年-XXXX年，专XX大学，XXXX年-XXXX年，专业业教育学教育管理硕士XX大学，XXXX年-XXXX年，专业教育心理学工作经历XXXX年-至今执教XXXX年-XXXX年于XX大学教育学院，执教于XX中学，担担任教授、博士生导任教师师XXXX年-XXXX年执教于XX师范大学教育学院，担任副教授02张玲的教育理念重视学生的全面发展01重视学生的知识、技能和情感等多方面的发展，不仅关注学生的学业成绩，还注重培养学生的综合素质和适应能力02强调学生的个性化发展，尊重学生的兴趣、特长和需求，提供多样化的教育资源和机会，帮助学生发掘自己的潜力和优势提倡创新教育鼓励学生在学习过程中主动探索、发现问题和解决问题，培养学生的创新思维和创新能力强调跨学科学习和知识整合，引导学生关注科技、艺术和社会等多个领域的前沿动态，拓宽学生的视野和思维方式强调师生互动倡导师生平等、互动的教学关系，鼓励学生积极参与课堂讨论和合作学习，培养学生的合作精神和沟通能力关注学生的学习反馈和需求，及时调整教学策略和方法，提高教学效果和学生的学习体验03张玲的教学实践教学方法01020304启发式教学互动式教学个性化教学跨学科教学张玲善于引导学生主动思考，她经常组织小组讨论和角色扮针对不同学生的需求和特点，她注重将不同学科的知识融会通过提问和案例分析激发学生演，鼓励学生积极参与课堂活张玲会采用不同的教学方法，贯通，培养学生的综合素质和的求知欲动，提高学习效果确保每个学生都能受益跨学科思维能力课堂氛围轻松愉快严谨认真鼓励创新关注学生反馈张玲的课堂氛围轻松愉她对教学工作严谨认真，张玲鼓励学生提出新观她经常与学生沟通交流，快，使学生在轻松的氛注重课堂纪律和学生学点和新思路，培养学生听取学生反馈，不断改围中学习知识习效果的创新意识和创新能力进教学方法和内容学生评价教学水平高课堂氛围好学生普遍认为张玲的教学水平学生普遍认为张玲的课堂氛围高，能够把复杂的知识讲解得轻松愉快，有利于学习效果的清晰易懂提高认真负责收获颇丰学生对张玲的教学态度给予高多数学生表示通过张玲的教学，度评价，认为她认真负责，关收获颇丰，对学习产生了浓厚注学生的学习情况的兴趣04张玲的学术成果发表的论文010203论文1论文2论文3张玲.

2015.探究教育心张玲,王晓娟.

2018.现张玲,李明.

2020.基于理学在高校教育中的应用.代教育技术在中学语文教大数据的高校学生管理策教育研究,5,12-

17.学中的应用研究.中国电略研究.教育信息化,3,化教育,1,103-

108.45-

49.主持的课题课题1课题2课题3张玲.2017-

2019.基于张玲.2019-

2021.基于张玲.2020-

2022.基于教育心理学的高校学生心现代教育技术的高中语文大数据的高校学生管理策理辅导研究.国家社会科学教学模式创新研究.教育部略研究.省级课题.基金课题.人文社会科学课题.获得的荣誉荣誉1荣誉2荣誉3张玲荣获“全国优秀教育工作者”张玲被评为“省级优秀教师”张玲获得“全国教育科学研究优称号秀成果奖”05张玲的社会影响对教育改革的影响促进教学方法创新张玲在教学中注重启发学生思维，推动教育理念更新倡导探究式、合作式学习，为教育教学方法的创新提供了有益的探索张玲的教育理念强调个性化和全面发展，有助于推动教育改革从应试教育向素质教育转变引领教育技术应用张玲善于运用现代教育技术手段提高教学效果，促进了教育技术的推广和应用对教师队伍的引领树立良好师德典范张玲热爱教育事业，关心学生成长，以身作则，为其他教师树立了良好的师德典范提升教师专业素养张玲注重教师专业发展，通过开展培训和交流活动，促进了教师专业素养的提升激发教师创新精神张玲的教育实践激发了其他教师的创新精神，推动了教师队伍整体素质的提高对学生的榜样作用引导学生树立正确价值观张玲通过言传身教，帮助学生树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和公民意识激发学生求知欲和探索精神张玲鼓励学生独立思考、勇于探索，激发了他们的求知欲和探索精神培养学生综合素质和能力张玲注重学生综合素质和能力的培养，不仅关注学业成绩，更关注学生的全面发展THANKS感谢观看。