《中考定语从句》课件

《中考定语从句》ppt课件•定语从句简介•定语从句的引导词•定语从句的句型结构•定语从句的特殊用法•中考对定语从句的考查点•定语从句练习题及解析01定语从句简介定语从句的定义总结词定语从句是用于修饰名词或代词的从句，通常放在被修饰名词或代词之后详细描述定语从句是一种复杂的句子结构，通常由一个关系代词或关系副词引导，用来描述名词或代词的特性和属性定语从句的作用总结词定语从句在句子中起到补充说明的作用，使句子更加完整和丰富详细描述定语从句可以用来进一步说明名词或代词的属性、特征、身份等，使句子更加具体和完整，有助于读者或听者更好地理解句子含义定语从句的构成总结词定语从句由关系代词或关系副词引导，分为限定性定语从句和非限定性定语从句两种详细描述限定性定语从句与主句关系紧密，用来限定名词或代词的特定身份或属性；非限定性定语从句与主句关系相对松散，只是对名词或代词起到补充说明的作用02定语从句的引导词that的用法01020304引导定语从句，修饰表在从句中充当主语、宾常用于限制性定语从句不可用于非限制性定语示人或物的名词或代词语或表语中从句which的用法01020304引导定语从句，修饰表示人或在从句中充当主语、宾语或表可用于逗号后、分号后或冒号物的名词或代词语常用于非限制性定语从句中后的定语从句who的用法引导定语从句，修饰表示人的名词或代词在从句中充当主语或宾语可用于限制性或非限制性定语从句中不可用于修饰表事物名词的定语从句whose的用法01引导定语从句，修饰表示人或物的名词02在从句中充当定语，修饰名词03可用于限制性或非限制性定语从句中不可单独使用，需与被修饰的名词保持一04致as的用法引导定语从句，修饰常用于固定搭配中，表示人或物的名词或如“such…as”、代词“the same…as”等在从句中充当主语、宾语或表语03定语从句的句型结构限定性定语从句总结词详细描述限定性定语从句对先行词进行修饰和限定，使句子更加完限定性定语从句在句子中起到重要的修饰作用，如果去掉整和清晰它，句子的意思会变得模糊或者不完整，读者无法准确理解先行词的特性和属性详细描述总结词限定性定语从句通常紧跟在先行词后面，用关系代词或关限定性定语从句通常紧跟在先行词后面，用关系代词或关系副词引导，对先行词进行修饰和限定，帮助读者更好地系副词引导理解先行词的特性和属性总结词详细描述限定性定语从句在句子中起到不可或缺的作用，如果去掉限定性定语从句通常紧跟在先行词后面，用关系代词或关它，句子意思会变得模糊或者不完整系副词引导，如“that”、“which”、“who”、“whose”、“when”、“where”等这些关系代词或关系副词起到了连接先行词和定语从句的作用非限定性定语从句总结词详细描述非限定性定语从句对先行词进行补充说明，使句子更加完非限定性定语从句可以省略，但如果省略后，句子的意思整和清晰可能会变得不完整或者模糊，读者无法准确理解先行词的特性和属性详细描述总结词非限定性定语从句通常出现在先行词前面或者后面，用逗非限定性定语从句通常出现在先行词前面或者后面，用逗号隔开，对先行词进行补充说明，使读者更好地理解先行号隔开词的特性和属性总结词详细描述非限定性定语从句可以省略，但句子意思可能会变得不完非限定性定语从句通常出现在先行词前面或者后面，用逗整号隔开，起到补充说明的作用非限定性定语从句通常不用关系代词或者关系副词引导，而是用逗号隔开插入语定语从句总结词详细描述插入语定语从句起到补充说明的作用，使句子更插入语定语从句通常出现在句子中间或者结尾，加完整和清晰用逗号隔开，起到补充说明的作用插入语定语从句可以省略，但如果省略后，句子的意思可能会变得不完整或者模糊总结词详细描述插入语定语从句通常不用关系代词或者关系副词插入语定语从句通常不用关系代词或者关系副词引导引导，而是用逗号隔开，起到补充说明的作用插入语定语从句可以省略，但如果省略后，句子的意思可能会变得不完整或者模糊04定语从句的特殊用法只能用that引导的定语从句先行词为不定代词时，如something、先行词被形容词最高级修饰时，如anything、nothing等，只能使用the mostimportant、the best等，that引导定语从句只能使用that引导定语从句先行词被序数词修饰时，如the first、先行词既有人又有物时，如thethe last等，只能使用that引导定语writer andhis works、the book从句and itsauthor等，只能使用that引导定语从句不用that引导的定语从句先行词为指人的名词时，如he、先行词为表人的并列名词短语she等，不用that引导定语从句，时，如he andshe、Tom and而使用who引导Mary等，不用that引导定语从句，而使用who引导先行词为表人的名词短语时，先行词为时间状语时，如如the manin black等，不用yesterday、last week等，不that引导定语从句，而使用用that引导定语从句，而使用who引导when引导只用which引导的定语从句先行词为物名词时，如book、car等，只用which引导定语从句先行词为表物的名词短语时，如the carinfront等，只用which引导定语从句先行词为表物的并列名词短语时，如applesand pears、the redand thegreen apples等，只用which引导定语从句先行词为地点名词时，如here、there等，只用which引导定语从句只用who引导的定语从句0102先行词为指人的名词时，如he、先行词为表人的名词短语时，如she等，只用who引导定语从句the manin black等，只用who引导定语从句先行词为表人的并列名词短语时，先行词为时间状语时，如如he andshe、Tom andMary yesterday、last week等，只用等，只用who引导定语从句when引导定语从句0304只用whose引导的定语从句01先行词为物名词时，如book、car等，只用whose引导定语从句02先行词为表物的名词短语时，如the carin front等，只用whose引导定语从句05中考对定语从句的考查点对引导词的考查总结词考查定语从句的引导词选择是否正确详细描述中考会测试学生对定语从句引导词的理解，如that、which、who、whose等，以及它们在不同语境下的使用对句型结构的考查总结词测试学生对定语从句句型结构的掌握程度详细描述中考会检查学生是否能够正确构建定语从句，以及是否能够理解主句与从句之间的关系对特殊用法的考查总结词测试学生对定语从句特殊用法的理解详细描述中考会涉及一些定语从句的特殊用法，如关系代词作主语、关系代词省略等，以检验学生对这些知识点的掌握06定语从句练习题及解析练习题一总结词基础题详细描述本题主要考察学生对定语从句的基本理解和应用，包括关系代词的选择、从句的构成等练习题二总结词进阶题详细描述本题难度稍高，主要考察学生对定语从句的复杂结构和长句子的理解，需要学生具备较强的语法分析能力练习题三总结词难题详细描述本题难度较大，主要考察学生对定语从句的灵活运用和创新能力，需要学生具备较高的语言综合运用能力THANKS感谢观看。