新人教版一年级数学上课件-8、7、6加几练习课

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7、6加几练习课目录•教学目标•教学内容•教学难点与重点•教具和多媒体资源•教学方法与手段目录•教学步骤•学生活动设计•评价与反馈•作业布置•教师自我反思教学目标01知识目标掌握

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7、6加几的掌握解决实际问题的进位加法计算方法策略，能够运用所学知识解决简单的实际问题理解凑十法的原理，能够运用凑十法快速计算

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7、6加几的题目能力目标培养学生的计算能力和思维能力提高学生的观察和解决问题的能培养学生的自主学习和合作学习力能力情感、态度和价值观目标培养学生对数学的兴趣和热爱培养学生积极向上的学习态度和自信心引导学生体会数学在生活中的实际应用价值教学内容028加几的练习8加几的口算01通过实物或图形，引导学生理解8加几的计算方法，如“凑十法”，并进行口算练习8加几的连线题02设计有趣的连线题目，让学生将数字与结果对应起来，加深对8加几计算的理解8加几的解决问题03结合实际生活，设计一些简单的数学问题，如“有8个苹果，又买了几个，现在一共有多少个？”引导学生用8加几的方法解决问题7加几的练习0102037加几的接龙游戏7加几的速算挑战7加几的规律探索设计一个数字接龙游戏，组织速算挑战活动，让学引导学生发现7加几的规让学生按照顺序一个接一生在规定时间内尽可能多律，如“两个加数之和为个地报出7加几的答案，地计算出7加几的答案，10”，并利用规律进行快增强记忆和反应能力提高计算速度和准确性速计算6加几的练习6加几的数数游戏01通过数数游戏的形式，让学生在游戏中练习6加几的计算，提高数感6加几的填空题02设计一些填空题目，让学生在空格中填写正确的答案，检查学生对6加几计算的理解和掌握程度6加几的实际应用03结合生活中的实际情境，设计一些6加几的数学问题，如“有6个小朋友，又来了几个，现在一共有多少人在玩？”引导学生用6加几的方法解决实际问题教学难点与重点03难点计算过程复杂对于一年级的学生来说，

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7、6加几的进位加法计算过程较为复杂，需要掌握进位的方法和技巧容易出错学生在计算过程中容易出错，如忘记进位、计算结果不准确等，需要加强练习和巩固重点掌握进位方法学生需要掌握

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7、6加几的进位加法计算方法，理解进位的原理和技巧提高计算能力通过练习，提高学生的计算能力和运算速度，为后续的数学学习打下基础解决办法多练习形象化教学及时反馈通过大量的练习，让学生利用教具、图形等形象化老师应及时反馈学生的练熟悉进位加法的计算过程的教学手段，帮助学生理习情况，纠正错误，强调和技巧，提高计算的准确解进位的原理和方法，加易错点，让学生明确自己性和速度深记忆的不足之处教具和多媒体资源04教具准备数字卡片练习册用于展示和操作数字，帮助学生在具提供丰富的练习题，帮助学生巩固所体实物和抽象数字之间建立联系学知识小棒用于模拟加法运算，帮助学生理解加法的概念多媒体资源教学视频通过观看专业教师的教学视频，帮PPT课件助学生更好地理解知识通过生动的图片和动画，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度教学软件提供互动式的学习环境，让学生在游戏中学习，提高学习效果教学方法与手段05教学方法直观演示法游戏教学法A B通过具体的教具或实物，向学生展示

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7、6加设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中练几的计算过程，帮助学生理解算理习

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7、6加几的运算，提高学习的趣味性小组合作法任务驱动法C D将学生分成小组，共同完成一些有关

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7、布置具体的练习任务，让学生在完成任务的6加几的练习题，培养学生的合作意识和交过程中巩固

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7、6加几的计算方法流能力教学手段01020304PPT课件实物教具教学视频互动教学软件使用PPT课件展示

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7、6加利用如小木棒、图形等实物教提供有关

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7、6加几计算方利用互动教学软件，让学生在几的练习题，方便学生观看和具，帮助学生理解

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7、6加法的教学视频，供学生课后复电脑上进行

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7、6加几的练做笔记几的计算过程习习，实时反馈学生的答题情况教学步骤06复习引入复习旧知回顾之前学过的加法计算方法，如9加几、8加几等创设情境通过故事或游戏的方式，引导学生进入学习情境，激发学习兴趣讲授新课讲解例题通过具体的例题，如8+

5、7+

4、6+3等，演示计算方法归纳总结总结

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7、6加几的计算方法，强调进位和凑十法的运用巩固练习基础练习提供一系列的

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7、6加几的题目，让学生进行计算练习拓展提高设计一些难度稍大的题目，如需要使用交换律或结合律的题目，提高学生的思维灵活性小结回顾重点总结本节课的主要内容，强调

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7、6加几的计算方法和注意事项布置作业布置适当的课后练习题目，要求学生回家后继续练习，巩固所学知识学生活动设计07问答环节总结答案鼓励抢答通过问答环节，老师可以引导学生总结

8、老师可以设置抢答题，鼓励学生积极回答

7、6加几的运算规律，加深学生对加法问题，提高课堂互动性和学生的参与度进位概念的理解VS小组讨论分组讨论学生可以分组进行讨论，共同探讨

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7、6加几的运算方法和技巧，促进彼此之间的交流和学习分享心得小组讨论后，老师可以邀请学生分享学习心得和体会，以便更好地了解学生的学习情况个人练习练习题目老师可以准备一些有针对性的练习题目，让学生进行个人练习，巩固所学知识独立完成个人练习应要求学生独立完成，老师可以在学生完成练习后进行点评和指导，帮助学生纠正错误和提高解题能力评价与反馈08学生自我评价学生自我评价学生自我评价学生自我评价通过练习，我掌握了

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7、6加在练习过程中，我遇到了一些困我认为自己的计算速度还有待提几的运算方法，能够熟练计算出难，但通过自己的努力和同学的高，以后会加强练习，提高自己答案帮助，我克服了这些困难的计算能力教师点评与反馈教师点评大部分学生已经掌握了

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7、6加几的运算方法，但在计算速度和准确性方面还有待提高教师反馈针对学生存在的问题，教师可以在课堂上进行有针对性的练习和指导，帮助学生提高计算速度和准确性教师反馈教师还可以布置一些课后练习题，让学生在家中继续进行练习，巩固所学知识作业布置09必做题计算8+4=？计算7+9=？计算6+8=？计算8+6=？计算7+5=？选做题01计算9+6=？02计算9+4=？03计算8+7=？04计算6+9=？05计算5+8=？拓展题思考为什么5+5=10？思考如何快速计算8+5=？思考如何用图形表示6+4=10？教师自我反思10教学方法教学方法是否得当在本次练习课中，我采用了实物演示和小组讨论的方法，帮助学生理解

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7、6加几的计算方法通过观察学生的反应和课堂参与度，我认为这些方法能够有效地激发学生的学习兴趣和思考能力，有助于提高他们的计算能力和数学思维能力是否关注学生个体差异在本次教学中，我注意到学生之间的差异，尽量满足不同学生的需求对于基础较差的学生，我加强了辅导和指导，对于表现优秀的学生，我给予了更高层次的挑战，让他们在原有基础上得到更好的发展是否合理利用教学资源在本次教学中，我利用了PPT、实物和小组讨论等多种教学资源，使教学更加生动有趣同时，我也充分利用了学生的资源和互动，让他们在互相学习和交流中得到成长和提高教学效果学生是否掌握知识学生是否能够运用知识学生是否产生兴趣和自信通过课堂练习和小组讨论，我发现大在本次教学中，我注重引导学生运用在本次教学中，我注重培养学生的数部分学生已经掌握了

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7、6加几的所学知识解决实际问题，如购物时计学兴趣和自信心通过有趣的课堂活计算方法，能够正确地进行计算同算找零等通过这些实际问题的解决，动和挑战性的练习，学生能够感受到时，我也注意到一些学生在进位和借学生能够更好地理解和掌握数学知识，数学的趣味性和实用性，提高他们对位方面还存在一些问题，需要进一步提高他们的数学应用能力数学的兴趣和自信同时，我也注重加强辅导和练习给予学生正面的评价和鼓励，让他们在数学学习中更加自信和积极谢谢聆听。