新北师大版小学一年级下数学课件：第6单元摘苹果

新北师大版小学一年级下数学课件第6单元摘苹果•单元概述•摘苹果的情境创设•数学知识点讲解CATALOGUE•摘苹果活动设计目录•练习与巩固•总结与反思01CATALOGUE单元概述单元目标掌握100以内数的加培养学生对数学的兴减法运算趣和热爱培养初步的数学逻辑思维和问题解决能力单元内容概览第1课摘苹果

（一）第5课第2课摘苹果

（五）摘苹果

（二）第4课第3课摘苹果

（四）摘苹果

（三）02CATALOGUE摘苹果的情境创设故事导入故事名称小熊摘苹果故事内容小熊在果园里摘苹果，它需要摘一定数量的苹果来满足自己的需求故事导入目的通过故事情境，吸引学生的注意力，激发学习兴趣情境描述场景设置果园里有一棵苹果树，树上挂满了红彤彤的苹果人物设定小熊、小兔和小松鼠情境描述目的为学生提供具体的场景和人物，让他们更好地理解和融入情境中情境问题问题一问题三小熊摘了10个苹果，它还需要小熊摘的苹果是红色的，果园摘多少个苹果才能达到目标？里还有黄色的苹果，一共有多少种颜色的苹果？问题二问题设置目的小兔和小松鼠都来帮忙摘苹果，通过问题引导学生思考和探索他们一共摘了多少个苹果？数学概念和计算方法，培养他们的数学思维和解决问题的能力03CATALOGUE数学知识点讲解100以内数的认识总结词掌握100以内数的读法、写法、顺序和大小关系详细描述学生需要掌握1到100的数字的读法和写法，理解数字的顺序和大小关系，能够进行简单的加减法计算数的比较总结词掌握比较大小的方法和技巧详细描述学生需要掌握如何比较两个数的大小，理解大于、小于和等于的概念，能够进行简单的比较运算解决问题的方法总结词掌握用数学知识解决实际问题的能力详细描述学生需要掌握如何运用所学的数学知识解决实际问题，如计算购物时需要找零的钱数、比较物品的价格等通过解决实际问题，培养学生的数学应用能力和思维逻辑能力04CATALOGUE摘苹果活动设计活动目标010203知识目标能力目标情感目标通过摘苹果活动，使学生培养学生动手操作、观察、通过活动，增强学生学习掌握100以内数的顺序，思考和解决问题的能力，数学的兴趣和自信心，体加深对100以内数的认识发展数感验成功的喜悦活动过程•活动准备准备足够数量的苹果卡片，每张卡片上写有一个100以内的数字活动过程活动步骤

1.教师将苹果卡片散放于地上，学生分组进行摘苹果游戏

2.每组学生按照100以内数的顺序，依次摘取苹果卡片活动过程

3.学生观察所摘取的苹果卡片

4.教师引导学生思考并回答与活动评价根据学生在活动中上的数字，加深对100以内数摘苹果活动相关的问题，如的表现，教师给予评价和反馈，的认识“第25个苹果代表哪个数字？”鼓励学生积极参与和思考等活动评价评价内容评价学生在活动中的参与度、思考深度、合作精神等方面的表现评价方式采用教师评价、学生自评和同学互评相结合的方式，确保评价的客观性和全面性05CATALOGUE练习与巩固基础练习基础练习1计算摘下的苹果数量，如3+2=？，5-2=？等，以巩固加法和减法的基本运算基础练习2根据摘下的苹果数量，比较大小，如比较3+2和5-1的大小提升练习提升练习1在摘苹果的情境中，应用加法和减法解决实际问题，如小明摘了5个苹果，又给了小红2个，小明还剩下多少个苹果？提升练习2比较更为复杂的数量关系，如比较3+2和6-1的大小综合练习综合练习1结合多个知识点进行练习，如先计算摘下的苹果数量，再比较大小，最后解决实际问题综合练习2设计摘苹果的情境，让学生自由发挥，应用加法和减法解决实际问题，如小明摘了苹果后，又给了小红、小李一些苹果，最后还剩多少个等06CATALOGUE总结与反思本单元学习收获掌握加减法运算建立数学思维培养学习兴趣通过摘苹果的情境，学生通过一系列的数学活动，生动的情境和有趣的活动学会了使用加法和减法来学生逐渐形成了用数学思激发了学生对数学的兴趣，解决实际问题，理解了加维来观察、思考和解决问使他们更加主动地参与到减法的实际意义题的习惯数学学习中学习中的困难与问题注意力不集中部分学生在课堂活动中容易分心，理解能力有限影响了学习效果，需要老师采取有效措施来提高学生的注意力由于学生的年龄较小，对于一些较为抽象的数学概念理解起来较为困难，需要老师耐心讲解和引导计算速度较慢由于学生的计算能力有限，在完成数学任务时计算速度较慢，需要加强计算能力的训练下一步学习计划加强基础训练培养自主学习能力针对学生的薄弱环节进行有针对性的引导学生养成自主学习的习惯，培养训练，提高学生的数学基础他们独立思考和解决问题的能力拓展学习内容逐步引入更高层次的数学概念，帮助学生更好地理解和掌握数学知识THANKS感谢观看。