沪教版数学四上《求近似数、四舍五入法》课件

沪教版数学四上《求近似数、四舍五入法》ppt课件•引言CONTENTS目录•求近似数的方法•四舍五入法•练习与巩固•总结与回顾CHAPTER01引言课程简介01020304课程名称求近似数、四舍五适用年级四年级上册课程定位数学基础概念课入法教材版本沪教版学习目标掌握求近似数的方法，培养学生对数字的敏理解四舍五入法的原感度和数学思维能力理能够运用四舍五入法对数字进行近似处理CHAPTER02求近似数的方法什么是近似数近似数一个数与准确数相近的数近似数的特点近似数是一个估计的数，它可能比准确数大，也可能比准确数小，但与准确数的差距在一定范围内如何求近似数观察法经验法通过观察数字的特点，直接判断近似根据经验，对某些数字进行四舍五入数得到近似数插值法根据已知的准确数，通过插值计算得到近似数近似数的应用010203日常生活科学研究数据分析在日常生活中，我们经常在科学研究中，由于测量在进行数据分析时，为了需要用到近似数，比如购仪器的精度限制，我们需方便比较和统计，我们通物时估算找零、计算时间要使用近似数来表示测量常需要对数据进行四舍五等结果入得到近似数CHAPTER03四舍五入法四舍五入法的定义四舍五入法是一种常用的近似数求法，根据需要保留的位数，对原数进行四舍五入，得到最接近的整数或小数在四舍五入法中，“四舍”是指对需要舍去的部分，如果其首位数字小于5，则舍去该位及其后的数字；“五入”是指对需要进位的部分，如果其首位数字等于或大于5，则进位四舍五入法的使用方法确定需要保留的位数确定需要舍入位的数字根据题目要求或实际需要，确定需要观察需要舍入的数字，确定其首位数保留的小数位数或整数位数字判断舍入方式执行舍入操作根据首位数字是小于5还是等于或大根据判断结果，对原数进行四舍五入，于5，决定是采用“四舍”还是“五得到近似数入”的方式进行舍入四舍五入法的注意事项避免连续进位考虑舍入误差特殊情况处理在连续进行多次四舍五入四舍五入法是一种近似求对于一些特殊情况，如操作时，可能会产生连续法，存在一定的舍入误差，

0.4689保留一位小数时，进位的情况，需要注意处需要根据实际需求和精度应按照

0.5进行“五入”处理要求进行选择理CHAPTER04练习与巩固基础练习•题目1请将下列各数四舍五入到十位基础练习435721基础练习84题目2请将下列各数四舍五入到百位基础练习183427569123基础练习4587题目3请将下列各数四舍五入到千位基础练习67321945671982334589进阶练习•题目4请将下列各数四舍五入到万位进阶练习863592492785189632进阶练习745901题目5请将下列各数四舍五入到十万位进阶练习987654365432102345678进阶练习01098765402题目6请将下列各数四舍五入到千万位进阶练习0189765432026543210903234567890409876543综合练习题目7请将下列各数四舍五入到合适的位数0135467（四舍五入到百位）02987654（四舍五入到万位）03综合练习0106789（四舍五入到十位）02题目8请将下列各数四舍五入到合适的位数，并比较大小037456（四舍五入到十位）和7457（四舍五入到十位）043210（四舍五入到百位）和3110（四舍五入到百位）CHAPTER05总结与回顾本节课的重点回顾四舍五入法的原理四舍五入法是根据需要保留一定的求近似数的方法小数位数，对非零的第五位小数的值进行判断，然后决定前一位小数本节课介绍了如何根据需要选择是否进位合适的近似数表示方法，包括四舍五入法、进一法、去尾法等四舍五入的规则当第五位小数的值小于5时，前一位小数舍去；当第五位小数的值大于等于5时，前一位小数进位学习心得分享理解四舍五入法的意义通过本节课的学习，我理解了四舍五入法的实际意义和应用，知道如何根据实际情况选择合适的近似数表示方法掌握四舍五入法的操作步骤通过练习和操作，我掌握了四舍五入法的操作步骤，能够快速准确地求出所需近似数发现四舍五入法的规律我发现四舍五入法有一定的规律，掌握了这个规律可以更快地做出判断和操作下节课预告下节课内容学习目标预习内容下节课我们将学习《小数的性质通过下节课的学习，我希望能够建议同学们提前预习小数的性质和大小比较》，了解小数的基本掌握小数的基本性质，理解小数和大小比较的相关知识，了解小性质和大小比较的方法大小比较的原理和方法，提高自数的定义、表示方法和性质，为己的数学应用能力下节课的学习做好准备。