清平乐 村居课件

清平乐村居·•导入•作者介绍•诗词赏析•课堂互动目•总结与作业录contents01导入课程背景01《清平乐·村居》是宋代词人辛弃疾的一首词，通过对农村生活的描绘，表达了作者对和平宁静生活的向往02本课程将通过对该词的解读，让学生了解宋词的特点和艺术魅力，同时感受中国传统文化的独特韵味课程目标知识目标掌握宋词的基本特点，了解辛弃疾的生平和创作1风格能力目标提高学生的文学鉴赏能力和语言表达能力2情感态度价值观培养学生对中国传统文化的热爱，增强文化自信3课程安排导入（5分钟）文本解读（20分钟）介绍词的背景和作者，引导学生进入学习情对《清平乐·村居》进行逐句解读，分析词中境意象和意境互动讨论（15分钟）作业与延伸（5分钟）学生提出疑问，教师答疑解惑，同时引导学布置相关作业，鼓励学生进行拓展阅读和自生进行思考和讨论主学习02作者介绍作者介绍•《清平乐·村居》是南宋词人辛弃疾的一首词，通过对农村景象的描绘，表达了作者对田园生活的向往和热爱03诗词赏析诗词背景创作背景这首词创作于辛弃疾闲居带湖期间，他在此期间常常往来于上饶、铅山、带湖之间，写下了大量描写农村生活的词作历史背景南宋时期，国家动荡不安，辛弃疾作为爱国词人，虽然身处乡野，但心系国家，这首词表达了他对和平宁静的农村生活的向往诗词意境画面描述这首词通过描绘茅屋、小溪、青草等农村景象，展现了一幅宁静祥和的田园风光情感表达通过描绘农村生活场景，表达了词人对和平生活的向往和对国家命运的忧虑诗词语言语言风格这首词语言质朴自然，意境优美，表现了辛弃疾高超的艺术造诣修辞手法词中运用了比喻、拟人等多种修辞手法，如“白发谁家翁媪”形象地描绘了老人的形象，“大儿锄豆溪东”则生动地描绘了农村的生活场景04课堂互动课堂提问提问这首诗中出现了哪些意象？回答这首诗中出现了茅屋、小溪、青草等意象提问这些意象表达了怎样的情感？回答这些意象表达了诗人对乡村生活的热爱和向往小组讨论讨论主题这首诗的主题是什么？小组讨论这首诗描绘了乡村生活的宁静与美好，表达了诗人对乡村生活的热爱和向往讨论总结通过小组讨论，学生们可以更深入地理解这首诗的主题和情感课堂练习练习一默写这首诗练习二解释这首诗中的重要词语和句子练习三根据这首诗的意境，创作一篇短文或画一幅画05总结与作业总结与作业•《清平乐·村居》是宋代词人辛弃疾的一首佳作，通过对农村景象的描绘，表达了作者对和平宁静生活的向往THANKS。